下半年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試卷(五)

1、第 頁(yè) 下半年教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)模擬試卷(五)1“建安七子”中，文學(xué)成就最高的是()。 A.陳琳B.曹植C.曹丕D.王粲 2對(duì)選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查的條件說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。 A.作風(fēng)正派，心理健康，為人師表B.熱愛(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通C.愛(ài)崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力D.關(guān)愛(ài)集體3三（2）班班規(guī)有一條“不講普通話唱歌一首”。一天，班主任劉老師在講課時(shí)無(wú)意中講了一句方言，于是她在下課后給同學(xué)們唱了一首歌，下列對(duì)劉老師的評(píng)價(jià)，不正確的是（ ） A.維護(hù)教師權(quán)威 B.注重師生平等C.嚴(yán)格自律 D.以身作則4張老師生氣時(shí)在學(xué)生面前不自覺(jué)

2、地會(huì)“爆粗”學(xué)生很反感。張老師應(yīng)該（）。 A.依然如故，順其自然B.無(wú)意為之，不必在意C.努力改正，盡量避免D.改變自己，不說(shuō)臟話5下列選項(xiàng)中,不屬于全國(guó)人民代表大會(huì)行使的職權(quán)是( ) A.領(lǐng)導(dǎo)和管理國(guó)防建設(shè)事業(yè)B.修改憲法和監(jiān)督憲法的實(shí)施C.決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度D.審查和批準(zhǔn)國(guó)家的頂算和預(yù)算的執(zhí)行情況的報(bào)告6曉光多次在鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)，但不愿意學(xué)習(xí)文化課程。方老師勸說(shuō)道：“特長(zhǎng)需要保持，可是只有打好文化基礎(chǔ)，你才能在音樂(lè)道路上走得更遠(yuǎn)?！狈嚼蠋煹淖龇ǎǎ?。A、不合理，不利于學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)B、不合理，違背了學(xué)生的興趣愛(ài)好C、合理，學(xué)生必須在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域平均發(fā)展D、合理，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全

3、面發(fā)展 7下列選項(xiàng)中，對(duì)民族樂(lè)器笛子的歸類，正確的一項(xiàng)是（）。A、吹奏樂(lè)器B、彈撥樂(lè)器C、打擊樂(lè)器D、拉弦樂(lè)器 8“雜交水稻之父”是（ ）。A、 王淦昌B、 袁隆平C、 錢學(xué)森D、 楊振寧 9根據(jù)中華人民共和國(guó)教師法的相關(guān)規(guī)定，社會(huì)力量所辦學(xué)校教師的待遇（ ）。A、由教育行政部門確定B、由舉辦者自行確定，由教育行政部門予以保障C、由教育行政部門確定并予以保障D、由舉辦者自行確定并予以保障 10陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的( )。A、教育理論知識(shí)B、崇高的職業(yè)道德C、文化科學(xué)知識(shí)D、過(guò)硬的教學(xué)基本功 11董老師上游戲課時(shí)，小明總愛(ài)舉手，但答題經(jīng)常出錯(cuò)，小強(qiáng)不愛(ài)

4、舉手，但老師點(diǎn)名提問(wèn)卻總能答對(duì)。老師下列做法中，最合適的是（?）。A、批評(píng)小明總出錯(cuò)，表?yè)P(yáng)小強(qiáng)愛(ài)思考B、激發(fā)小明勤思考，鼓勵(lì)小強(qiáng)多舉手C、表?yè)P(yáng)小明愛(ài)舉手，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)言D、批評(píng)小明總出錯(cuò)，批評(píng)小強(qiáng)不發(fā)言 12在第七屆村委會(huì)選舉中，張家灣共有1548名村民參加了選舉。從選舉結(jié)果看，有少數(shù)選民投了部分候選人的票。有些候選人獲得了大部分選民的選票還有極少數(shù)選民投了所有候選人的票。所有候選人都認(rèn)可選舉結(jié)果，張家灣村民對(duì)新當(dāng)選的村委會(huì)成員都比較滿意。由此可見(jiàn)，在張家灣第七屆村委會(huì)選舉中（）。A、所有的選民都參加了選舉B、絕大部分選民的選票是有效的C、所有的候選人至少都獲得了部分選票D、有個(gè)別候選人獲得的

