安靜主題班會課件

1、安靜是一種美德主題班會安靜是一種美德主題班會中國人的世界形象丑陋的中國人！中國人的世界形象丑陋的中國人！中國游客的不文明行為中國游客的不文明行為國人的“扎堆”和“大嗓門” 據(jù)一位中國駐法國記者根據(jù)親身經(jīng)歷撰寫的報道，有一次，在巴黎盧浮宮，當(dāng)各種膚色的游客屏氣息聲地觀賞藝術(shù)作品時，忽然一句洪亮的中國話炸響：“蒙娜麗莎就在前面那個廳！快走啊！”緊接著，20多名中國人呼嘯奔來。待奔至名畫“蒙娜麗莎”所在展廳時，這批中國人又蜂擁而上，把這幅畫圍了個里三層外三層，別的游客根本甭想靠近，他們一邊相互招呼著，一邊輪流與“蒙娜麗莎”合影。由于“動靜”太大，最終引致博物館管理人員的干預(yù)。 國人的“扎堆”和“大嗓

2、門” 據(jù)一位中國駐法國記 對中國人的大嗓門，臺灣學(xué)者柏楊在丑陋的中國人一書中說 上海學(xué)者朱大可認(rèn)為，中國人缺乏公共空間的基本禮貌，肆無忌憚的大聲喧嘩是其中的一種表現(xiàn)。此外還有碰撞別人后毫無感覺，也不道歉；在車上哄搶座位，拒絕給老人和孕婦讓座；隨地吐痰，吃飯時大聲咀嚼等。 對中國人的大嗓門，臺灣學(xué)者柏楊在丑陋的中國人一你們知道我們生活中存在這些“丑陋”嗎？你們知道我們生活中存在這些“丑陋”嗎？鏡頭一：一列由北京市開往呼和浩特市的火車車廂中，夜里熄燈后，許多旅客躺在自己的鋪位上安歇了。然而有些人還在喋喋不休地聊天，令周圍旅途勞頓的乘客無法入睡，直 到有人忍無可忍地起來提意見。鏡頭二：內(nèi)蒙古博物館內(nèi)

3、，一群游客從大巴上下來，在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下魚貫而入。在古生物展廳，大部分小鏡頭鏡頭一：一列由北京市開往呼和浩特市的火車車廂中，夜里熄燈后，游客跟隨著導(dǎo)游，細(xì)心地聽著講解?？捎腥膫€青年嘻嘻哈哈地說笑打鬧著。他們旁若無人的行為，令展廳內(nèi)的不少參觀者紛紛側(cè)目。鏡頭三：呼和浩特市人民路上一幢宿舍樓內(nèi)，夜深人靜時分樓道里驟然響起“咚咚”的腳步聲，隨之而來的是“咣咣”的拍門聲和叫門聲，擾得四鄰從夢中驚醒游客跟隨著導(dǎo)游，細(xì)心地聽著講解?？捎腥膫€青年嘻嘻哈哈地說笑類似鏡頭相信大家在生活中遇到不少。在大多數(shù)場合，保持一個安靜的環(huán)境特別重要，學(xué)會安靜也是一個最基本的禮貌問題。這些看似“小節(jié)”的現(xiàn)象，實(shí)則反映了公民

4、道德建設(shè)中一直未引起我們應(yīng)該注意的問題：學(xué)會安靜也是美德。其實(shí)越是細(xì)小的地方，越要學(xué)會安靜！學(xué)會安靜從小的方面講是個基本的禮貌問題，從大的方面講是文明程度的體現(xiàn)，類似鏡頭相信大家在生活中遇到不少。在大多數(shù)場合，保持一個安靜A同學(xué): 早上, 進(jìn)教室不看書卻和同學(xué)肆無忌憚的大聲講話，還在教室里走來走去，影響別人的學(xué)習(xí)。B同學(xué)： 早上，一進(jìn)教室就拿出書本，坐在位置上看書，目不轉(zhuǎn)睛，從頭到尾不說一句話，自顧自的學(xué)習(xí)。你是哪一類？A同學(xué):B同學(xué)：你是哪一類？ “入室即靜，入座即學(xué)”就是指進(jìn)入了教室，就要安靜下來，不要講話，坐在位置上，就要開始學(xué)習(xí)，不要開小差。它對我們有什么好處呢？ “入室即靜，入座即學(xué)

5、”就是指進(jìn)入了教室，就要安靜下來 諸葛亮說：“非學(xué)無以廣才，非靜無以成學(xué)?！币粋€人只有排除雜念、專心致志，將智慧、靈感全部集中調(diào)動起來，才能有所創(chuàng)造、有所成就。 如果進(jìn)班比較早的同學(xué)，三三兩兩在說閑話，那么后來進(jìn)班的同學(xué)也就不會很快投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，這正是“蓬生麻中，不扶自直；白沙在捏，與之俱黑”。那么如果進(jìn)班較早的同學(xué)在高聲朗讀，別人也就會高聲朗讀；他們進(jìn)班后認(rèn)真做題，后來的同學(xué)也就少了一些閑聊和閑事?！叭胧壹挫o，入座即學(xué)”就是在告訴我們要心靜。 下面是心靜的人的十條標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自我對照，看看自己是否做到心靜。1.心靜 諸葛亮說：“非學(xué)無以廣才，非靜無以成學(xué)?！币粋€人10、心靜的人看到的是自己一

