六下《你-浪花的一滴水》課件

1、董存瑞英雄你，浪花的一滴水魏鋼焰了解作者你，浪花的一滴水NILANGHUADEYIDISHUI 魏鋼焰:當代詩人、散文家。1922年生，山西繁峙人。1958年開始寫作，著有詩集燈海曲散文集船夫曲等。 雷鋒，原名雷正興, （1940年12月18日-1962年8月15日），雷鋒出生在湖南省長沙望城縣簡家塘一個貧苦農(nóng)民家里。雷鋒出生的時候，正是抗日戰(zhàn)爭時期，人民生活于水深火熱之中。雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒。鄰居家的六叔奶奶收養(yǎng)了他。1960年11月入黨，并被選為撫順市人民代表。1962年8月因公殉職。 懷念雷鋒 同學們，這是毛澤東同志的親筆題詞，號召全國人民向雷鋒同志學習。那么，你們認為我們應該學

2、習雷鋒的哪些品質(zhì)呢？釘子精神為人民服務的精神團結(jié)友愛的品質(zhì) 雷鋒在他短暫的二十二個春秋里，沒有什么驚天動地的壯舉，只是做了許許多多平凡的小事，但正是這種“平凡”才孕育了不朽的“偉大”。雷鋒！這個響亮的名字，凝聚著民族的靈魂，高擎著精神的火炬，散發(fā)著它永恒的魅力！懷念雷鋒基礎學習你，浪花的一滴水NILANGHUADEYIDISHUIxn勛功勛勛章滲透 不朽 平凡 羅衣詞語理解你，浪花的一滴水NILANGHUADEYIDISHUI功勛：指對國家、人民做出的重大貢獻，立下的特殊功勞。不朽：永不磨滅（多用于抽象的事物）。滲透： 比喻一種事物或勢力逐漸進入到其他方面。 充滿感情地朗讀課文，說說每小節(jié)主要

3、寫了什么？你，浪花的一滴水NILANGHUADEYIDISHUI理解第一節(jié)中的“唱”唱：贊頌、頌揚比較詞義：歌頌、頌揚：稱頌值得歌頌、頌揚的是偉大的人或事（較重）贊美：稱贊夸獎一般的人或事具體的優(yōu)點、好處（較輕）讀一讀，說一說他不是將軍，卻立了無數(shù)功勛；他不是文豪，卻寫下不朽詩文；他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，卻滲透億萬人的心！讀一讀，說一說他不是將軍，卻立了無數(shù)功勛；他不是文豪，卻寫下不朽詩文；他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，卻滲透億萬人的心！ 第二節(jié)共三句話，每一句都是轉(zhuǎn)折，用了“卻”這個表示轉(zhuǎn)折的詞，先寫了雷鋒的平凡，再寫了他的偉大。 他不是（ ）， 卻（ ）； 他不是

4、（ ）， 卻寫下（ ）； 他（ ），（ ） 像（ ） 第四小節(jié)，把雷鋒比喻成了什么？一滴水、剛展翅的鳥、才點亮的燈、剛敲響的鼓（這是一種 比喻的寫法，它把雷鋒比作反射陽光的水、向黨飛的鳥、沒浪費光的燈、化成雷的鼓聲，從“剛展翅、才點亮、剛敲響、卻能夠、只不過、卻能把”這些詞體會出雷鋒的年輕，但并不因為年輕 而淺薄，相反，能夠用自己的行動幫助人，精神感染人。）你，浪花的一滴水NILANGHUADEYIDISHUI詩人為什么要這樣子比喻？運用這么八個比喻是為了贊頌雷鋒平凡、忘我、樸素、虛心的優(yōu)秀品質(zhì)同學們接著往下讀，從哪些詞語體會出雷鋒的平凡而偉大？呵，雷鋒！你不為自己編歌曲，你不為自己織羅衣；你

5、不為自己梳羽毛，你不為個人流一滴淚。青春！永生！壯麗！看列兵雷鋒啊，一步一個回音，一步一支歌曲，直響透未來的無窮世紀!你，浪花的一滴水NILANGHUADEYIDISHUI你，浪花的一滴水NILANGHUADEYIDISHUI寫作特點 感情熱烈,節(jié)奏明快,語言明白，奔放，中心明了。 運用了比喻、排比等修辭方法讀中學寫，盛贊英雄 啊，雷鋒， 你是 ， 卻能夠 。 他啊， 是 ， 卻能夠 。你，浪花的一滴水NILANGHUADEYIDISHUI讀中學寫，盛贊英雄 啊，雷鋒， 你是一把樸素的傘， 卻能夠為人民遮風擋雨。 他啊， 是剛長大的樹， 卻能夠給人們投下一片綠蔭。你，浪花的一滴水NILANGHUADEYIDISHUI我心目中的雷鋒 你， 是一聲雷， 卻能夠 驚天動地！ 你， 是一陣春風， 卻能夠 喚醒沉睡的大地。 啊，雷鋒，雷鋒 你既是雷也是風， 你的靈魂將得到永生。你，浪花的一滴水NILANGHUADEYIDISHUI雷鋒日記你，浪花的一滴水NILANGHUADEYIDISHUI 如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，