5、選票沒(méi)有超過(guò)半數(shù) 13教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力是（ ）A.為人師表B.終身學(xué)習(xí)C.教書育人D.關(guān)愛(ài)學(xué)生 14師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）。 A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng) 15國(guó)務(wù)院有關(guān)部門和地方各級(jí)人民政府違反義務(wù)教育法第六章的規(guī)定，未履行對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障職責(zé)的，由國(guó)務(wù)院或者上級(jí)地方人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予( )。 A.行政處罰B.行政處分C.行政拘留D.刑事拘留 16（2020年真題）標(biāo)準(zhǔn)差是一組數(shù)據(jù)分散程度的一

6、種度量，是表示精確度的重要指標(biāo)。在一次考試后，甲組同學(xué)的成績(jī)分別為83、82、81、79、78、77,則該組同學(xué)成績(jī)的平均分和標(biāo)準(zhǔn)差是（ ）。 A.80和2.16B.80和4.66C.81和2.16D.81和4.66 17有的場(chǎng)所，任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入，這符合未成年人保護(hù)法對(duì)社會(huì)保護(hù)的基本要求。以下不屬于任何時(shí)候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所是( )。 A.營(yíng)業(yè)性的歌星演唱會(huì)B.正在營(yíng)業(yè)的影劇院C.營(yíng)業(yè)性的酒吧D.營(yíng)業(yè)性舞廳 18我國(guó)法定的教師節(jié)是每年的( )。 A.9月1日B.秋季開學(xué)后首個(gè)星期日C.9月10日D.9月份的第一個(gè)星期日 19教師專業(yè)發(fā)展的基石是()。 A.終身學(xué)習(xí)

7、B.教研結(jié)合C.協(xié)調(diào)合作D.反思經(jīng)驗(yàn) 20下列關(guān)于PowerPoint的表述正確的是（ ）。 A.幻燈片一旦制作完畢，就不能調(diào)整順序B.不可以將Word文稿制作為演示文稿C.無(wú)法在瀏覽器中瀏覽PowerPoint文件D.安裝PowerPoint軟件的計(jì)算機(jī)上可以播放演示文稿21各級(jí)人民政府及其有關(guān)部門依法維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供( )A.制度保障B.安全保障C.經(jīng)費(fèi)保障D.政策保護(hù) 22秦漢時(shí)期設(shè)立的國(guó)家音樂(lè)機(jī)構(gòu)是（）A.樂(lè)府B.太常寺C.鼓吹署D.教坊 23下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）A.屈原是我國(guó)古代的偉大詩(shī)人，是“騷體”的創(chuàng)始者B.元曲四大家

8、指的是關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸、鄭光祖C.唐宋八大家指的是唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、黃庭堅(jiān)D.清代四大譴責(zé)小說(shuō)指的是儒林外史鏡花緣官場(chǎng)現(xiàn)形記老殘游記 24Excel中，為表格添加邊框的正確的操作是（ ）。 A.單擊“單元格”中的“格式”B.單擊“單元格”中的“邊框和底紋”C.單擊“插入”中“邊框”D.單擊“插入”中“單元格” 25國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是（ ） A.起點(diǎn)公平B.機(jī)會(huì)公平C.過(guò)程公平D.結(jié)果公平 26建立現(xiàn)代學(xué)校教育制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的管理與監(jiān)督，實(shí)行依法治校的

9、基本保證條件是( )A.組織機(jī)構(gòu)與章程B.合格的教師C.必備的經(jīng)費(fèi)和資金D.規(guī)定的場(chǎng)所 27下列作家與文學(xué)流派搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.王昌齡邊塞詩(shī)派B.莫里哀古典主義C.趙樹理山藥蛋派D.波德萊爾自然主義 28黃老師到上海參加了教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，回來(lái)后教研組的其他老師想分享他的培訓(xùn)資料，遭到黃老師的拒絕。這種做法表明黃老師（）。 A.不能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.不能以身作則C.不能團(tuán)結(jié)協(xié)作D.不能愛(ài)崗敬業(yè)29下列選項(xiàng)中，屬于專用的圖形圖像加工處理軟件的是（ ）。A. CoolEdit B. PhotoShopC. PowerPoint D. Mindmanager 1材料：語(yǔ)文教師王老師對(duì)待教學(xué)工作認(rèn)

