第11課《短文二篇》課件-部編版語文八年級(jí)上冊(cè)

1、短文二篇1.答謝中書書2.記承天寺夜游導(dǎo)入 山水景物以其獨(dú)特的魅力，折服了多少文人學(xué)士。他們用心靈觀察體會(huì)自然萬物的美。山水本無情，因他們?nèi)谌肓俗约杭?xì)膩的情思，山水便有了性情，自然便有了生命。你能否寫出兩句寫山或水的詩文？學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 積累重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞;了解相關(guān)的文學(xué)知識(shí)、文學(xué)常識(shí)及寫作背景;疏通文意,感知課文內(nèi)容。（重點(diǎn))2.領(lǐng)會(huì)答謝中書書一文的意境，把握文中景物的不同特點(diǎn)，學(xué)習(xí)不同的寫景手法;品讀、瑞摩記承天寺夜游一文，理解作者復(fù)雜微妙的情感，學(xué)習(xí)借景抒情的寫法。（難點(diǎn)）3感受陶弘景熱愛自然山水的情感，培養(yǎng)高尚的審美情趣，領(lǐng)略蘇軾熱愛生活、追求美好的情懷，學(xué)習(xí)其面對(duì)逆境時(shí)達(dá)觀處世的態(tài)

2、度。（重點(diǎn)）答謝中書書陶弘景作者簡介 陶弘景（456536），字通明，號(hào)華陽隱居，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。他是南朝齊、梁時(shí)期思想家、醫(yī)學(xué)家。梁武帝遇有國家大事，常去山中征詢他的意見，時(shí)人稱為“山中宰相”。著有陶隱居集本草經(jīng)集注二牛圖等。寫作背景答謝中書書是陶弘景回復(fù)朋友謝征的一封書信，反映了作者娛情山水的思想。南北朝時(shí)期，政局動(dòng)蕩，社會(huì)矛盾尖說，不少文人遁跡山林，從自然山川中尋求精神上的解脫。這些文人在書信中常常描山畫水，表明自己的志趣愛好，并作為對(duì)友人的安慰。此文正是如此。文體知識(shí)小品文是散文的一種，主要是通過事實(shí)和藝術(shù)形象來表現(xiàn)思想內(nèi)容，議論較少,敘述、描寫或抒情成分較多，以幽默的方式、

3、喜劇性的情節(jié)、活潑輕松的語言,給人一種揭露性的笑，并使人在笑過之后，看到問題的實(shí)質(zhì)，發(fā)人深思。小品文短小靈活,簡練雋永,具有議論、抒情、敘事的多重功能，偏重于即興抒寫零碎的感想、片段的見聞和點(diǎn)滴的體會(huì)，是一種輕便自由的文學(xué)形式。因內(nèi)容不同，一般有諷刺小品、時(shí)事小品、閑適小品、歷史小品和科學(xué)小品之分。體裁多種多樣，有游記、速寫、隨筆、雜感(或稱雜文)、寓言、序、尺牘等。疏通文意山川之美，古來共談。譯文：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談?wù)摰?。首句以感慨發(fā)端,總領(lǐng)全文,引出下面的寫景、議論;同時(shí)點(diǎn)明中心,莫定了全文寫景抒情的基調(diào)。一個(gè)“共”字，表現(xiàn)了古今文人共同分享美景的情感，表明有高雅情

4、趣的人都愛品賞山水。疏通文意高峰入云，清流見底。譯文：巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。以“入云”表現(xiàn)山之高峻，以“見底”表現(xiàn)水之清澈。極力描寫山之高，水之凈。流水的動(dòng)又為山增添了活力，突出了山水映村之美。用筆洗練，境界清新。疏通文意兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。譯文：兩岸的石壁，五彩斑斕，交相輝映。 青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季都有。這幾句是靜態(tài)描寫，改用平遠(yuǎn)的視角極目遠(yuǎn)眺，突出了色彩續(xù)紛之美?！敖弧弊直憩F(xiàn)了色彩的相互映襯，交相輝映，“俱”字表現(xiàn)出 四季景色全都包含在內(nèi)。青林翠竹與五彩的石壁相映襯，呈現(xiàn)出一派眾彩紛呈、約麗動(dòng)人的景象，在清爽宜人的畫卷上平添了萬物勃發(fā)的生命力。

5、疏通文意曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。譯文：清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著；夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相躍出水面。 這幾句由寫靜景轉(zhuǎn)入寫動(dòng)景，抓住兩個(gè)特定時(shí)間段里的生物活動(dòng)，表現(xiàn)晨昏變化之美?！霸厨B亂鳴”生動(dòng)地展現(xiàn)了猿啼鳥鳴此起彼伏的熱鬧景象，“沉鱗競(jìng)躍”形象地表現(xiàn)了清流之魚爭(zhēng)相躍出水面的活躍場(chǎng)景,從聽覺、視覺兩個(gè)方面描繪了一幅充滿活力的畫面，為這幅清麗的山水畫增添了靈動(dòng)之美。以“將歇”表現(xiàn)霧氣將要消散，以“亂鳴”表現(xiàn)猿啼鳥鳴，用詞準(zhǔn)確；以“欲頹”寫余暉將落，以“競(jìng)躍”寫魚兒嬉戲，用詞生動(dòng)。疏通文意實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。譯文：這里實(shí)在是人間

