小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計劃正式版

1、日常計劃系列 | Plan Template編號：SMP-WJ01-48小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作計 劃正式版 a the to a of 頁碼1 / 7日常計劃系列 | Plan Template編號：SMP-WJ01-48小學(xué)數(shù)學(xué)培輔差工作劃正式版下載提示：此計劃資料適用于對某個事項從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方式方法及工作步驟等做出全面、 具體而又明確安排的計劃類文書，目的為完成某事項而進行的活動而制定，是能否順利和成功實施的 重要保障和依據(jù)。文檔可以直接使用，也可根據(jù)實際需要修訂后使用。一指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校計劃要，力好 與后 20輔工作。根據(jù)對優(yōu)生增加營養(yǎng)，對差生高看眼厚三，以最大 限度的耐心和恒補

2、成。二差原因分析尋找根源，發(fā)現(xiàn)成習(xí)難原 因：1、學(xué)生流動性，每個學(xué)期十幾個進，十幾個出，出是生轉(zhuǎn)進的是差生，因為本班生自國十幾個省，地域文化與材差，且這些學(xué)頁碼2 / 7日常計劃系列 | Plan Template編號：SMP-WJ01-48生大部分在家是守童這老家無人管理成績差勁，長把帶自己身 邊。2、不良的學(xué)習(xí)慣：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)，學(xué)缺乏興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作成母師給的差事 因為學(xué)生基本是來工女家長忙于工作，疏于管理再上們般貪玩，上課注意力不集，控力，較隨便，上課不聽講練不成課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)作不獨完成 ,甚至抄襲作業(yè)，拖拉業(yè)有生即使有不 懂的問題也很少教人3.家庭因素。為學(xué)生

3、基本是外來務(wù)工子女，父母的化度低期望水平頁碼3 / 7日常計劃系列 | Plan Template編號：SMP-WJ01-48低，他們大多缺輔能。的家長對子女的教育方式單暴缺耐心 (如 xx同學(xué)，他學(xué)習(xí)邋，業(yè)成及時，家長最好的方法是暴打有的缺教育，缺少關(guān)心，放縱子甚認(rèn)讀書無所謂，有的說：“不字也得很好?！边@大大挫了子上心。有的家長長年在外打，子家人管束總之，家的化圍，使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了干，成學(xué)上的困 難。三有效培優(yōu)補潛施利用課余時間，各情的學(xué)進行輔導(dǎo)、提高，因施、癥下藥”，根據(jù)學(xué)生素采相的方法輔頁碼4 / 7日常計劃系列 | Plan Template導(dǎo)。具體方法如：編號：SMP-WJ01-4

4、81.課上潛能生演，中等生訂正，優(yōu) 等生解決難題。2.安排座位時持“好潛同桌”結(jié)為 學(xué)習(xí)對子。即“教”3.課堂練習(xí)分三個層次：第一層“必做題”礎(chǔ)，二：“選做題”中等題第層思題” 拓廣題。滿足不層學(xué)的要。4.優(yōu)化備課，課堂 40 分要質(zhì)量，盡可能“耗費最的要間必要精力” 做培優(yōu)補工。好生、備好教材、備好練習(xí)保培補的效果。精編習(xí)題，習(xí)題計意有度，緊扣重點、難點、疑，向多學(xué)生，符頁碼5 / 7日常計劃系列 | Plan Template編號：SMP-WJ01-48合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)，利鞏“雙基”，有利于啟學(xué)思 ;習(xí)題講評要增加信息程度，圍重，導(dǎo)生高度注意，有利于學(xué)生會答解答習(xí)要有多角度，一題多解一多，題一解，擴展思路，培養(yǎng)生維靈性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊和通 ;解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思妙新靈的典型題，有代表性和對的，不在數(shù)量 而在質(zhì)量，訓(xùn)練有樣。四 培優(yōu)差標(biāo)及學(xué)生幫扶名單 ： 前優(yōu)后差總之，在素質(zhì)教的天培補差工作是一個學(xué)校學(xué)作重之重。我們作為教師，會斷索