語文版八年級下冊第16-20課練習題課件

1、16.南京大屠殺1注音或寫漢字。(7分)蠱惑()汩汩()尸骸(hi) 逾越(y) 襤褸(ln l) 戰(zhàn)栗(l)虐待(n) 人寰(hun) 蹂ln(躪) 殺l(戮) fn(焚)燒 步l(履)pn(蹣)跚 bn(斑)白 jio(僥)幸2指出下列各句所運用的表達方式。(7分)(1)她弱小的身軀劇烈地搖晃著，終于栽倒在地，口吐白沫。 (2)入夜，我在長江邊徘徊。 (3)在人類歷史上，恐怕沒有比日軍在南京的殺人競賽更殘暴、更無人性的了。3(2014重慶B卷)下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)(5分)【解析】別具匠心：另有一種巧妙的心思，多指文學藝術方面創(chuàng)造性的構思。A那塊白玉通體晶瑩，玲瓏剔透，仿

2、佛是少女羊脂般細膩的皮膚，溫潤圓滑。B人類如果與大自然和睦相處，必定會受益匪淺，得到的不僅僅是一片寧靜的天空，更是與萬物的心靈交流。C歷史上美麗的樓蘭古國，如今已變成人跡罕至的沙漠。D四面山的望鄉(xiāng)臺瀑布，飛珠濺玉，與周圍的山峰互相映襯，真是別具匠心。4(2014，十堰)下列各句中沒有語病的一項是()(5分)A中學生之所以喜歡網(wǎng)絡文學作品的原因，是因為這些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細膩。B有學者認為，央視“百家講壇”欄目將國學經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。C近200年來，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍。D我們要養(yǎng)成愛讀

3、書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。16.南京大屠殺5(2014雅安)下列句子中的標點符號使用完全正確的一項是()(5分)【解析】A項句末句號應在引號外；B項“說”后應用逗號；D項頓號應改為逗號。A老人最后的囑咐是揚了揚這只扎傷的手，說“信客信客就是一個信字，千萬別學我。”B“上帝饒恕我！”不一會兒他又接著說：“不要讓別人來干涉我，我得到她了，我要守著她?！盋她看上去只有三四十歲，與她的實際年齡相去甚遠，簡直讓人不敢相信。D水果之鄉(xiāng)的市場上，到處都擺著水果，甜瓜啊、蘋果啊、 香梨啊走到哪里都聞得到誘人的香味兒。6(2014紹興)根據(jù)語境，把下列序號的句子接續(xù)在橫線上，組成一段意義連

4、貫的話。(只填序號)(7分)漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想，由于漢字以形表意，使用漢字時現(xiàn)其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生，_ _因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強大作用值得我們重視。 如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。其實，有些形聲字的聲旁也是表意的。不僅象形字如此，如“日 ”“月”等；會意字也是如此。如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”.16.南京大屠殺7閱讀下面的一段材料，回答問題。(7分)1911年2月19日，伯恩哈爾阿爾普辛德貝格出生于丹麥第二大城市奧胡斯。在1937年冬到1938年春的100多天里，辛德貝格與德國人

5、京特先生主持管理位于棲霞區(qū)的江南水泥廠的難民營，先后收容保護了1萬多名中國難民和中國軍隊傷兵，在工廠里，辛德貝格等還建立了一個小醫(yī)院醫(yī)治難民傷病。同時，辛德貝格記錄了關于日軍南京罪行的許多案例，并將報告遞交給南京安金區(qū)國際委員會。在1938年離開中國后，他還來到瑞士日內瓦等地放映證實南京大屠殺的影片。(1)用自己的話概括一下辛德貝格為中國人民抗日戰(zhàn)爭作了哪些貢獻？收容保護了1萬多名中國難民和中國軍隊傷兵；建醫(yī)院為難民治?。挥涗浫哲娗秩A罪行遞交給國際委員會；回國后到他國放映日本在南京大屠殺的影片。(2)2011年是辛德貝格誕辰100周年，在南京和丹麥的奧胡斯，人民都舉行了紀念他的活動。請你也寫幾