6、的仙境啊！自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。以抒情、議論收束全文。作者在此表明能欣賞山水美景的人很少，同時(shí)表達(dá)了自己沉醉山水的愉悅之情和能與古時(shí)知音謝靈運(yùn)比肩的得意之感。深入探究1.作者是如何描繪秀美的山川之景的？ 作者按照空間順序來描繪的，先是仰視“高峰如云”，隨后俯視“清流見底”，視線一轉(zhuǎn)，又直視遠(yuǎn)眺“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后寫“晨昏”之景，“曉霧將歇”“夕日欲頹”，由靜到動(dòng)，一句一景，井然有序。深入探究2.“山川之美”美在哪？山水相映之美：峰高水清，相映成趣。色彩配合之美：石壁斑斕,林青竹翠。晨昏變化之美：四季林竹常青，晨昏景象各異(日出霧歇、猿啼鳥鳴，日落山

7、暝、游魚歡躍、充滿無窮生機(jī)）。深入探究3.“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”這句話該作何理解？結(jié)尾一句含有三層言外之意：康樂是“能與其奇者”，表現(xiàn)了作者對(duì)謝靈運(yùn)的欽慕之情;自謝靈運(yùn)之后,不再有人“能與其奇”，惋惜于世人對(duì)秀美山水的無動(dòng)于衷;；“我”是繼謝靈運(yùn)之后又一“能與其奇者”，為自己的審美情趣而自許,期與謝公比肩之意溢于言表。主旨?xì)w納答謝中書書描寫了秀美的山川景色,并通過借古證今,強(qiáng)調(diào)了“山川之美,古來共談”的觀點(diǎn)，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今之音共賞美景的得意之感。記承天寺夜游蘇軾作者簡介蘇軾(1037-1101）,字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山(今屬四川)人,北宋文學(xué)家。與其父蘇洵、其

8、弟蘇轍合稱“三蘇”，父子三人與唐代的韓愈、柳宗元和宋代的王安石、歐陽修、曾鞏并列“唐宋八大家”。工詩善詞，散文汪洋恣肆，有“雄視百代”的稱譽(yù)。代表作有赤壁賦冰題西林壁贈(zèng)劉景文等。有蘇東坡全集水東坡樂府等傳世。寫作背景記承天寺夜游一文寫于宋神宗元豐六(1083）,蘇軾被貶黃州期間。蘇軾罹遭文字獄(即著名的“烏臺(tái)詩案”)，被貶為黃州團(tuán)練副使，無職無權(quán),受到監(jiān)視，近乎流放,心中抑郁不堪，卻仍不失進(jìn)取之心。月夜閑游承天寺正是這種心情的釋放。疏通文意元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。譯文：元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時(shí)，恰好看見

9、月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。用簡明的語言，概括地交代了時(shí)間、地點(diǎn)人物和“夜游”的原因。作者因美好的月色而心動(dòng)，馬上產(chǎn)生了了念回?zé)o夜游的雅興，便“欣然起行”“欣然”體現(xiàn)了作者的興奮、喜悅之情。疏通文意念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 譯文：想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于我前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。“未寢”說明張懷民與作者處境相同，情懷一致。見明月而“未寢”,正是貶謫之人郁都寡歡的體現(xiàn)。作者知道張懷民面對(duì)如此月色，定不會(huì)蒙頭大睡，肯定也在賞月，但于何處賞月尚且不知，因此要“尋”;同時(shí)，“尋”字也寫出了種急欲我到

10、的迫切感，表達(dá)了作者渴望與知心好友共賞美景的急切心情。疏通文意庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。譯文：庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯(cuò)雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。院子里怎么會(huì)有藻、荇之類的水草呢？抬頭一看，看見了竹、柏，同時(shí)也看見了夜空中的皓月，這才醒悟過來：原來不是藻、荇，而是月光下映出的竹柏枝葉的影子！作者把月光比喻成水,寫法超凡脫俗，意境清冷孤寂。疏通文意何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。譯文：哪一個(gè)夜晚沒有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。議論抒懷，點(diǎn)睛之筆,寥寥數(shù)語,意味雋永?！伴e人”是

11、點(diǎn)晴之筆，兩人同是被貶之人,雖有壯志,但無法實(shí)現(xiàn)，只是兩個(gè)“閑人”而已。最后一句使兩人的身影、心情及其所觀賞的景色，都?xì)v歷可見。深入探究1.作者為何要夜游承天寺？第一是作者被貶，心情郁悶；第二是因?yàn)樵律苊馈Ｉ钊胩骄?.“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！笔惆l(fā)了作者怎樣的感情？ 表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑種種難言的感情盡在其中。深入探究3.作者的“閑人”之談?dòng)泻紊羁毯x？ 一：“閑人”指具有閑情雅致的人。 “何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！北砻嫔鲜亲猿暗卣f自己和張懷民是清閑的人，閑來無事才出來賞月的，實(shí)際上卻為自己的行為而自豪月夜處處都有，卻只有情趣高雅的人能夠欣賞它。 二：“