10、真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，從不搪塞敷衍學(xué)生。學(xué)生作文水平參差不齊，但是不管是多差的作文，即使深夜了，他也會(huì)詳細(xì)批注，對(duì)于明顯不當(dāng)?shù)牡胤降诙爝€會(huì)與學(xué)生一對(duì)一糾正。曾經(jīng)有位學(xué)生在作文中寫到父母每天吵架，自己很是傷心，所以上課也聽不進(jìn)去，學(xué)習(xí)也總是提不起興趣。王老師看到這篇作文后，特意找這位學(xué)生了解情況，并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。王老師婉轉(zhuǎn)地向家長(zhǎng)表達(dá)了孩子的內(nèi)心想法，希望學(xué)生的家長(zhǎng)能給予學(xué)生更多的關(guān)注，不要在孩子面前吵架。家長(zhǎng)了解后行為改變了很多。此事過(guò)后，王老師了解到家庭對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要影響，便積極學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)以及家庭教育理念。學(xué)習(xí)之后常常與同事、家長(zhǎng)分享，并在學(xué)校組建了家庭教育研討會(huì)。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)

11、道德的角度，評(píng)析王老師的教育行為。2某老師在自修課時(shí)發(fā)現(xiàn)張亮、李宏、馬威三位同學(xué)在講話，就過(guò)去訓(xùn)斥他們。當(dāng)著全班同學(xué)的面叫他們的綽號(hào)(說(shuō)話聲音最響的張亮為“大喇叭”，聲音有點(diǎn)沙啞的李宏為“破喇叭”，頭發(fā)厚黑粗硬的馬威為“黑刺猬”)，并罰他們到教室外的走廊上站立至下課。第二天上課，又看(聽)到李宏、馬威等在底下講話，頓時(shí)走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部幫他把他們的嘴封起來(lái)。從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問(wèn)題。 3我的小學(xué)語(yǔ)文老師脾氣很大，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)人，我不喜歡他，也就不喜歡他的課。，四年下來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)一直很差，并因此自卑?？墒?，后來(lái)發(fā)生的一件事徹底改變了一切。那天一上課，坐

12、在教室里的我就開起了小差?！袄蠲?，你起來(lái)回，答”突然，老師向我提問(wèn)了?？蓱z的我連什么問(wèn)題都沒(méi)有聽清楚，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站了起來(lái)，準(zhǔn)備挨一頓臭罵。出乎意料的是，老師竟然對(duì)我神情地微笑了一下。我真不敢相信!四年來(lái)，老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)我微笑過(guò)!對(duì)我微笑了，說(shuō)明老師是看得起我的，不嫌棄我的成績(jī)差，想到這里，我挺直了腰板，認(rèn)真聽起課來(lái)。不一會(huì)兒，老師的臉又轉(zhuǎn)向我這邊來(lái)了。大概是看到我認(rèn)真聽課的緣故吧，老師又給我熱情一笑。我心想，老師一定是在鼓勵(lì)我。那天，我非常開心。從此以后，我的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)。雖然老師再也沒(méi)有對(duì)我微笑過(guò)，但我想，老師心里是喜歡我的。我能看到老師的心在對(duì)我微笑。多年以后，我回到家鄉(xiāng)，去看望這位語(yǔ)文