6、句話來緬懷這位偉大的國際友人。辛德貝格先生有著偉大的國際主義和人道主義精神。他對日本法西斯的侵略罪行深惡痛絕。他的光輝業(yè)績永遠被中國人民銘記，中國人民一定不會忘記這位國際友人。8“永不忘卻”，這是網(wǎng)上紀念南京大屠殺中遇難同胞的一個網(wǎng)站，假如你點擊網(wǎng)站，你會看到留言板，你會對遇難同胞說些什么？(7分)請安息，我們一定會把祖國建設得繁榮強大。16.南京大屠殺9下列加點字注音及字形全對的一項是()(5分)A掩映毛骨聳然蹂躪(ru ln)津津樂道B戰(zhàn)栗 舉世聞名 鼓燥(zo) 令人發(fā)指C蠱惑 兇神惡煞 猙獰(nn) 毫不猶豫D襤褸 殘骸 慘絕人寰(yun) 熙熙攘攘10下列詞語書寫無誤的一項是( )(

7、5分)A掩映櫥窗毛骨聳然步履蹣跚B籠照拋棄兇神惡煞驚慌失錯C獰笑隱匿慘絕人寰令人發(fā)指D殺戮站栗舉世聞名津津樂道11下面兩幅圖片都非常有特點，請你任選一幅說說它的創(chuàng)意。(8分)我選(一)，創(chuàng)意：一位身材高大、體魄健壯的男子右手高舉著鐵錘，左手扶著劍柄，劍身朝下。這把久經(jīng)戰(zhàn)場磨洗的劍，在他的重錘敲擊下，已經(jīng)弓腰駝背，彎成了犁的形狀。代表了世界各國人民千百年渴望和平的美好夢想。16.南京大屠殺南京北京首映觀眾哭紅眼圈中國版辛德勒名單為紀念南京大屠殺70周年，一部由美國公司投資制作并以西方人視角講述南京大屠殺的紀錄片南京日前在北京正式首映。該片通過講述1937年日軍占領南京后，滯留當?shù)氐牡聡倘思s翰拉

8、貝、美國女教師明妮沃特林等十幾位西方人在南京建立國際安全區(qū)，保護近20萬南京市民免遭日軍暴行的故事，客觀、真實地再現(xiàn)了南京大屠殺的人間慘狀。這部被美國人稱為“中國版辛德勒名單”的紀錄片，由曾獲奧斯卡紀錄短片獎的導演比爾古登泰格和丹斯圖爾曼聯(lián)合執(zhí)導。它的首次公映是在今年的美國圣丹斯電影節(jié)上，共放映6場，幾乎場場爆滿，震驚了5000位看片的觀眾。南京在上海、北京上映后，將在全國各影院全線上映，12月將在美國上映。導演尋訪30位幸存者南京從籌備到完成共用了兩年時間，其中15個月在準備素材。出品人泰德稱：“拍攝前，攝制組派遣35名特派員輾轉到中國、日本、美國、德國等訪問近80位大屠殺的受害者家屬以及幸

9、存者?！逼渲邪ㄒ幻屑s翰馬基的西方人用16毫米小攝影機冒死拍攝的40分鐘錄影帶，直接紀錄了日軍的暴行。這一內容被評為“南京中最讓人背脊發(fā)涼的片段之一”。導演們極力避免典型的紀錄片手法一個又一個專家的講述、展示大量照片等，而希望通過表演以及情感力量傳達，帶給觀眾深入心靈的震撼。兩位導演用1個月的時間在中國尋訪了30多位大屠殺的幸存者。其中，幸存者常志強老人講述了9歲時的記憶：他的母親被日本兵殺了，幼小的弟弟還爬過血跡去喝母親的奶。常志強在講述時，旁邊的翻譯人員泣不成聲，竟無法完成翻譯。17.尋找時傳祥 1注音或寫漢字。(6分)偌大(ru)黯然(n)誠摯(zh)聊天(lio) 滄sn(桑) 污m

10、i(蔑) 糟t(蹋) sh(逝)世 din(顛)倒2根據(jù)課文內容填空。(6分)(1)本文三部分各側重介紹了_時傳祥所處的年代背景_、_時傳祥敬業(yè)、實在_、_時傳祥正直、本分_。(2)尋找時傳祥的體裁是_通訊_，這是一種運用_敘述、描寫、抒情、議論_等多種手法，具體、生動、形象地反映_新聞事件或典型人物_的一種新聞報道形式。一般來說，這種新聞體裁具有_嚴格的真實性_、_報道的客觀性_、_較弱的時間性_、_描寫的形象性_、_較濃的議論性_等特點。3下面各句中所填之詞正確的一項是()(5分)(1)知道嗎？那會兒背糞得_！(2)一聽到要寫時傳祥，老人就挺激動，同時也有些_。(3)問起時傳祥，一些中學生

