社會主義核心價值觀主題班會(1)主題班會課件

1、從小牢記價值觀 我做美德好少年 五.3主題班會 從小牢記價值觀 我做美德好少年 我的中國心河山只在我夢縈祖國已多年未親近可是不管怎樣也改變不了我的中國心洋裝雖然穿在身我心依然是中國心我的祖先早已把我的一切烙上中國印長江 長城黃山 黃河在我心中重千斤無論何時 無論何地心中一樣親流在心里的血澎湃著中華的聲音就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心 我的中國心河山只在我夢縈長江 長城 今年5月30日，習近平總書記在北京市海淀區(qū)民族小學主持召開座談會時做了重要講話。 今年5月30日，習近平總書記在北京市海淀區(qū)民族小學習近平總書記在北京市海淀區(qū)民族小學 我們倡導的 富強、民主、文明、和諧， 自由、平等、公正、法

2、治， 愛國、敬業(yè)、誠信、友善 的社會主義核心價值觀，體現了古圣先賢的 思想，體現了仁人志士的夙愿，體現了革命先烈的理想，也寄托著各族人民對美好生活的向往。只要是中國人，就應該自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。習近平總書記在北京市海淀區(qū)民族小學 我們倡導的 少年兒童如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢？ 習爺爺告訴我們要做到: 記住要求、心有榜樣、 從小做起、接受幫助。 少年兒童如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢？黨的十六屆六中全會首次提出了建設社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任務。黨的十七大明確指出：“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質體現。”黨的十八大第一次明確提出：“積極培育和踐行社會主

3、義核心價值觀。” 黨中央對建設社會主義核心價值體系是一以貫之地高度重視。黨的十六屆六中全會首次提出了建設社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任黨的十八大提出社會主義核心價值觀富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善黨的十八大提出社會主義核心價值觀富強、民主、文明、和諧，社會主義核心價值觀解讀 24個字，囊括從國家、社會、公民三個層面，提出了反映現階段全國人民“最大公約數”的社會主義核心價值觀，既有深厚的傳統(tǒng)底蘊又有鮮明的時代特征，符合歷史、合乎實踐，貼近民情、順乎民意，能夠發(fā)揮出廣泛的感召力、強大的凝聚力和持久的引導力。社會主義核心價值觀解讀 24個字，囊括從國家、社會、公

4、民社會主義核心價值觀解讀三個層次的理念相互聯系、相互貫通，實現了政治理想、社會導向、行為準則的統(tǒng)一，實現了國家、集體、個人在價值目標上的統(tǒng)一，兼顧了國家、社會、個人三者的價值愿望和追求。社會主義核心價值觀解讀三個層次的理念相互聯系、相互貫通，實現國家層面國家層面社會層面社會層面?zhèn)€人層面?zhèn)€人層面愛國篇愛國篇愛國、敬業(yè)、誠信、友善 周君豈能無愛國哉戰(zhàn)國策西周策 欲使親民如子，愛國如家漢紀 天下之本在國，國之本在家孟子在當代中國，愛國主義主要表現為：愛國愛國、敬業(yè)、誠信、友善 周君豈能無愛國哉 欲使親民如子，社會主義核心價值觀主題班會(1)主題班會課件文天祥文天祥敬業(yè)篇敬業(yè)篇愛國、敬業(yè)、誠信、友善焦

5、裕祿精神的本質就是敬業(yè)弘揚敬業(yè)價值敬業(yè)愛國、敬業(yè)、誠信、友善焦裕祿精神的本質就是敬業(yè)弘揚敬業(yè)價值敬焦裕祿的故事 焦裕祿同志始終保持艱苦樸素的作風，他長期有病，家里人口又多，生活比較困難，可是他堅決拒絕給他救濟。他說：“蘭考，是個重災縣，人民的生產、生活都很困難，我們應該首先想到他們。要把這些錢用到改變蘭考面貌的偉大事業(yè)上去，用到改善蘭考人民的生活上去”。焦裕祿的故事 焦裕祿同志始終保持艱苦樸素的作風，他長焦裕祿的故事 焦裕祿還經常教育子女做臟活，到最困難的地方去，穿衣要樸素，生活要節(jié)儉。有一次，焦裕祿同志發(fā)現大兒子去看戲，問道：“戲票哪來的？”孩子說：收票叔叔向我要票，我說沒有。叔叔問我是誰？

6、我說焦書記是我爸爸，收票叔叔沒有收票就讓我進去了。焦裕祿聽了非常生氣，當即把一家人叫來“訓”了一頓，命令孩子立即把票錢如數送給戲院。后來，他又專門起草了一個干部十不準的文件，規(guī)定任何干部不準特殊化。 焦裕祿的故事 焦裕祿還經常教育子女做臟活，到最困難的地方焦裕祿的故事 焦裕祿把職位看作是為人民服務的崗位，把職權看作是受人民的委托，為革命掌權。這是一個共產黨員無私的崇高革命精神的表現。焦裕祿的故事 焦裕祿把職位看作是為人民服務的崗位，劉偉-用靈魂演奏生命音符 頒獎詞：當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正

