精選中考道德與法治八上第二單元遵守社會規(guī)則復習課件

1、第二單元遵守社會規(guī)則1精選中小學課件最新第三課第四課第五課2精選中小學課件最新第三課第四課第五課第三課社會生活離不開規(guī)則一、維護秩序1.社會秩序的含義及組成。(1)含義:社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。(2)常見的社會秩序包括:社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。2.社會秩序有何重要性?(1)社會正常運行需要秩序。這樣可以避免混亂、減少障礙、化解矛盾,從而提高社會運行效率,降低社會管理成本。(2)社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會秩序營造良好的社會環(huán)境。有序、整潔、安全的社會環(huán)境,能讓我們感受到生活的美好,激發(fā)我們對生活的熱情。3精選中小學課件最新第三課第四課第五課3.社會規(guī)

2、則的含義及種類。(1)社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境,在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。(2)生活中,調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多,如紀律、道德、法律等。知識整合 社會生活中的規(guī)則4精選中小學課件最新第三課第四課第五課4.社會規(guī)則與社會秩序的關(guān)系。(1)社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護有秩序的社會環(huán)境,在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。(2)社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。(3)社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。5.違反社會規(guī)則應受到怎樣的處罰?對違反社會規(guī)則行為的處罰,既有道德、風俗等包含的非強制性手段,也有法律、紀律等規(guī)定的強制性措施。6.社會規(guī)則靠什么發(fā)揮作用?(1)社會規(guī)則不會自動起作用,需要人們

3、自覺遵守。(2)人人都要以遵守社會規(guī)則為榮,違反社會規(guī)則為恥。5精選中小學課件最新第三課第四課第五課二、遵守規(guī)則1.自由和規(guī)則的關(guān)系是怎樣的?(1)社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲,它受到道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。公民在行使自由和權(quán)利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。(2)社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由,而是保證每個人不越過自由的邊界,促進社會有序運行。易混辨析自由不是絕對的,而是相對的。我們的自由要在法律和其他社會規(guī)則允許的范圍之內(nèi),超出了這一范圍,我們就會受到譴責,甚至受到處罰。6精選中小學課件最新第三課

4、第四課第五課2.如何做到自覺遵守社會規(guī)則?(1)遵守社會規(guī)則需要他律和自律。(2)遵守社會規(guī)則,需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則,將規(guī)則作為自己行動的準繩。無論何時何地,我們都應該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。知識拓展 自律與他律自律就是嚴于律己,不斷自我反省,克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為,做到自覺遵守規(guī)則。他律就是監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束。7精選中小學課件最新第三課第四課第五課3.如何維護和改進規(guī)則?(1)我們要堅定維護規(guī)則。一方面要從自己做起,自覺遵守規(guī)則;另一方面要在保護自身安全的前提下,提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。(2)我們要積極改進規(guī)則。規(guī)則不是一成不變的。我們要積極參與規(guī)則的改進和完善,善于與

5、他人溝通交流、尋求共識,積極為新規(guī)則的形成建言獻策,使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。知識拓展 勸導他人的技巧8精選中小學課件最新第三課第四課第五課第四課社會生活講道德一、尊重他人1.尊重他人的必要性。(為什么要尊重他人?)(1)尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn);每個人都是有尊嚴的個體,都希望得到他人和社會的尊重。(2)受到他人尊重能使人增強自尊、自信,產(chǎn)生良好的心理體驗,如滿足感、成就感等。2.尊重他人的重要性。(尊重他人的作用。)(1)尊重使社會生活和諧融洽。(2)尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會的重要特征。(3)尊重可以促進社會進步,提高社會文明程度。9精選中小學課件最新

6、第三課第四課第五課3.怎樣尊重他人?(1)積極關(guān)注、重視他人。(2)平等對待他人。(3)學會換位思考。(4)學會欣賞他人。知識拓展 人與人之間平等的表現(xiàn)人與人之間的平等,集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上,我們每個人都是具有獨立意識的主體,都有做人的尊嚴,都不容輕視。在法律地位上,我們每個人都平等地享有法定的權(quán)利,平等地履行法定的義務。10精選中小學課件最新第三課第四課第五課4.怎樣認識人的差異?(1)人與人之間有差異,認識這種差異是我們尊重人、平等待人、取長補短的現(xiàn)實基礎。(2)自己的某些優(yōu)勢,不是自傲的資本;自己的某些劣勢,不是自卑的理由。(3)增強平等意識,平等對待他人,互相取長