11、便搖頭，幾位大學生也雙眼_。(4)記者_，無言以對。A預定黯然淡然默然B預約暗然漠然慘然C預定暗然淡然慘然D預約黯然漠然默然4(2014泰州)下列句子中加點成語使用有誤的一項是()(5分)A隨著天氣越來越熱，小伙伴們對冰淇淋的渴望也與日俱增。B泰州城區(qū)的內環(huán)水系和外環(huán)水系已融會貫通，營造出了“雙水繞城”的城市景觀。C面對成績，有的人忘乎所以，停滯不前；有的人再接再厲，繼續(xù)前進。D在京劇霸王別姬中，梅蘭芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重義的虞姬形象。17.尋找時傳祥 5下列句子沒有語病的一項是()(5分)A尋找時傳祥的足跡踏遍了北京城。B挨打、挨罵、吃不飽又成了時傳祥的生活。C時傳祥因為與污蔑

12、為“工賊”的共和國主席握過手，便也成了“工賊”。D據(jù)專家鑒定認為，這一科研成果總體達到了國家先進。6下列標點符號使用正確的一項是()(5分)A他覺得這沒什么，“不干好，人家不方便?！盉時傳祥說：“咱要人不等車、車不等人、加快周轉、分秒必爭”。C1959年10月26日，時傳祥出席了“全國群英會”。D粗看畫竹，好像只是墨筆的亂撇，其實竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦、以及集合的形體，都要講究。7綜合性學習。(12分)材料一：每年四月是我國“全民讀書月”。一個愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實力。材料二：湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以

13、陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學、文學雜志外，還整理出多個詩集和回憶錄。材料三：語文課程標準向中學生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常?？吹皆S多中學生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。(1)請從材料一和材料二中概括出一個共同的結論。閱讀對于一個人乃至整個民族都很重要。(2)針對材料三中的中學生讀書現(xiàn)象，學校準備開展“讓讀書成為一種習慣”的主題活動。請你為活動擬寫一條宣傳標語。與圣賢為友，與經(jīng)典同行(或：培養(yǎng)讀書習慣，豐富美麗人生)如果讓你去請材料二中的童陸生將軍到學校為全校師生作報告，你準備怎樣對他說？童將軍(童老)，您好！久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開展“

14、讓讀書成為一種習慣”的主題活動，想請您去作報告，為全校師生指點迷津。我們恭候您的光臨！17.尋找時傳祥 今天，我才知道他的存在柴靜一我們這些知道李政道、錢學森、錢三強、王淦昌的人，原本都應該知道葉先生他是他們的老師。是他，破格選送當年年僅19歲的李政道去美國，李政道后來回憶說：“他決定了我的命運?！?；也是他，讓當初還是初中生的華羅庚在清華算學系任職，然后又送去英國深造，華羅庚說：“我一生得他愛護無盡?！蹦鞘欠榛鹚钠鸬哪甏髞碇匾茖W發(fā)展依仗的這些人，都是他在滿地的焦土上栽下的桃李可是，我為什么不知道他？二他生在上海，從小讀經(jīng)史子集，一生都保持溫潤如玉的君子之風。1915年，他在清華上學的時

15、候，組織成立清華史上第一個學生團體科學會。每兩周一次科學報告會，范圍極廣：蘋果選種、無線電報之設備、測繪法他當時不過17歲。那種青翠的朝氣里，滿滿的是中國大學剛剛起步的生機。1918年，他留學美國，后來在哈佛讀博士。他的第一個研究課題，是用X射線短波極限法精確測定基本作用量子H值。實驗結果在美國科學院院報和光學學會學報上發(fā)表，很快被國際科學界公認為當時最精確的H值。這一數(shù)值被國際物理學界沿用達16年之久。這一年他23歲。三回國后，他擔任清華大學物理系主任，那時學物理的人非常少，第一屆有四個學生，到第三屆就剩下一個人了。即便面對只有一個人的課堂，他也兢兢業(yè)業(yè)，從未放棄。那時，他把聘任第一學者到清