13、老師，感謝他那兩次微笑。老師默默回憶許久，感觸地說(shuō)：“我很慚愧!我記得當(dāng)年盼那兩個(gè)微笑并不是給你的，是我的女朋友和校長(zhǎng)正在你的身后聽課兩個(gè)并不是給你的微笑，卻改變了你的一生!以后，我要改變教育方式，把微笑送給所有的學(xué)生”問(wèn)題：從教師職業(yè)道德的角度，你從材料中獲得了哪些啟示?(14分)1馬卡連柯是蘇聯(lián)教育家，也是工讀學(xué)校校長(zhǎng)。學(xué)校有位叫謝苗的流浪兒童偷竊成性，但馬卡連柯卻對(duì)他委以重任。一天，馬卡連柯叫來(lái)謝苗，交給他一張證明和一只手槍，叫他去遠(yuǎn)離教養(yǎng)院的一個(gè)地方取500盧布回來(lái)。謝苗當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。驚奇得半晌說(shuō)不出話來(lái)，他受命而去。傍晚，謝苗按時(shí)歸來(lái)。如數(shù)把500盧布交給馬卡連柯。過(guò)一

14、段時(shí)間，馬卡連柯又讓謝苗去取2000盧布回來(lái)。老師對(duì)謝苗的信任讓他激動(dòng)不已他平生第一次體會(huì)到別人的信任對(duì)自己產(chǎn)生的強(qiáng)大情感力量。就是這樣一次看似普通的信任，使謝苗覺(jué)得自己得到了尊重，贏得了尊嚴(yán)。于是。他再一次順利地完成了任務(wù)，并向馬卡連柯講述了他寧死保護(hù)盧布安全的決心和體驗(yàn)。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。 【參考答案】1：D2：D解析：中小學(xué)班主任工作條例中強(qiáng)調(diào)班主任在任職條件中對(duì)待自身、對(duì)待學(xué)生及他人、對(duì)待工作的規(guī)范要求。具體來(lái)說(shuō)，包括以下方面：1、對(duì)班主任自身：作風(fēng)正派，心理健康，為人師表。 2、對(duì)待學(xué)生及他人：熱愛(ài)學(xué)生、善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及

15、其他任課教師溝通。3、對(duì)班主任工作：愛(ài)崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。 3：A解析：劉老師的做法體現(xiàn)了嚴(yán)格自律、以身作則以及注重師生平等。 4：D解析：爆粗口的行為本身是不正確的，況且作為一位老師更不應(yīng)該如此。答案選擇D。 5：A解析：中華人民共和國(guó)憲法第62條規(guī)定,全國(guó)人民代表大會(huì)行使下列職權(quán):(一)修改憲法;(二)監(jiān)督憲法的實(shí)施(B項(xiàng));(十一)審查和批準(zhǔn)國(guó)家的預(yù)算和預(yù)算執(zhí)行情況的報(bào)告(D項(xiàng));(十四)決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度(C項(xiàng))。 6：D解析：素質(zhì)教育要求全面發(fā)展和整體發(fā)展，要求德、智、體、美等各方面并重。全面發(fā)展的實(shí)質(zhì)是最優(yōu)發(fā)展、面向全體，而不是平均發(fā)展、齊步走。方老

16、師鼓勵(lì)曉光學(xué)習(xí)文化課程，是促進(jìn)其全面發(fā)展的表現(xiàn)。 7：A解析：吹奏樂(lè)器有：?jiǎn)顓?、笙、管、簫、笛子、葫蘆絲等。 8：B解析：袁隆平被稱為“雜交水稻之父”。 9：D解析：教師法第三十二條 社會(huì)力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。 10：B解析：陶行知先生是我國(guó)著名的教育家，該信條主要表現(xiàn)了教師的奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)了教師崇高的職業(yè)道德。 11：B解析：素質(zhì)教育理念要求教師應(yīng)因材施教，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來(lái)有針對(duì)性地教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。針對(duì)題干中

17、所述兩位學(xué)生的特點(diǎn)，老師應(yīng)激發(fā)小明勤思考，鼓勵(lì)小強(qiáng)多舉手。 12：C解析：由“有少數(shù)選民投了所有候選人的票”可知所有的候選人都至少獲得這部分選民的選票，即C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)題干都無(wú)法從題干中找到依據(jù)。 13：B解析：【解析 】終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。 14：C15：B解析：解析：國(guó)務(wù)院有關(guān)部門和地方各級(jí)人民政府違反義務(wù)教育法第六章的規(guī)定，未履行對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障職責(zé)的，由國(guó)務(wù)院或者上級(jí)地方人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。 16：A解析：80和2.1617：B解析：【解析】中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第三十六條規(guī)定，中小學(xué)