6、天天的進(jìn)步，因?yàn)樗袀ゴ蟮哪繕?biāo)。心靜的十條標(biāo)準(zhǔn)：你們做到了幾條？1、窗外的精彩和無奈與我無關(guān)，我用勤奮挑戰(zhàn)自己的精彩。2、課間看到我的總是匆匆前進(jìn)的腳步。3、心靜的人在學(xué)習(xí)的辛苦中體會進(jìn)步的快樂。4、心靜的人只恨做學(xué)習(xí)無關(guān)的事耽誤時間太多。5、心靜的人珍惜老師在課堂上講的每一分鐘。6、心靜的人總能把班級的事當(dāng)作是自己的事認(rèn)真做好。7、心靜的人總會讓自己提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。8、心靜的人談吐積極進(jìn)取，你追我趕，和諧競爭。9、心靜的人躺到床上能夠迅速安然入睡。10、心靜的人看到的是自己一天天的進(jìn)步，因?yàn)樗袀ゴ蟮哪繕?biāo)。靜心靜校園作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做呢？靜心靜校園作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做呢？ 做

7、到“入室即靜，入座即學(xué)”。這并不是什么難事，只要我們真心想做。 做到了“雙入”，我們就能安靜的學(xué)習(xí)，學(xué)會自我管理，有良好的習(xí)慣，珍惜時間。 同時也營造了一個很好的學(xué)習(xí)氛圍，帶動更多的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓大家共同進(jìn)步，塑造了班級的好形象，也讓自己的學(xué)習(xí)蒸蒸日上。 做到“入室即靜，入座即學(xué)”。這并不是什么難事，宿舍安靜休息好是身體健康，精力充沛的重要前提睡眠不足是導(dǎo)致注意力不集中，記憶力下降，學(xué)習(xí)效率不高的一個重要因素。為人為己都要按時就寢，營造寧靜的睡眠環(huán)境。宿舍安靜休息好是身體健康，精力充沛的重要前提睡眠不足是導(dǎo)我們在學(xué)習(xí)一天之后，疲憊的身體應(yīng)該得到休息，而不是談天說地，追住打鬧。 在宿舍中，文明要服

8、從生活老師的管理，按時作息 希望大家能夠充分認(rèn)識到長期熬夜、生活不規(guī)律的危害性，從愛護(hù)自身身體健康的角度出發(fā)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣！我們在學(xué)習(xí)一天之后，疲憊的身體應(yīng)該得到休息，而不是談天說地，我們?nèi)甑募宜奚崾峭瑢W(xué)們休息的場所，宿舍衛(wèi)生良好也會給人一種整潔清爽的感覺，讓人心情舒暢，對生活和學(xué)習(xí)也會大有裨益。宿舍衛(wèi)生檢查是學(xué)生公寓管理的基本要求，是管理育人、優(yōu)化育人環(huán)境的基本環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明健康生活習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的基本舉措。相信每一個宿舍成員能夠盡自己的一份力量維護(hù)宿舍衛(wèi)生，共同創(chuàng)造美好的文明“家庭”。我們?nèi)甑募宜奚崾峭瑢W(xué)們休息的場所，宿舍衛(wèi)生良好也會給人走廊文明學(xué)校是一個育人

9、的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。而校園文明的形成在于學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，因此我們首先要從走廊文明做起。做到： 課間不在走廊扎堆， 課間不在走廊上追逐打鬧、推拉擠扛， 課間不在走廊上大聲喧嘩！走廊文明學(xué)校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直習(xí)慣的形成大致分成三個階段： 第一個階段是頭17天左右，這個階段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意地提醒自己做到”雙入”，而你也會覺得有些不自然。那么，好習(xí)慣多長時間才能養(yǎng)成呢？習(xí)慣的形成大致分成三個階段：那么，好習(xí)慣多長時間才能養(yǎng)成呢？習(xí)慣的形成大致分成三個階段： 第二個階段是721天左右，這一階段的特征是“刻意，自然”，你已經(jīng)覺得比較自然了，但是一不留意，你還會回復(fù)到從前，因此，你還需要刻意地提醒自己做到雙入。習(xí)慣的形成大致分成三個階段：習(xí)慣的形成大致分成三個階段： 第三階段是2190天左右，這個階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實(shí)這就是習(xí)慣，這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入這個階段，你就已經(jīng)做到了雙入，這個習(xí)慣已成為你生命中的一個有機(jī)組成部分