16、華任教列為頭等大事。從1926年到1937年，他先后聘來了熊慶來、吳有訓、薩本棟、張子高、黃子卿、周培源、趙忠堯、任之恭等一批學者。馮秉銓畢業(yè)的時候，他對他們說：“我教書不好，對不住你們?？捎幸稽c對得住你們的就是，我請來教你們的先生個個都比我強?！彼还庠苑N，還要育種。1929年，他組建清華理學院，包括算學、物理、化學、生物、心理、地學六系。學術的嫩芽，是硬生生從石頭底下頂上來的！17.尋找時傳祥 四“文化大革命”時期，已近古稀之年的他，受學生熊大縝牽連被捕。他在獄中一年半，出來的時候已身患重病，小便失禁，雙腿腫脹難以站立，整個身子弓成九十度。有一次，錢三強在中關村的馬路上碰到他，就上前跟他打

17、招呼。先生一看到他，馬上就說：“你趕快離開我，趕快躲開！以后見到我，再也不要理我了，躲得遠遠的！”錢三強深知老師的用意，他當時是二機部的副部長，負責原子彈工程，這么重要的工作，最忌諱同那些政治上有問題的人來往。老師是怕他受牽連??！五1977年1月13日，他去世。在生命的盡頭，他反復念叨宋書中獄中與甥侄書的一段話：“吾狂釁覆天，豈復可言，汝等皆當以罪人棄之?！?0年代，他終于獲得平反。他曾在一篇文章中寫道：沒有自然科學的民族，決不能在現(xiàn)代立得住腳。80年過去了，他在空白處栽種的一切，讓我這樣的后代得以生活在一個濃蔭蔽頭的世界上。而直到今天，我才知道葉企孫先生的存在。11揣摩文中畫波浪線的句子，說

18、說其中傳達出作者怎樣的思想感情。(7分)這句話表達出作者對先生的敬仰和欽佩，并有因從前不知曉先生其人其事而產(chǎn)生的愧疚之感。12葉企孫先生一生“溫潤如玉的君子之風”具體表現(xiàn)在哪些方面？(7分)胸有大志、坦蕩執(zhí)著、溫文爾雅、高尚豁達的品質和氣節(jié)。13第三、四部分分別凸顯出葉先生怎樣的精神品格？(7分)第三部分：治學嚴謹、虛懷若谷；第四部分：忍辱負重，大愛無疆。14在臨終之際，葉企孫先生反復念叨獄中與甥侄書中的一段話，你從中感受到了什么？(7分)從中感受到了先生的屈辱、憤懣，及其在生命垂危之際對平反昭雪的渴盼。15葉企孫先生少為世人知曉，卻用一顆赤子之心在動亂年代托起了一個個科學巨人。你怎樣評價葉企

19、孫先生？(10分)葉企孫先生以其淵博的學識、誨人不倦的風范以及卓越的學術、行政能力對清華物理系、理學院乃至全國的科技事業(yè)做出了重要的貢獻。雖然他離開我們三十多年了，但是他宏闊的視野、深邃的見解、磊落的志節(jié)至今令人敬仰和欽佩。讓我們回想這位名師的風采，向他致敬：哲人往矣，風范長存！18.阿炳在195018.阿炳在1950 1給下列加點字注音。(13分)淪為(ln)稀罕(x)勒令(l) 純粹(cu) 聆聽(lng) 提攜(xi)無錫(x) 耗盡(ho) 衣缽(b) 立即(j) 琵琶(p pa) 糯米(nu)推薦(jin) 誕生(dn) 盡管(jn) 巔峰(din)2下列加點字注音全對的一項是()(

20、10分)A害煞(sh)聆聽(lng)截然不同(ji)B衣缽(b) 盡管(jn) 蹣跚(pn)C享譽(y) 糯米(ru) 琵琶(p pa)D傭耕(yng) 國庫券(jun) 淪落(ln)3下列形似字組詞有錯誤的一項是()(10分)A懦弱糯米孺子儒家B薈萃 憔悴 國淬 粹火C玲瓏 山嶺 聆聽 年齡D堵塞 要塞 山寨 比賽 18.阿炳在1950 十多年前，在舊金山街頭，我曾很意外地聽到一次二胡獨奏。那是在一條人跡稀少的街上，一陣二胡琴聲從遠處飄來，拉的正是二泉映月。在異國他鄉(xiāng)，聽到如此熟悉的中國樂曲，當然很親切?？墒亲呓宋也虐l(fā)現(xiàn)，拉二胡的竟是一個沿街行乞的中國人。這是一個中年男人，低著頭，闔著雙眼

