二年級(jí)上冊(cè)Module6二上Unit6HappyHolidaysLesson2教案

1、成華區(qū)小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源成華區(qū)小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源學(xué)段：學(xué)段：小學(xué)學(xué)科：英語(yǔ)（人教版一起）年級(jí)：二年級(jí)上冊(cè)單元：Unit 6 Happy Holidays課時(shí)：Lesson 2教學(xué)設(shè)計(jì)資源提供：成華區(qū)教育科學(xué)研究院資源來(lái)源：成都市紅花實(shí)驗(yàn)學(xué)校 吳艷紅教材內(nèi)容：指導(dǎo)思想：英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2023年版）明確指出：教學(xué)活動(dòng)要有明確的交流目的，真實(shí)的交流意義活動(dòng)的內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的實(shí)際生活，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，要盡可能接近現(xiàn)實(shí)生活中語(yǔ)言使用的實(shí)際情況，使學(xué)生能夠理解和掌握目標(biāo)語(yǔ)言項(xiàng)目的真實(shí)意義和用法。課標(biāo)還指出：教師要積極學(xué)習(xí)，并在課堂教學(xué)中合理利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。本節(jié)課就

2、是在現(xiàn)代教育技術(shù)支持下的有意義的句型學(xué)習(xí)。教材分析：本課是人教版新起點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)第6單元第2課。主情境圖在語(yǔ)境中呈現(xiàn)和聚焦目標(biāo)語(yǔ)言。A項(xiàng)Look, listen and chant借助歌謠和圖片情境化得呈現(xiàn)新年祝福語(yǔ)：Happy New Year!及贈(zèng)送卡片用語(yǔ)：Here is a card for you.B項(xiàng)Act and say 通過(guò)角色扮演活動(dòng)操練有關(guān)新年的祝福語(yǔ)及贈(zèng)送禮物的功能句，繼續(xù)體會(huì)語(yǔ)言在交際情景中的應(yīng)用。C項(xiàng)Listen and chant again再次說(shuō)唱歌謠，進(jìn)一步鞏固所學(xué)有關(guān)新年祝福語(yǔ)的英語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)整體感知英語(yǔ)語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生思維形式

3、以具體形象思維為主，有意注意力時(shí)間保持較短，課堂上需要用多種教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。他們有很強(qiáng)的好奇心，學(xué)習(xí)積極性較高，喜歡活潑有趣的活動(dòng)方式。二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)和單詞儲(chǔ)備。他們?cè)谝荒昙?jí)已經(jīng)度過(guò)了一次圣誕節(jié)及新年，了解了這兩個(gè)節(jié)日的一般常識(shí)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，本課的新知是Happy New Year!本課在鞏固新知的基礎(chǔ)上，運(yùn)用新媒體新技術(shù)，更多得設(shè)計(jì)深化知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容的課堂活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野，補(bǔ)充一些其他的節(jié)日如：Mothers Day、Fathers Day（mother, father,birthday等詞學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)） 等，發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心

4、素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo):根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：語(yǔ)言能力目標(biāo)：1. 學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新年祝福語(yǔ)及贈(zèng)送賀卡的功能句。2. 學(xué)生能夠跟隨錄音大膽模仿說(shuō)唱有關(guān)新年的歌謠3. 學(xué)生能夠根據(jù)說(shuō)出拓展的節(jié)日，并能根據(jù)之前所學(xué)的單詞用Here is aan for your 造句。思維品質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生能夠在觀察、歸納等思維活動(dòng)中表達(dá)對(duì)他人的節(jié)日祝福及其贈(zèng)送他人禮物。學(xué)習(xí)能力目標(biāo): 學(xué)生能夠通過(guò)課堂上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等方式，提升學(xué)習(xí)效率。文化品格目標(biāo)：學(xué)生能在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用中感知節(jié)日祝福語(yǔ)，并能在節(jié)日中相互問(wèn)候。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠使用Happy New Year! Here is a ca

5、rd for you.等句型表達(dá)對(duì)他人節(jié)日的問(wèn)候。教法與學(xué)法：情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。教具準(zhǔn)備: 教學(xué)卡片、PPT、教學(xué)掛圖等教學(xué)過(guò)程：Step 1: Warming-upGreeting蒙層互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激活舊知復(fù)習(xí)第一課歌謠設(shè)計(jì)意圖：營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)游戲活動(dòng)復(fù)習(xí)舊知。Step 2: Leading in欣賞歌曲。導(dǎo)入新主題：播放歌曲 We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year 引出本課核心知識(shí)Happy New Year老師出示新年圖片并問(wèn)：Do you know wha

6、t is New Years Day?1在圖片，音樂(lè)共同營(yíng)造的情景下，老師對(duì)學(xué)生說(shuō)出“Happy New Year”Step 3: Presentation A:Look,listen and chant.1.播放本課歌謠，讓學(xué)生整體感知新語(yǔ)言2.再次播放歌謠，讓學(xué)生再次感知并跟唱。設(shè)計(jì)意圖：呈現(xiàn)本課話題， 學(xué)生整體感知新語(yǔ)言，發(fā)展學(xué)生的觀察和預(yù)測(cè)的思維品質(zhì)。 3.對(duì)話學(xué)習(xí)與操練。1st listening: 學(xué)生聽(tīng)對(duì)話，整體感知語(yǔ)言。并關(guān)注: What special day are they talking about? 教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書(shū)。2nd listening: 學(xué)生逐句聽(tīng)

7、并模仿跟讀新單詞的發(fā)音。教師根據(jù)學(xué)生的回答，完善板書(shū)一。3rd listening: 學(xué)生聽(tīng)并跟讀短文，并分角色朗讀學(xué)生分男女，分小組角色扮演對(duì)話 并上臺(tái)展示。Step 4BAct and say.1.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片情景，老師問(wèn)問(wèn)題：Who are they? What are they talking about? Please guess.2.讓學(xué)生在小組討論上述問(wèn)題，并預(yù)測(cè)3.讓學(xué)生聽(tīng)錄音，驗(yàn)證預(yù)測(cè)4讓學(xué)生再次聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話5.讓學(xué)生分角色朗讀或扮演6.拓展其余節(jié)日單詞。如 Mothers Day、Fathers Day、Teachers Day、 Birthday等。引導(dǎo)學(xué)生用結(jié)對(duì)表演創(chuàng)編的新對(duì)話。Step 5C. Listen and chant again.1.讓學(xué)生聽(tīng)并跟唱歌謠2.分小組進(jìn)行唱歌比賽3.老師舉例替換對(duì)話中的Happy New Year為Happy Mothers Day.Classmate 為 my mum 學(xué)生唱新歌。4.讓學(xué)生以小組為單位，結(jié)對(duì)仿照示范創(chuàng)編歌謠并表演。Step 6: Consolidation 在板書(shū)和PPT的提示下，老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本課所有知識(shí)。Ho