新人教統(tǒng)編版九年級上冊歷史 第6課 希臘羅馬古典文化 教學(xué)課件

1、九年級上冊新人教版初中歷史課件第二單元 古代歐洲文明第6課 希臘羅馬古典文化學(xué)習(xí)目標1了解古代希臘和羅馬在文學(xué)、雕塑、 建筑藝術(shù)、哲學(xué)、法學(xué)、天文、歷法等方面的文化成就。知道古希臘、古羅馬文化在特定領(lǐng)域的代表人物及其突出貢獻。2情境引入古代奧運會遺址新課探究文學(xué)和雕塑赫拉宙斯雅典娜新課探究荷馬新課探究特洛伊木馬（電影特洛伊劇照）新課探究擲鐵餅者如何理解“神人同形同性”？ 神和人一樣，既有人的體態(tài)美，也有人的七情六欲，參與人的活動。神與人的區(qū)別僅僅在于前者永生，后者生命有限。英雄傳說起源于對祖先的崇拜，這類傳說中的主人公大都是神與人的后代，即半人半神的英雄。他們體力過人、英勇非凡，體現(xiàn)了人類征服

2、自然的豪邁氣概和頑強意志，成為古代人民集體力量和智慧的化身。新課探究你認為古希臘的文學(xué)和雕塑作品對人物的塑造有什么共性？ 都展現(xiàn)了人的力量、人的偉大，表達了對英雄的贊美。古希臘文化里所體現(xiàn)的以“人”為本的“人文主義”思想，成為后來歐洲文藝復(fù)興運動的核心思想。新課探究建筑藝術(shù)帕特農(nóng)神廟遺址希臘的建筑藝術(shù)：主要體現(xiàn)在神廟，典型代表是雅典帕特農(nóng)神廟。新課探究帕特農(nóng)神廟遺址新課探究羅馬大競技場遺址羅馬的建筑藝術(shù)：吸收希臘建筑的特點,并有所創(chuàng)新。代表性建筑有羅馬大競技場、引水道工程、凱旋門和萬神廟。新課探究凱旋門方尖碑新課探究羅馬萬神廟穹頂羅馬高架引水橋新課探究希臘的神廟建筑多由大理石建成，四周以廊柱環(huán)

3、繞,具有明快、簡潔、典雅的風(fēng)格。羅馬建筑中的石拱門、穹頂?shù)?，既堅固結(jié)實，又華麗宏偉。羅馬建筑藝術(shù)的這種創(chuàng)新風(fēng)格至今仍被人所采用，對后世建筑風(fēng)格產(chǎn)生了較大的影響。新課探究哲學(xué)和法學(xué)雅典學(xué)院新課探究德謨克利特德謨克利特(約公元前460-公元前370)，出生在色雷斯海濱的阿布德拉的商業(yè)城市，古希臘偉大的唯物主義哲學(xué)家，原子唯物論學(xué)說的創(chuàng)始人之一(率先提出原子論(萬物由原子構(gòu)成)。新課探究蘇格拉底蘇格拉底(公元前469-公元前399年)，古希臘著名的思想家、哲學(xué)家、教育家、公民陪審員，他和他的學(xué)生柏拉圖，以及柏拉圖的學(xué)生亞里士多德被并稱為古希臘三賢，更被后人廣泛地認為是西方哲學(xué)的奠基者。新課探究柏拉圖

4、柏拉圖(公元前427年-公元前347年)，是古希臘偉大的哲學(xué)家，也是整個西方文化最偉大的哲學(xué)家和思想家之一。他創(chuàng)造或發(fā)展的概念包括:柏拉圖思想、柏拉圖主義、柏拉圖式愛情等。新課探究亞里士多德亞里士多德(公元前384-前322)，古代先哲，古希臘人，世界古代史上偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家之一，堪稱希臘哲學(xué)的集大成者。作為一位百科全書式的科學(xué)家，他幾乎對每個學(xué)科都做出了貢獻。他的寫作涉及倫理學(xué)、形而上學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、神學(xué)、政治學(xué)、修辭學(xué)、自然科學(xué)、教育學(xué)、詩歌、風(fēng)俗，以及雅典法律。亞里士多德的著作構(gòu)建了西方哲學(xué)的第一個廣泛系統(tǒng)，包含道德、美學(xué)、邏輯和科學(xué)、政治和玄學(xué)。新課探究蘇格拉底之死新課

5、探究“羅馬曾經(jīng)三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為和平、最為持久的一次?！?德國法學(xué)家耶林為什么耶林先生對羅馬法會有如此高的評價?新課探究(2)羅馬法體系的發(fā)展：從“公民法”到“萬民法”(1)羅馬法體系的起源：十二銅表法是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。(3)羅馬法體系的完善：各種法律以及眾多的法律概念，共同構(gòu)成了完整的羅馬法學(xué)系統(tǒng)。新課探究這句話表明了法律面前人人平等；法律至高無上，具有權(quán)威性，具有超越時間的永恒的價值。真正的法律應(yīng)該對一切人有效，應(yīng)該永遠有效。 羅馬政治家西塞羅你如何理解這句話?新課探究公歷的緣起公歷

6、的源頭：我們今天使用的公歷是古代羅馬人根據(jù)古埃及人的太陽歷創(chuàng)設(shè)的。創(chuàng)設(shè)歷程：凱撒命人以太陽歷為藍本編制而成，稱“儒略歷”。采取每4年在2月份增加1天的辦法糾正每年將近6個小時的誤差。羅馬皇帝以此作為基督教歷法。新課探究(1)奴隸制實行下，發(fā)達的經(jīng)濟是文化繁榮的基礎(chǔ)。(2)海洋交通的開拓，便于交流和吸收別人的長處。(3)人民的辛勤勞動是文化的源泉。(4)文人學(xué)者、藝術(shù)家與科學(xué)家刻苦鉆研與總結(jié)人民群眾實踐形成了偉大的成就。(5)民主制度的推動，政府對文化的重視。古希臘、古羅馬取得輝煌文化成就的原因有：新課探究希臘和羅馬文明共同構(gòu)成了地中海文明，共同為西歐文明奠定了基礎(chǔ)。希臘是西方文明的搖籃，古羅馬文化基本上是古希臘文化的繼承和繼續(xù)，但也有獨特的創(chuàng)造。人們常以“輝煌的希臘，偉大的羅馬”來稱呼這兩個文明。羅馬人在希臘人那里學(xué)到了許多東西，如字母、神話、宗教、哲學(xué)和藝術(shù)等，但在政治、法學(xué)和工程技術(shù)等方面卻超越了古希臘人，為人類留下了寶貴的遺產(chǎn)。古羅馬文化與古希臘文化有什么關(guān)系?1.古羅馬大競技場是著名的世界文化遺產(chǎn)，其建筑的主要特點有( )規(guī)模宏大，氣勢雄偉 希臘柱式，羅馬拱門 磚石結(jié)構(gòu)，堅固耐用 運用斗拱，技術(shù)精湛A. B. C. D.A隨堂練習(xí)2.