7、是他努力飛翔的軌跡。 無臂鋼琴師 23歲【獲獎名片】隱形翅膀 劉偉-用靈魂演奏生命音符 頒獎詞：當命運的繩索無情地縛住雙“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！?這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言，這個小伙子的獨特經歷和強大的內心世界讓很多人記住了他的名字。劉偉出生在北京普通人家，10歲時因一場可怕的事故而被截去雙臂。12歲的他在康復醫(yī)院的水療池學會了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學習打字；19歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺

8、，讓世界見證了中國男孩的奇跡。事 跡“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！笔?跡誠信篇誠信篇愛國、敬業(yè)、誠信、友善著誠去偽，禮之經也禮記樂記自古皆有死，民無信不立 孔子誠信者，天下之結也墨子誠信愛國、敬業(yè)、誠信、友善著誠去偽，禮之經也自古皆有死，民無信不小學生講誠信歌謠1、待人誠信，不虛偽；2、信守諾言，不失約；3、做事負責，不推諉； 4、遵守校規(guī)，不違紀；5、學習求實，不浮燥；6、作業(yè)獨立，不抄襲；7、考試認真，不作弊。小學生講誠信歌謠有關誠信的名人名言1、誠信為人之本也！誠信，比金錢更具有吸引力；誠信，比美貌更具有可靠性；誠信，比榮譽更具有時效性！ 魯迅2、千教萬教教人求真

9、，千學萬學學做真人。 陶行知3、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。 （英）莎士比亞4、遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽一樣。 （法）巴爾扎克有關誠信的名人名言1、誠信為人之本也！誠信，比金錢更具有吸引友善篇友善篇友善愛國、敬業(yè)、誠信、友善抵制冷漠、無愛心、不禮貌友善愛國、敬業(yè)、誠信、友善抵制冷漠、無愛心、不禮貌【頒獎詞】快樂的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌?？嚯y沒有冷了他的熱心，聲譽不能改變他的信念。一個人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。 阿里木-烤羊肉串的慈善家【簡介】男，40歲，新疆維吾爾人?！精@獎名片】義俠巴郎 【頒獎詞】快樂的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌?？嚯y沒有 阿里木1

10、989年在新疆石河子參軍入伍。退伍后，在當地供銷社工作，1997年供銷社破產后，阿里木離開新疆走南闖北，2002年來到貴州省畢節(jié)市，以烤羊肉串為生。他在畢節(jié)看見很多窮孩子上不起學。阿里木深知缺乏教育給人生帶來的晦暗。事 跡 阿里木1989年在新疆石河子參軍入伍。退伍后，在當地供銷 從2006年起，阿里木決定用烤羊肉串掙來的錢在畢節(jié)學院設立“阿里木獎學金”，專門資助貧困學生。8年來，阿里木賣出30多萬串羊肉串攢下的10多萬元，全部捐獻出來資助了上百名貧困學生。很多網友被他的故事所感動，親切地稱他為：烤羊肉串的“慈善家”。 從2006年起，阿里木決定用烤羊肉串掙來的錢在社會主義核心價值觀兒歌 我的

11、夢，中國夢，距離我們不遙遠。敬敬業(yè)業(yè)即愛國，誠信友善暖人心。要想自由和平等，依法治理顯公正。民主文明促和諧，國家富強指日待。上下大小一條心，實現你我中國夢。社會主義核心價值觀兒歌 我的夢，中國夢，民主文明促和諧，富強、民主、文明、和諧自由、平等、公正、法治愛國、敬業(yè)、誠信、友善讓我們銘記：社會主義核心價值觀我們要做到: 記住要求、心有榜樣、 從小做起、接受幫助。富強、民主、文明、和諧讓我們銘記：社會主義核心價值觀我們要做再見！再見！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數學試卷，小學英語試卷，初中語文

12、數學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部

13、。提升。僅做學習交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數學試卷，小學英語試卷，初中語文數學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數就更多了。“部編本”語文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子

14、，最多也就用一二年。教材編寫經過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F有的語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學拼音，后學

15、識字。政治：小學一年級學生使用的教材有兩個版本，小學一年級和初一的政治教材不再叫思想品德，改名為道德與法治。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內容設置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進行設置。關于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學以后先學一部分常用字，再開始學拼音。漢字是生活中經常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學順序換一換，其實是更關注孩子們的需求了。先學一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經歷融入到學習中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字

16、。第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結構簡單的獨體字，比如“叉”字，結構比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導學生開展課外閱讀。教材第一單元的入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論西游記等故事，看得出來，語文學習越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓

17、展課外閱讀。有家長擔心會不會增加家長負擔，其實這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法?，F在信息技術發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學拼音？一位語文教研員說，孩子學語文是母語教育，他們在生活中已經認了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機結合

18、起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學的時候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學好拼音是為了認識更多的漢字。還有一位小學語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學拼音再識字，剛進校門的孩子上來就學，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F在讓一年級的孩子們先認簡單的字，可以讓剛入學的孩子們感受到學習的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認識。”語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F有的語文教材

19、，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用。“部編本”取代原來人教版，覆蓋面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使用的教材有兩個版本，小學一年級和初一的政治教材不再叫思想品德，改名為道德與法治。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內容設置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進行設置。關于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學以后先學一部分常用字，再開始學拼

20、音。漢字是生活中經常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學順序換一換，其實是更關注孩子們的需求了。先學一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經歷融入到學習中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結構簡單的獨體字，比如“叉”字，結構比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導學生開展課外閱讀。教材第一單元的入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論西游