18、校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。營(yíng)業(yè)性歌舞廳娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年禁入標(biāo)志。對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。 18：C解析：【解析】中華人民共和國(guó)教師法第六條規(guī)定每年九月十日為教師節(jié)。 19：A解析：【解析】教師專業(yè)發(fā)展的基石是終身學(xué)習(xí)，教師學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。 20：D解析：制作完畢的幻燈片，可以用鼠標(biāo)選中后拖動(dòng)調(diào)整順序；可以將Word文稿制作為演示文稿：通過(guò)瀏覽器可以

19、瀏覽PowerPoint文件，即以網(wǎng)頁(yè)的形式打開PPT文件。 21：B解析：詳見(jiàn)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第二十三條規(guī)定。 22：A解析：“漢承秦制”，于公元前112年設(shè)立了“樂(lè)府”，是以采集改編民間音樂(lè)為主的音樂(lè)機(jī)構(gòu)。 23：A解析：B項(xiàng)，元曲四大家指的是關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖；C項(xiàng)，唐宋八大家指的是唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石和曾鞏；D項(xiàng)，清代四大譴責(zé)小說(shuō)指的是官場(chǎng)現(xiàn)形記二十年目睹之怪現(xiàn)狀孽?；ê屠蠚堄斡洝?24：A解析：word中為表格添加邊框，可選右擊快捷方式中的“邊框和底紋”：Excel中為表格添加邊框，應(yīng)選單元格“格式”中的“邊框”。 25：B解析

20、：國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平。 26：A27：D解析：專家解析：波德萊爾所屬的文學(xué)流派是象征主義。 28：C解析：黃老師拒絕分享培訓(xùn)資料，體現(xiàn)了黃老師不能團(tuán)結(jié)協(xié)作。 29：B解析：Adobe PhotoShop,簡(jiǎn)稱“PS”，是由Adobe Systems開發(fā)和發(fā)行的一個(gè)圖像處理軟件。PhotoShop主要處理以像素所構(gòu)成的數(shù)字圖像。使用其眾多的編修與繪圖工具,可以更有效地進(jìn)行圖片編輯工作。故選B。 1王老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得我們學(xué)習(xí)。首先，王老師的教育行為體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)的

21、職業(yè)道德規(guī)范。愛(ài)崗敬業(yè)要求教師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。材料中，王老師對(duì)于學(xué)生的作文，每本都會(huì)認(rèn)真看，即使深夜了，也會(huì)詳細(xì)批注，對(duì)于明顯不當(dāng)?shù)牡胤降诙爝€會(huì)與學(xué)生一對(duì)一糾正是愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)，其次，王老師的教育行為體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德規(guī)范。終身學(xué)習(xí)要求教師要潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。材料中，王老師能夠樹立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，潛心鉆研家庭教育知識(shí)，并積極組織家庭教育研討會(huì)正是終身學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。再次，王老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師能夠關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中，當(dāng)學(xué)生訴說(shuō)自己的不快之事時(shí)，王

22、老師能夠及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，關(guān)心學(xué)生的情感體驗(yàn)正是關(guān)愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn)，最后，王老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。為人師表要求教師關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。材料中，王老師積極和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并且在學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)后將家庭教育理念與同事、家長(zhǎng)分享，并在學(xué)校組建了家庭教育研討會(huì)正是為人師表的表現(xiàn)。因此，作為教師，我們應(yīng)該向王老師學(xué)習(xí)，對(duì)待教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇，與家長(zhǎng)多溝通，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2【答案要點(diǎn)】(1)這位老師批評(píng)(訓(xùn)斥)學(xué)生時(shí)叫綽號(hào)，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。(2)對(duì)學(xué)生罰站、用膠帶紙封嘴，是對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰和變相體罰。其行為是侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)和體罰學(xué)生、侵害學(xué)生人身健康的行為，嚴(yán)重違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛(ài)學(xué)生”以及“教書育人”的規(guī)定。教師應(yīng)：關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生;與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系;對(duì)全體學(xué)生都要關(guān)心