二年級(jí)上冊(cè)第二單元我們的班級(jí)2223學(xué)年二年級(jí)道德與法治上冊(cè)7我是班級(jí)值日生教學(xué)設(shè)計(jì)新版

1、我是班級(jí)值日生瀘師附小 宋娟教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)與能力 (1)了解值日生應(yīng)該做哪些事情。 (2)懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。 2情感與態(tài)度 樂(lè)于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自豪感。 3行為與習(xí)慣 養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的好習(xí)慣。 4過(guò)程與方法 (1)掌握收拾、整理的基本技能。 (2)用觀察、討論交流、情景演練等方式進(jìn)行探究。教學(xué)重難點(diǎn) 1重點(diǎn) (1)懂得認(rèn)真值日是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。 (2)養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的女子習(xí)慣。 2難點(diǎn) 養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理的好習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課件。 學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備自己值日時(shí)的相關(guān)照片。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入

2、 (教師播放歌曲值日生) 師：小朋友們，讓我們先來(lái)欣賞一首歌。待會(huì)兒我會(huì)問(wèn)你們，都聽(tīng)到了什么?(值日生) 師：對(duì)了，我們今天活動(dòng)的主題就是“我是班級(jí)值日生”。 【設(shè)計(jì)意圖：用歌曲導(dǎo)入新課可以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！慷?、今天我值日 今天輪到哪幾個(gè)同學(xué)值日?請(qǐng)你們跟大家說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣值日的。 師提問(wèn)：今天的值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎? 生發(fā)言。 欣賞值日生自己戴好紅領(lǐng)巾，早早開(kāi)門、收拾桌椅、整理書櫥、掃地、檢查作業(yè)等照片。 同學(xué)們討論后，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：值日生同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé) 【設(shè)計(jì)意圖：欣賞圖片，萌發(fā)為集體服務(wù)的自豪感?！咳?、議一議 師：值日生是快樂(lè)的，同

3、時(shí)也是辛苦的，在值日的過(guò)程中還會(huì)遇到這樣或那樣的難題，大家都是怎么做的呢? 下面這些值日生就遇到了一些難題，你們能幫幫他們嗎? 出示幾張圖片： (1)教室圖書角的書被同學(xué)扔了一地。 (2)組員覺(jué)得組長(zhǎng)的分工不合理。 (3)剛掃好的垃圾，又被同學(xué)給踢開(kāi)了。 (4)好朋友忘戴紅領(lǐng)巾了，該不該記他的名字? (5)下雨了，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室。 (6)玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵。 (7)小剛拖完地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)，咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去?！?(8)今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了。 (9)手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。 學(xué)生看完圖片

4、后，分小組討論問(wèn)題并想出解決辦法，老師巡視指導(dǎo)。四、聽(tīng)故事 師：值日生不僅僅希望小朋友懂得愛(ài)護(hù)自己的勞動(dòng)成果，也更加希望聽(tīng)到老師的評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在請(qǐng)你們充當(dāng)一回小老師，我們一起來(lái)評(píng)價(jià)下羊羊值日生是否合格吧。 (課件出示羊羊值日連環(huán)畫) 學(xué)生觀看，看完后說(shuō)一說(shuō)：你喜歡這樣的值日生嗎?羊羊怎樣做才好呢? 學(xué)生談自己的看法。 教師總結(jié)：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿?，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該盡職盡責(zé)，不怕臟，不怕累。五、夸一夸 在我們班上就有好多能干的小小值日生呢!一起來(lái)看看他們是誰(shuí)?他們?cè)谟谑裁?在他們值日之前和值日之后班級(jí)有哪些變化? 老師請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约鹤鐾赀@些事后的感受。老師和其他學(xué)生一起在值日生談完后為他鼓掌，或說(shuō)一句表示感謝的話。 鼓勵(lì)其他學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ā?師：你們喜歡這些小朋友嗎?為什么?如果是你看到這樣的情形，你會(huì)怎么做? 小結(jié)：班級(jí)的許多事情要靠小朋友自己來(lái)完成；能為班級(jí)做事、為大家服務(wù)是件很快樂(lè)的事情；值日生一定要認(rèn)真、仔細(xì)地做事情，不能馬馬