人教版二年級語文下冊《1 找春天》（導(dǎo)學(xué)案）

1、1找春天學(xué)習(xí)目標：1、會認9個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會春天美景， 體驗投身到大自然懷抱中去情趣。3、熱愛春天，愿意去觀察，發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)重難點：認記生字，朗讀課文，體會課文所表達熱愛大自然 情感。學(xué)前準備：歌曲磁帶、CAI課件。課時安排：二課時。學(xué)習(xí)過程：第一課時一、調(diào)動積累，激趣揭題1、播放歌曲春天在哪里。隨機板書：春天。隨著樂曲，師生回顧積累有關(guān)春天詞句。2、揭示課題：找春天。師：春天來了！春天來了！我們就和這幾個新朋友一起去找春天。讓我們先讀讀課文，看看文中小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。二、初讀課文，認讀生字。1、自由輕聲朗讀課文，注意借助漢語拼音讀準字

2、音。2、在小組里由組長帶著大家學(xué)習(xí)自己不認識生字，想方法記住生字。3、小組派代表匯報本組認識生字，交流識字方法。4、口頭擴詞，看誰最能干。三、再讀課文，感知發(fā)現(xiàn)。1、讀著課文，你感受到“我們幾個孩子”是懷著怎樣心情找春天 呢？帶著這個問題讀第二自然段。2、讀第三自然段，能讀出什么？3、作者找到春天是怎樣？帶著這個問題反復(fù)讀課文，從找春天過 程中感悟春天，體會找春天樂趣，體驗發(fā)現(xiàn)快樂。4、帶著欣喜心情讀課文最后一段，體會找到春天欣喜與激動。四、朗讀練習(xí)?？勺杂勺x、同桌讀、小組讀、挑戰(zhàn)讀。五、配樂朗讀，讀出感情。播放輕音樂，創(chuàng)造想象氣氛。師生一起有感情朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固。1、同桌抽讀生

3、字。2、有感情、流利地朗讀課文。二、朗讀課文，感悟積累師：春天真像個害羞小姑娘，我們趕快和這幾個小朋友一起脫掉 棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天吧！1、學(xué)生讀課文，結(jié)合圖，找一找春天在哪里？全班交流，讀通課文。2、把你喜歡句子多讀幾遍，再讀給同位聽。3、指名讀喜歡句子，相機指導(dǎo)朗讀，感悟積累“春天像個害羞小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏?！弊x讀演演：遮遮掩掩、躲躲藏藏。讀懂這一句，理解“害羞”47自然段多種形式朗讀，積累背誦引讀、表演讀等(3)第8自然段我們繼續(xù)去找春天，她還會在哪里呢？朗讀第3句?！八诹ι鲜幥锴В陲L(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她 在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑”由這幾句話，老師想到一些古詩：楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鶯。你們也能像老師一樣說幾句春天詩出來嗎？感受了詩情畫意，再來讀讀第8自然段，讀出自己感受。三、自主積累，練習(xí)背誦多媒體畫面演示春天五彩斑斕、百鳥爭鳴美景，伴隨優(yōu)美輕音樂, 學(xué)生自由根據(jù)畫面背誦有關(guān)段落。四、指導(dǎo)寫字。1、認讀生字。2、擴詞練習(xí)。3、重點指導(dǎo)“溪、搖、躲、躲”四個字，注意提示和范寫容易 寫錯筆畫和部件。4、學(xué)生練習(xí)。五、同桌合作學(xué)習(xí)