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1、小班音樂游戲高人和矮人教案反思小班音樂游戲高人和矮人教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì),活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,感知音的上下,依據(jù)音的上下不同做相應(yīng)的動(dòng)作,能按節(jié)拍模擬高人、矮人漫步的樣子,體驗(yàn)音樂游戲的歡樂,合適幼兒園老師們上小班游戲活動(dòng)課,快來看看高人和矮人教案吧?;顒?dòng)設(shè)計(jì):游戲是孩子們最喜愛的活動(dòng)。于是我依據(jù)孩子們的愛好特點(diǎn)設(shè)計(jì)了小班音樂游戲高人和矮人。讓幼兒喜愛參與藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。讓幼兒選擇自己喜愛的角色進(jìn)行音樂游戲,體驗(yàn)音樂游戲帶來的歡樂?;顒?dòng)目標(biāo):1、感知音的上下,依據(jù)音的上下不同做相應(yīng)的動(dòng)作。2、能按節(jié)拍模擬高人、矮人漫步的樣子,體
2、驗(yàn)音樂游戲的歡樂。3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與伙伴共游戲的歡樂,愿意與伙伴一起游戲?;顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):活動(dòng)重點(diǎn):感知和區(qū)分音的高和低?;顒?dòng)難點(diǎn):依據(jù)音的上下大膽表現(xiàn)高人與矮人走路的樣子?;顒?dòng)準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)會(huì)蹲步走;會(huì)做木頭人的游戲。材料準(zhǔn)備:高人和矮人音樂,圖片,草地,高、矮兩扇門,黑白襪子人手一只?;顒?dòng)過程:一、去高矮王國(guó)玩。1、幼兒聽音樂進(jìn)場(chǎng)。2、選擇一扇自己喜愛的門進(jìn)入。二、情景表演:高人矮人去漫步。1、故事引出:高人和矮人是一對(duì)好好友。有一天,他們要去草地上漫步,請(qǐng)你聽一聽哪段是高人走路的音樂,哪段
3、是矮人走路的音樂?2、賞識(shí)音樂高人和矮人,出示圖譜。3、提問:哪段是高人漫步的音樂,哪段是矮人漫步的音樂?4、分段學(xué)一學(xué)高人和矮人漫步走路的樣子。5、聽音樂自由表演。6、提升要求再次游戲。三、游戲:高兵士和矮兵士。1、講解并描述音樂故事:聽說高人國(guó)和矮人國(guó)要招兵士,請(qǐng)你們來做兵士。高人國(guó)的兵士戴上白色的襪子,矮人國(guó)的兵士戴上黑色的襪子。2、講解游戲規(guī)章:先選擇自己喜愛的角色,然后聽清晰音樂,高人的音樂,高兵士出來巡察,矮兵士蹲著不動(dòng);當(dāng)矮人的音樂響起,矮兵士出來巡察,高兵士站著不動(dòng)。3、依據(jù)音樂角色進(jìn)行游戲。4、老師小結(jié),提升要求。5、可交換角色再次游戲。四、游戲結(jié)束隨高人和矮人音樂離開高矮王國(guó)?;顒?dòng)反思:我覺得在整個(gè)活動(dòng)中小好友都能非常主動(dòng)主動(dòng),沒有
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