人教版六年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃

1、人教版六年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃一、班級學(xué)生情況分析,個(gè)性外向。從學(xué)習(xí)情況來瞧,學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識一般,學(xué)習(xí)習(xí)慣差:沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,甚至有個(gè)別;課外知識不夠豐富,知識面不廣,慣;表達(dá)能力差,不善于表達(dá)自己的思想;特別就是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差,期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣,縮小兩極分化為重點(diǎn),扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。二、教材分析際,為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ),本冊六個(gè)單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元;Recycle 1 Recycle 2 合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。三、教學(xué)目標(biāo)161 7 4 確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。1 個(gè)手工制作。3、能聽懂、會

2、吟唱 6 首歌謠。4、能聽懂、會唱 6 首歌曲。5、能完成 4 個(gè)自我評價(jià)活動。6、能理解 6 個(gè)幽默小故事。7、能了解 6 項(xiàng)簡單的中西方文化知識。四、教材重難點(diǎn)重點(diǎn):1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語與錄音。難點(diǎn):運(yùn)用。對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對話、寫作、閱讀。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。五、教學(xué)措施1、融會話教學(xué)與情景表演之中2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。3、利用

3、讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,形成一定的英語思維。5、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。6、豐富學(xué)生的課余生活,讓英語貫穿學(xué)生的生活中。7、學(xué)習(xí)與運(yùn)用生本教育教學(xué)理論與方法,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。8、上好英語學(xué)法指導(dǎo)課,使學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)技能。六:復(fù)習(xí)本冊只安排了四個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,兩個(gè)評價(jià)活動,有六周的復(fù)習(xí)時(shí)間。所以要有計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)課,幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識與內(nèi)容,對照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個(gè)方面來檢驗(yàn)學(xué)生就是否達(dá)到所規(guī)定的二級目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。從下面幾個(gè)方面給學(xué)生歸納:1、語音:

4、第二冊:要求學(xué)生聽、說、認(rèn)讀 26 個(gè)字母大小寫形式。在本冊學(xué)完后,每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)讀26 個(gè)字母。第三冊:26 ;并從第三單元開始書寫單詞,出現(xiàn)四會單詞。每個(gè)學(xué)生能正確默寫 26 個(gè)字母的大小寫形式。第四冊:歸納并要求學(xué)生掌握五個(gè)元音字母的開音節(jié)與閉音節(jié)讀音。學(xué)生通過學(xué)習(xí)后基本會拼讀符合讀音規(guī)則的詞。開始寫句子,出現(xiàn)四會句型。五年級上、下冊:要求學(xué)生掌握一些常見的輔音與元音字母組合的發(fā)音。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)與善于歸納,幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)則,提高拼讀單詞的能力。要通過字母組合的形式認(rèn)識該字母組合的音標(biāo)。六年級上冊:48 ,48 個(gè)音標(biāo),簡單的單音節(jié)詞。六年級下冊:要求學(xué)生通過拼讀進(jìn)一步掌握雙元

5、音。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧, 從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)與鞏固 48 個(gè)音標(biāo)。2、語法:(1)(時(shí)態(tài))(通過對話學(xué)習(xí),在實(shí)踐操作中讓學(xué)生感知語法現(xiàn)象 ,并可適當(dāng)提示,讓學(xué)生自己比較歸納)從第一冊至第四冊學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí),簡單的祈使句。五年級上:情態(tài)動詞(can)的用法。Therebe 的用法五年級下:現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。六年級上: be going to(一般將來時(shí))的用法。六年級下:形容詞比較級;一般過去時(shí)。(2)(名詞)知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。(3)(代詞)人稱代詞(主格、賓格);物主代詞(形容詞性、名性)。(4)(介詞)inonunderbehindnearat 一些常見的介詞用法。3、話題:(不斷

6、滾動復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知,不同階段不同側(cè)重。教師在教學(xué)中注意知識的前后聯(lián)系)第一冊:學(xué)習(xí)用品;身體部位;顏色;動物;食品與飲料;數(shù)詞。第二冊:同學(xué);家庭成員;數(shù)詞;水果;方位;動物。第三冊:教室;學(xué)習(xí)用品;朋友;居室;食品與飲料;職業(yè)。第四冊:學(xué)校;時(shí)間;服飾;天氣;價(jià)格;農(nóng)場。五上: 老師;日?；顒?食品;家務(wù)勞動;居室;自然物。五下: 日?；顒?季節(jié);生日;家務(wù)勞動;動物;郊游。六上: 交通法規(guī);問路;課余活動;業(yè)余愛好;職業(yè);水循環(huán)(植物)。六下: 高度、長度、重量;就醫(yī)、情感;周末活動;假日活動。4、詞匯:把三年級六年級按詞的類別歸納好。在平常的教學(xué)中可有意識給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)聽寫 ,讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。七、教學(xué)進(jìn)度表:周次1、2 周教學(xué)單元Unit 1教學(xué)內(nèi)容Hight, lenth,weight教學(xué)課時(shí)6備注3、4 周Unit 2Weekend activities65、6 周Unit 3Holiday activities