人教版九年級化學(xué)專題復(fù)習常見氣體的制備課件-2

1、人教版九年級化學(xué)專題復(fù)習常見氣體的制備-課件人教版九年級化學(xué)專題復(fù)習常見氣體的制備-課件 復(fù) 習 目 標1、常見氣體的實驗室制法。2、鞏固實驗室制取氣體的一般規(guī)律。3、能根據(jù)所學(xué)知識，靈活地設(shè)計和選 擇實驗裝置。 復(fù) 習 目 標1、常見氣體的實驗 復(fù) 習 重 難 點1、復(fù)習重點：掌握實驗室制取氣體的一般規(guī)律。2、復(fù)習難點：根據(jù)所學(xué)知識，靈活地設(shè)計和選擇實驗裝置，并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。 復(fù) 習 重 難 點1、復(fù)習重點：藥品及反應(yīng)原理發(fā)生裝置收集裝置檢驗并驗滿實驗室制取某種氣體應(yīng)從以下四個方面考慮？藥品及反應(yīng)原理發(fā)生裝置收集裝置檢驗并驗滿實驗室制取某種氣體應(yīng)一、 O2 的實驗室制法（1）過氧化氫

2、（無色溶液）（2）高錳酸鉀（紫黑色固體）（3）氯酸鉀 （白色固體） 二氧化錳（黑色固體）、 1.藥品：一、 O2 的實驗室制法（1）過氧化氫（無色溶液）1.藥品： 2H2O2 2H2O + O2MnO2 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2 + O2 2KClO3 2KCl + 3O2 MnO2一、 O2 的實驗室制法2.實驗原理： 2H2O2 2H2O + O2Mn 1、藥品： 2、反應(yīng)原理：二氧化碳的實驗室制法 石灰石和稀鹽酸 CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O+ CO2 1、藥品： 三、H2的實驗室制法Zn+H2SO4=ZnSO4+H21.藥品：鋅和稀硫酸2.實驗原理：三、H

3、2的實驗室制法Zn+H2SO4=ZnSO4+H21.初中常用實驗儀器 試管 錐形瓶 燒杯 長頸漏斗 分液漏斗 集氣瓶 玻璃片 水槽初中常用實驗儀器 試管 錐形瓶 初中常用實驗儀器 量筒 酒精燈 鐵架臺 雙孔膠塞 單孔膠塞 直角導(dǎo)管 彎導(dǎo)管初中常用實驗儀器 量筒 酒2、固液不加熱型1、固固加熱型固體 氣體固體 + 液體 氣體（不需加熱）2、固液不加熱型1、固固加熱型固體 氣體練習一 請從下圖中選擇合適的發(fā)生裝置填空用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取O2 ，應(yīng)選用_裝置制??；用高錳酸鉀反應(yīng)制取O2 ，應(yīng)選用_ 裝置制取；用氯酸鉀反應(yīng)制取氧氣，應(yīng)選用_ 裝置制??；用大理石和稀鹽酸混合制取CO2應(yīng)選用_

4、 裝置制取。 A BABB12A練習一 請從下圖中選擇合適的發(fā)生裝置填空用過氧化氫溶液練習一 請選擇合適的發(fā)生裝置填空用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱制甲烷，應(yīng)選用_裝置制?。粔K狀的硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體，應(yīng)選用_裝置制取；用固體Na2O2常溫下與水反應(yīng)制取氧氣，應(yīng)選用_裝置制取。 A BABB練習一 請選擇合適的發(fā)生裝置填空用醋酸鈉固體與堿石灰固2、固液反應(yīng)不加熱型(a)(b)(c)(d)裝置(a)的特點：裝置(b)的特點：裝置(c)的特點：裝置(d)的特點：注意:長頸漏斗的下端管口應(yīng)插入液面以下，形成液封，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出。有孔隔板以上裝置各有什么特點？（請選擇正確答案

5、序號填空）A、裝置簡單B、適用于制取少量的氣體E、增加藥品不太方便D、便于隨時添加藥品C、制取較多氣體F、可以控制反應(yīng)速率G、可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 A、B、EC、D、C、D、FD、G2、固液反應(yīng)不加熱型(a)(b)(c)(d)裝置(a)的特點 難溶于水且不與水反應(yīng)密度比空氣大且不與空氣中的成分反應(yīng)密度比空氣小且不與空氣中的成分反應(yīng)babab從b進從b進三、收集裝置的選擇裝置類型示意圖氣體性質(zhì)氣體從哪端進入排水法向上排空氣法向下排空氣法從a進a 難溶于水且不與水反應(yīng)密度比空氣大且不與空氣中的成分反應(yīng)排空氣法時需注意事項：1.進氣導(dǎo)管伸入集氣瓶底，以利于排凈空氣。2.密度和空氣接近的氣體，不宜