7、補短,才是我們應該采取的正確的態(tài)度。5.如何做到平等待人?(1)要有客觀的實事求是的態(tài)度,要摒除陳腐觀念。對金錢、權(quán)力的庸俗崇拜,是等級社會遺留的陳腐觀念。(2)尊重他人,要有發(fā)自內(nèi)心的對他人人格的尊重,以平等、真誠、友善的方式對待他人,并提供力所能及的幫助。(3)以平等的態(tài)度去對待他人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。11精選中小學課件最新第三課第四課第五課6.如何理解換位思考?(1)它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界,如情感體驗、思維方式等與對方聯(lián)系起來,站在對立的立場上體驗和思考問題,從而與對方在情感上得到溝通,增進理解基礎。(2)換位思考能起到理解寬容的效果。(

8、3)換位思考能將心比心、替別人著想,所以能夠體諒別人的處境,理解別人。(4)以換位思考的方式處理問題,有利于化干戈為玉帛,化對立為合作,有利于問題的解決。12精選中小學課件最新第三課第四課第五課二、以禮待人1.什么是文明有禮?文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。2.文明有禮的重要意義是什么?(1)文明有禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。(2)文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親,更容易贏得他人的尊重和認可。(3)文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范,是溝通人與人之間情感的橋梁。(4)

9、文明有禮體現(xiàn)國家形象。13精選中小學課件最新第三課第四課第五課3.怎樣做一個文明有禮的人?(1)要態(tài)度謙和,用語文明。(2)要儀表整潔,舉止端莊。(3)需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。(4)要從小事做起,從細節(jié)做起,要影響和帶動身邊的人,共同創(chuàng)建文明有禮的社會風尚。知識拓展 參加社交活動應注意的禮儀容貌整潔,服裝整潔、美觀、大方,舉止規(guī)范等。14精選中小學課件最新第三課第四課第五課三、誠實守信1.怎樣認識誠實守信?(1)誠信就是誠實、守信用。(2)誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則,是一種道德規(guī)范和品質(zhì),也是中華民族的傳統(tǒng)美德。(3)誠信也是一項民法原則。2.誠實

10、守信的重要性有哪些?(1)誠信是一個人安身立命之本,是我們?nèi)谌肷鐣摹巴ㄐ凶C”。(2)誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。(3)誠信促進社會文明、國家興旺。15精選中小學課件最新晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無

11、所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告

12、訴不許。臣之進退，實為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。(祖母 一作：祖母劉

13、)逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順私情，則告訴不許。臣之進退，實為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)

14、區(qū)不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。(祖母 一作：祖母劉)永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁

15、不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！(不知老之將至 一作：曾不知老之將至)每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。僅供學習交流！第三課第四課第五課3.怎樣踐行誠信?(1)樹立誠信意識。我們要真誠待人,信守承諾,說老實話,辦老實事,做老實人。(2)運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠

16、實發(fā)生沖突時,我們應遵循倫理原則和法律要求,權(quán)衡利弊,做到既恪守誠實的要求,又尊重他人隱私。(3)珍惜個人的誠信記錄。大力弘揚誠信文化,共同營造“以誠實守信為榮,以見利忘義為恥”的良好社會風尚,提高全社會信用水平,營造社會誠信環(huán)境,努力促進社會發(fā)展和文明進步。17精選中小學課件最新第三課第四課第五課第五課做守法的公民一、法不可違1.為什么說法不可違法?(1)法律為人們的行為提供一個模式、標準或方向。(2)法律是評價人們的行為是否合法有效的準繩。(3)法律是最剛性的社會規(guī)則,不違法是人們行為的底線。2.什么是違法行為?違法類型有哪些?(1)違法行為是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定,危害社會的行為

