二年級上冊Unit3MyFriendsUnit3Myfriends教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：Unit3 My Friends Lesson-8教材：P24-25主備人：何 會班級：二年級 審核人：研讀課標(biāo)分析教材本課主要學(xué)習(xí)單元小故事，進(jìn)一步體會本單元重點(diǎn)詞匯和功能句在語境中的運(yùn)用，有感情地朗讀故事。課標(biāo)要求正確朗讀故事，能在教師幫助和關(guān)鍵詞提示下講述或表演故事。教學(xué)中可根據(jù)學(xué)情可采用選圖表演、小組合作或分層表演的形式進(jìn)行。學(xué)情分析孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)了本單元的重點(diǎn)詞匯和功能句，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)復(fù)習(xí)和鞏固，并在情景中運(yùn)用。學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、進(jìn)一步理解故事，能熟練朗讀故事并分小組合作表演；2、復(fù)習(xí)、鞏固本單元功能句及核心句型。學(xué)習(xí)重難 點(diǎn)重點(diǎn)目標(biāo)：1 、2 難點(diǎn)目標(biāo)：1課件、卡片 快樂

2、準(zhǔn)備聽錄音模仿讀故事課時(shí)安排1快 樂 課 堂主要環(huán)節(jié)及預(yù)定時(shí)間學(xué) 生 活 動教師活動設(shè)計(jì)快樂啟程 5分鐘1、Greetings 2、Sing the song3、Free talk：What does he/she look like?Whos he/she?Whats his/her name?1、引導(dǎo)學(xué)生用英語打招呼2、復(fù)習(xí)句型樂中探索樂中交流15分鐘(一）樂中探究11、借助卡片復(fù)習(xí)單詞：tall, thin, big, short, pretty, handsome2、在情境中恰當(dāng)運(yùn)用句型：What does he look like?并回答（二）樂中交流11、搶答2、開火車說3、同桌練

3、習(xí)并展示 (三)樂中探究2 圖片環(huán)游：依次觀看每幅圖，讓學(xué)生根據(jù)插圖思考、討論：1.Where are they?2.What are they doing?3.What will the they say?4.What will the they do?5.What does the monster look like? (四)樂中交流2 1、模仿讀，理解故事 2、交流、匯報(bào) 3、分角色讀 4、四人小組練習(xí)表演1、借助卡片幫助學(xué)生復(fù)習(xí)表示人物外貌特征的單詞和句型2、個(gè)別糾正3、指名說4、評價(jià)5、播放故事，預(yù)設(shè)問題6、巡視指導(dǎo) 7、個(gè)別糾正發(fā)音8、評價(jià) 樂 中提 升5分鐘根據(jù)關(guān)鍵短語或句子復(fù)述

4、故事：Im hungry. Oh,delicious.There is a monster! What does he look like?He is big/ tall/ugly. Look!He is a monkey!Sorry!Thats OK.We are friends.1、示范2、指導(dǎo)3、評價(jià)樂中反饋1、基礎(chǔ)檢查 1）全班齊讀 2）分角色讀 師生示范 大組分角色 個(gè)別展示2、拓展延伸 1）分組表演 2) 復(fù)述故事收獲與反思快樂指數(shù)： 快樂鏈接： 描述人物性格特征的英語單詞： lazy 懶的 kind 善良的 板書設(shè)計(jì)： Unit3 My friends Im hungry. Oh,delicious.There is a monster! What does he look like?He is