部編版語文七年級上冊期中“雙減”專項復(fù)習(xí)-標(biāo)點符號（原卷版）

1、試卷第 =page 5 5頁，共 =sectionpages 5 5頁試卷第 =page 4 4頁，共 =sectionpages 5 5頁部編版語文七年級上冊期中“雙減”專項復(fù)習(xí)標(biāo)點符號一、選擇題1下列句子中標(biāo)點使用有誤的一項是（）A我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”B她在我的另一只手上拼寫“water”“水”，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一-些。C啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？D那一天，我學(xué)會了不少詞，譬如：“父親”（father）、“母親（mother）、“妹妹”（sister）、“老師”（teacher）等。2下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A在中華大地上，我要去

2、的地方就更多了，因為我認(rèn)為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木都是世界上最美的。B看見祥子進(jìn)來，虎妞把筷子放下了：“祥子！你是讓狼叼了去？還是上非洲挖金礦去了？”C我看了電影“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。D一部七、八分鐘的中國風(fēng)短片包寶寶，獲得了第91屆奧斯卡金像獎最佳動畫短片獎。3在下列句子中，標(biāo)點符號使用完全規(guī)范的一項是（）A才幾年不見，原來貌不驚人的熙哥哥已經(jīng)長成了一個十七、八歲的帥小伙了。B我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急，來不及等它走到中間去”。C你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。D我們在田野上散步我，我的母親，我

3、的妻子和兒子。4下列句子中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人安妮莎莉文老師。B結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。C論語，東漢列為“七經(jīng)”之一，宋代把它與大學(xué)中庸孟子合稱為四書。D“中國夢”不是烏托邦式的“桃源夢”，而是惠及民生的幸福夢，民族振興的強(qiáng)國夢。5下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A看了媒體的報道，我們才知道電影“流浪地球”到底有多火。B上海的迪士尼樂園的設(shè)計方案，融入了海洋、森林、沙漠等六大元素。C沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。D“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生笑著說：“

4、我懂得你的意思?！?下列各句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人安妮莎莉文老師。B后來，我們的聲音便低下去、靜下去了，只有他還在大聲朗讀者。C我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”D我不知道未來將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時的我，經(jīng)過數(shù)個星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲倦不堪了。7下列標(biāo)點符號運用不正確的一項是()A我似乎能感覺得到,她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人安妮莎莉文老師。B后來,我們的聲音便低下去、靜下去了,只有他還大聲朗讀著。C從百草園到三味書屋選自朝花夕拾(魯迅全集)第二卷,人民文學(xué)出版社1981年出版)。D

5、我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了,而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。8語言運用下列句中標(biāo)點符號運用有誤的一項是()A我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。B八年之久，我沒有在院子里看蓮花了但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。C“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”D可是，這能全怪我嗎？9下列各句中，標(biāo)點符號的使用正確的一項是（）A2015年6月5日世界環(huán)境日主題為“思前，食后，厲行節(jié)約?！盉校長激動地說：“如果沒有企業(yè)捐贈的板房，我們不知道還要等多久才能復(fù)課呢？”C青春給予我們激情，我們

6、就要熱烈地?fù)肀?；青春給予我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰(zhàn)。D5月19日是“徐霞客游記”的開篇日，國務(wù)院把這一天確定為“中國旅游日”。10下列句子中標(biāo)點符號運用正確的一項是（）A坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃?！盉母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！盋“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走”。她總是這么說。D別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“那個有病的兒子和我那個還來成年的女兒”11下列選項中標(biāo)點符號使用正確的一項()A“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”B那天我又獨自坐在屋里，看

7、著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。C母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧”。D對于跑和踩一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。12下列句中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）。A母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧”。B那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“喇喇啦啦”地飄落。C“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。D別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒”13依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ]有在冰天雪地里躑躅的人，不會感到暖衣輕衾的舒坦沒有經(jīng)歷過饑餓煎熬的人，不會知道溫飽的含義沒有經(jīng)歷

8、過殫精竭慮的人，不會有大徹大悟的淡然歷經(jīng)磨礪，成就真實人生。A；B，！C；。 D，。!14下列句子標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（）A既然大自然賜予我們無比高貴的大腦，為何不帶著希望，登上峰頂，去迎接朝陽呢？B建筑的美感是朦朧的，但又可以是明確的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具體的。C市政府對西溪濕地綜合保護(hù)工程設(shè)計方案提出了：“生態(tài)化、差異化、功能化”的要求。D文學(xué)作品，不論詩歌、散文、小說、戲曲，各有各的邏輯結(jié)構(gòu)，都有培養(yǎng)思維能力的作用。15下列句子中標(biāo)點符號運用正確的一項是（）A他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和”。B明天也許就是春天了吧，這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠

9、起來了吧？C這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。D空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮；那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。16下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）A春天是美麗的，三月如桃花一樣，紅灼灼的；四月則似青柳，綠蔥蔥的。B母親打孩子，是出于愛孩子呢。還是出于別的原因呢？C“我這樣地用藥還會不大見效，”陳蓮河先生說，“我想，可以請人看一看”D散文集朝花夕拾收錄了五猖會父親的病藤野先生等多篇散文。17依次填入下面一段文字序號處的標(biāo)點符號，正確的一項是（）曾子言“鳥之將死，其鳴也哀人之將死，其言也善這話用在魯迅先生身上并不合適。魯迅先生敢于直面慘淡的人生他

10、的遺囑，同他以往的文章，乃至同他的為人一樣，棱角分明風(fēng)骨凜凜。A：?！保?、B：；?！薄啊?，C，?！?。，D，；”，“”，AABBCCDD18下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）A怎么教育孩子，因人因事而異，但無論如何也要守住一個底線。就是不能以傷害孩子的方式達(dá)到家長的目的，否則，只會南轅北轍，違背初衷。B學(xué)英語、做奧數(shù)、練書法，基礎(chǔ)功課門門緊湊；彈鋼琴、跳舞蹈、下圍棋，興趣才藝全面開花。這種不斷給孩子安排興趣班、不停給孩子“打雞血”的教育方式在網(wǎng)絡(luò)上有了專門的指代詞“雞娃”。C每一門課程都有自己的特點，走進(jìn)孩子心靈的教育，才是真正的教育。封閉式應(yīng)試教育忽視教育規(guī)律，而政績式教育傷害的則是整個民族的創(chuàng)新能力。教育缺少了人文關(guān)懷，就不能給學(xué)生提供精神營養(yǎng)。D農(nóng)村娃還在玩水、爬樹、捏泥巴？不！他們正沉迷于刷快手、抖音找樂子，“打農(nóng)藥”“吃雞”尋刺激，看直播、刷禮物圖新鮮最新調(diào)查顯示，農(nóng)村孩子的電子產(chǎn)品使用時間已明顯高于城市孩子。19下列句子中標(biāo)點符號使用無誤的一項是（）A2019年6月3日，我校開展了以讀書伴我成長為主題的讀書匯報活動。B在我三、四歲時，父母給我準(zhǔn)備了三字經(jīng)弟子規(guī)等書讓我讀。C當(dāng)時我也不知道為什么讀書？父母愛讀書，他們讀，我也模仿著讀。D一篇篇優(yōu)美的詩文讓我心馳神往，它們是有