21、，沉浸在自己的琴聲里。他拉得非常好，絲毫也沒有走調，而且，把那種凄楚無奈的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致。我遠遠地看著他，不忍心走到他身邊，然而琴聲還是一聲聲扣動了我的心弦。聽過無數(shù)次二泉映月，在舊金山街頭，是我聽得最傷感的一次。5閱讀全文后，說說你對文章題目“月光如淚”的理解。(13分)題目中的“月光”指的不是真實的月光，而是阿炳二胡曲二泉映月中的月光，是帶著阿炳對人生悲嘆的月光，因而這一月光就具有了情感象征的意義，是“如淚”的月光。6作者說阿炳的二泉映月是“世上最動人的音樂之一”，理由是什么？(13分)二泉映月的樂曲是阿炳孤獨寂寞心靈的表露和嘆息，飽含著深深的悲涼和辛酸。7結合文章內容，說說指揮小提琴

22、演奏二泉映月的小澤征爾“眼睛里閃爍著晶瑩的淚光”的原因。(13分)音樂是沒有國界的，雖然創(chuàng)作二泉映月的阿炳看不到泉水，看不到月光，但是小澤征爾卻從阿炳的音樂中感受到他多情的胸懷，美妙的語言，并深深地受到感染。8作者一生中聽過無數(shù)次二泉映月，但認為在舊金山街頭聽到的是令“他”“最傷感的一次”，為什么？(15分)“我”以前聽阿炳的演奏，是從錄音曲中體驗阿炳的心靈和情感；聽小澤征爾指揮樂團演奏時眾多人用小提琴演奏；這次則是真實地聆聽一位流落異國他鄉(xiāng)，命運如同阿炳一樣的演奏者用二胡演奏二泉映月，表達其悲涼的身世。因而，使作者更深層次地理解了二泉映月，也深深地被感動。19.滑鐵盧之戰(zhàn) 1注音或寫漢字。(

23、13分)牝馬(pn)sh(倏)然目眩(xun) 黑x x(魆魆) 巋然(ku) 污垢(u)怯nu(懦) 焦灼(zhu) 疲bi(憊) 忐t(忑) ku(潰)退 孤注一zh(擲)2下列加點字注音無誤的一項是()(10分)A瞬間(shn)陰郁(y)牝馬(pn)B頹唐(tu) 焦灼(zhu) 色子(shi)C怯懦(qi) 殲滅(qin) 兩鬢(bn)D沮喪(j) 彌補(n) 目眩(xun)3下列詞語書寫全對的一項是()(10分)A優(yōu)柔寡斷瀕于殆盡倉慌逃竄B抱頭鼠竄 忐忑不安 徇難成仁C孤注一鄭 鴉雀無聲 顯而易見D鴻篇巨制 巋然不動 震耳欲聾4讀下列材料，說說拿破侖是一個怎樣的人。(13分)拿破侖戎

24、馬一生，親自指揮過的戰(zhàn)役約計60次，比歷史上著名的軍事統(tǒng)帥亞歷山大、漢尼拔和愷撒指揮的戰(zhàn)役總和還要多。著名的意大利、馬倫哥、奧斯特利茨、耶拿、弗里德蘭、阿斯佩恩和瓦格拉姆、博羅季諾、萊比錫、滑鐵盧之戰(zhàn)等，在戰(zhàn)爭史上都有較高的地位。約20年的拿破侖戰(zhàn)爭，前期主要是為了抵御外來侵略，后期也有反抗民族壓迫的因素。但戰(zhàn)爭已具有明顯的侵略性質和掠奪別的民族和兼并別國領土的反動目的，給歐洲和法國人民帶來了巨大的災難。拿破侖是一個威震歐洲的政治家、卓越的軍事家。19.滑鐵盧之戰(zhàn) 拿破侖驚訝這個小男孩能說出這些連自己也不禁信服的道理，然而他對小男孩說道：“如果你能再說出一個令我信服的理由，我就下令不槍斃他們。

25、”小男孩思考了一會兒，認真地說：“如果您真的不像雕刻家那樣，把我們這里十八歲以上的民眾都殺害了，那么一旦其他城市的民眾聽說了，他們就不會開城迎接您而是拼命抵抗。要是這樣的話，您就會處處受敵。”這話擊中了拿破侖的要害，于是他馬上取消了那個罪惡的決定。這個聰明而勇敢的小男孩的一番話竟使戰(zhàn)功赫赫的拿破侖改變了主意，全城的民眾都稱贊和感謝他。5本文主要運用了什么描寫方式來刻畫小男孩的形象？(13分)語言描寫6你認為小男孩是一個怎樣的形象？(13分)勇敢(膽大)、智慧(聰明)、善于言辭的孩子。7第段起什么作用？如果把“然而”改成“于是”行不行？為什么？(13分)過渡(或承上啟下)；不可以這樣改；理由是：