17、。(2)根據(jù)違反法律的類別,違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為;根據(jù)對社會的危害程度,違法行為可分為一般違法行為和犯罪。18精選中小學課件最新第三課第四課第五課3.怎樣區(qū)分一般違法行為和犯罪?民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微,稱為一般違法行為;刑事違法行為是最嚴重的一種違法行為,是犯罪。二者都要承擔法律責任。19精選中小學課件最新第三課第四課第五課知識整合 20精選中小學課件最新第三課第四課第五課4.社會生活中怎樣做到遵章守法?(1)我們要認識一般違法行為的危害,自覺依法規(guī)范自己的行為。(2)要分清是非,增強守法觀念,嚴格遵守治安管理的法律法規(guī)。(3)依法從事民

18、事活動,積極防范民事侵權(quán)行為和合同違約行為,既要維護自己的權(quán)益,又要尊重他人的權(quán)益,促進社會健康和諧發(fā)展。21精選中小學課件最新第三課第四課第五課二、預防犯罪1.刑法的作用和內(nèi)容。(1)刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。(2)內(nèi)容:明確規(guī)定了什么行為是犯罪,以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。2.犯罪的含義和基本特征是什么?(1)犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。(2)嚴重社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性是犯罪的三個基本特征。嚴重社會危害性是犯罪的最本質(zhì)特征,刑事違法性是犯罪的法律標志,應受刑罰處罰性是犯罪的嚴重社會危害性和刑事違法性的必然法律后果。2

19、2精選中小學課件最新第三課第四課第五課3.認識刑罰。(1)刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分,是指審判機關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴厲的強制性法律制裁方法,以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。(2)刑罰分為主刑和附加刑,主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)和驅(qū)逐出境。易混辨析23精選中小學課件最新第三課第四課第五課4.青少年如何加強自我防范,遠離違法犯罪?(1)我們作為社會成員,要珍惜美好生活,認清犯罪危害,遠離犯罪。(2)預防犯罪,需要我們杜絕不良行為。(3)我們應增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。(4)我們要從小事做起,避免沾染不良習氣,自覺

20、遵紀守法,防患于未然。24精選中小學課件最新第三課第四課第五課5.列舉中華人民共和國預防未成年人犯罪法中規(guī)定的易沾染的不良行為和嚴重不良行為的表現(xiàn),分析這些行為對個人、家庭及社會有哪些危害。25精選中小學課件最新第三課第四課第五課6.怎樣預防和杜絕未成年人的不良行為和嚴重不良行為?(1)個人:增強辨別是非的能力;自覺遵紀守法,避免沾染不良習氣,防患于未然。(2)國家和社會:制止家庭暴力;凈化文化市場和文化環(huán)境;引導青少年樹立正確的人生目標;加強法律教育,樹立法治觀念。26精選中小學課件最新第三課第四課第五課三、善用法律1.在遇到法律問題或權(quán)益受到侵害時,怎樣依法求助?(1)在社會生活中,我們要

21、學會用法律與人打交道。及時尋求法律救助,依靠法律維護自己的合法權(quán)益。(2)我們可以通過法律服務機構(gòu)來維護合法權(quán)益。(3)受到非法侵害,可以尋求國家的法律救濟。(4)訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下,依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段,是維護合法權(quán)益的最后屏障。27精選中小學課件最新第三課第四課第五課2.訴訟有哪些種類? 28精選中小學課件最新第三課第四課第五課3.我們應該怎樣正確對待犯罪?(1)要勇于同違法犯罪作斗爭,這是全體公民義不容辭的責任。(2)在面對違法犯罪時,我們要善于斗爭,在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會的力量,采取機智靈活的方式同違法犯罪作斗爭。(3)我們要積極弘揚社會主義法治精神,形成守法光榮、違法可恥的觀念,做到自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,努力成為一名社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛(wèi)者。29精選中小學課件最新第三課第四課第五課4.善用法律保護自己,我們應該做到哪些?(2017年第15題情境二、2016年第9題涉及)(1)當自己的合法權(quán)益受到侵害時,要善于運用法律武器維權(quán),善用同侵權(quán)行為作斗爭。(2)當國家、集體、他人的權(quán)益受到侵害時,我們也要加以維護。(3)與違法犯罪行為作斗爭既要勇敢又要