26、第段是一個過渡句，表明拿破侖信服了小男孩的道理，但他并沒有放棄他原來的主意，前后語意間是轉折關系，并非順承關系。8小男孩是采用什么方法說服拿破侖改變主意的？(15分)小男孩不直陳其事，而是先作比喻，然后進行類比邏輯推理，抓住拿破侖的要害進行說理。19.滑鐵盧之戰(zhàn) 第五單元有理有據(jù)說理嚴謹論據(jù)包括事實論據(jù)和道理論據(jù)。事實論據(jù)指生活中客觀存在的事實，它包括舉事例和列數(shù)據(jù)兩個方面；道理論據(jù)包括經(jīng)典性著作中的理論、名人名言、科學上的公理等等。選擇論據(jù)必須注意：1圍繞中心論點。2.論據(jù)要典型。3.論據(jù)要新鮮。4.論據(jù)要真實。如何正確使用論據(jù)呢？1引用、舉例相結合。2.同類互補，深刻剖析。3.正反對比，突

27、出主題。4.連續(xù)設問，強化論證。說理有據(jù)，論證有力。20.鄒忌諷齊王納諫 1生難字。(3分)昳麗(y)窺鏡(ku)暮寢而思之(qn) 間進(jin) 期年(j) 朝于齊(cho)2重點詞語解釋。(14分)(1)鄒忌修八尺有余(長，文中指身高)(2)而形貌昳麗(光艷美麗)(3)窺鏡(照鏡子)(4)旦日(第二天)(5)徐公不若君之美也(不如，比不上)(6)明日(第二天)(7)臣誠知不如徐公美(的確，實在)(8)宮婦左右莫不私王(宮里的嬪妃；侍從)20.鄒忌諷齊王納諫 (9)王之蔽甚矣(受蒙蔽，文中指因受蒙蔽而不明)(10)能面刺寡人之過者(當面指責)(11)能謗譏于市朝(議論；公共場合)(12)聞

28、寡人之耳者(使聽到)(13)時時而間進(不時，有時候；間或、偶然)(14)期年之后(滿一年)3通假字。(2分)孰視之(“孰”通“熟”，仔細)20.鄒忌諷齊王納諫 20.鄒忌諷齊王納諫 20.鄒忌諷齊王納諫 6詞類活用。(5分)(1)群臣吏民，能面刺寡人之過者(名詞作狀語，當面)(2)吾妻之美我者(形容詞的意動用法，認為美)(3)臣之妻私臣(形容詞作動詞，偏愛)(4)聞寡人之耳者(動詞的使動用法，使聽到)(5)朝服衣冠(名詞作動詞，穿戴)7重點句子翻譯。(8分)(1)我孰與城北徐公美？我與城北徐公相比，誰更美？(2)臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。我的妻子偏愛我，我的妾害

29、怕我，我的客人對我有所求，都認為我比徐公美。(3)群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。所有的大臣、官吏、百姓，能夠當面指出我過失的，授上等獎賞。(4)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。能在公共場合議論(我的過失)，讓我聽到的，授下等獎賞。(5)令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。命令剛下達，大臣們都來進諫，宮門口和院子里就像集市一樣；幾個月之后，不時有人來進諫；一年后，即使有人想進諫，也沒什么可進諫的了。20.鄒忌諷齊王納諫 8作家作品。(5分)戰(zhàn)國策，是戰(zhàn)國末年秦漢時期編纂的一部重要的歷史著作，作者已不可考。最初有_國策、國事_等名稱，經(jīng)過漢代_劉向_整理編輯，始定名為戰(zhàn)國策。全書共33篇，分國別編輯。是一部戰(zhàn)國時期的資料匯編，是_國別_體史書，記載了戰(zhàn)國時期游說之士的策略和言論，內容豐富，政治、軍事、外交等方面應有盡有，有較高的文學價值，是古代一部重要的_歷史散文_集。 一、課內閱讀1下列加點詞意思相同的一項是()(2分)A鄒忌修八尺有余乃重修岳陽樓 B窺鏡而自視 下視其轍C王之蔽甚矣 重巖疊嶂，隱天蔽日 D皆朝于齊 朝而往，暮而歸2下列各句中“之”與“由此觀之”中“之”用