6、用排空氣法收集。排空氣法時需注意事項：1.進氣導(dǎo)管伸入集氣瓶底，以利于排凈空排水法收集氣體的裝置 1）集氣瓶內(nèi)必須裝滿水且不能留有氣泡，注意事項：否則收集到的氣體不純。2）當氣泡連續(xù)均勻地放出才開始收集氣體， 否則收集到的氣體不純3）當集氣瓶瓶口出現(xiàn)大氣泡時， 說明氣體收集滿4）氣體收集完畢后，要在水下把玻璃片蓋在 集氣瓶口上，否則收集到的氣體不純17排水法收集氣體的裝置 1）集氣瓶內(nèi)必須裝滿水且不能留有氣泡，練習四 幾種常見的氣體和空氣的性質(zhì)見下表，根據(jù)氣體的性質(zhì)回答：氣體空氣甲烷一氧化碳二氧化硫氨氣0、101KPa時的密 度（g/L）1.290.721.252.860.7720 、101k

7、Pa時在1體積水中溶解氣體 的 體 積/0.0330.0240680（1）收集甲烷的方法 是_;（2）只能用向上排氣法收集的氣體是_;（3）只能用向下排氣法收集的是_。（4）收集CO的方法 是 排水法或向下排氣法二氧化硫排水法氨 氣練習四 幾種常見的氣體和空氣的性質(zhì)見下表，根據(jù)氣體的性1、NO是大氣污染物之一，密度比空氣略大，難溶于水通常條件下極易與空氣中氧氣反應(yīng)實驗室收集方法是（ ）A、向上排空氣B、向下排空氣法C、排水法D、即可用排水法又可用向上排空氣法c學(xué)以致用1、NO是大氣污染物之一，密度比空氣略大，難溶于水通常條件下abab1、若用排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從（ ）端通入。 2、若用排

8、空氣法收集二氧化碳，氣體應(yīng)從（ ）端通入ab氫氣空氣空氣二氧化碳拓展多功能瓶ba氣體水3、若用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從（ ）端通入。babab1、若用排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從（ ）端通入。212.判斷下圖是否有錯誤？如果有，請指出錯誤并加以改正。試管口要略向下傾斜導(dǎo)管只需突出膠塞少許鐵夾應(yīng)夾在試管中上部導(dǎo)管口只能插在集氣瓶口附近應(yīng)加酒精長頸漏斗應(yīng)該插入液面以下。伸入反應(yīng)容器中的導(dǎo)氣管不宜過長。232.判斷下圖是否有錯誤？如果有，請指出錯誤并加以改正。試 1.氧氣的檢驗方法：帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，復(fù)燃則為O22.氧氣的驗滿方法： 帶火星木條靠近集氣瓶口，復(fù)燃則滿或當集氣瓶內(nèi)水全部排盡且有大

9、氣泡從瓶口冒出時則滿。四、氣體的檢驗 1.氧氣的檢驗方法：帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，復(fù)燃則為O2、CO2檢驗方法： 將氣體通入澄清的石灰水， 石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳。 3、CO2驗滿方法： 將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰熄滅 ,證明二氧化碳已收集滿。2、CO2檢驗方法： 實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題： A B C D E F（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱： a b .（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，其中二氧化

10、錳起 作用。（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 。請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于 。2010年實驗探究題27題（12分）實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下（1）寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式；現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題： A B C D E F（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a b c .（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置

11、A還需做的一點改動是 ，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是 ，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，其中二氧化錳起 作用。若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論） 。（4）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為： ，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是 ，若要收集到干燥的二氧化碳氣體，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的 （填“m”或“n”）相連。（5）能用E裝置收集的氣體有 （任舉一例）。2011年實驗探究題25題（1）寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的現(xiàn)有實驗室制取氣體的（1）寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式；某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了

12、如下圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請你一同參加。（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：a ；b 。（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用的配套裝置是 或 。（填寫裝置的字母代號，下同）（3）實驗室制取CO2氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 ；請寫出實驗室制CO2的化學(xué)方程式 。（4）若F裝置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2氣體后，溶液變紅，原因是 。（用化學(xué)方程式表示）宜昌市2012年實驗探究題（1）寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的某中學(xué)化學(xué)興趣小組在3.下圖所示為實驗室常用的實驗裝置： 據(jù)此回答下列問題：（1）寫出帶標號儀器的名稱： 、 。（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)

13、制取CO2，選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是 和 （填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，檢驗該氣體收集滿的方法 是 。（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 。試管集氣瓶BD將CO2和H2O進行隔離，防止CO2溶于水將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,則為收集滿.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO23.下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：試管集氣瓶BD將CO2和 (1)根據(jù)圖1回答：在連接c和d時，使d 較易插入c中的措施是 (2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是 ；(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是 ；A用高錳酸鉀制氧氣 B

14、用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳C用鋅與稀硫酸制氫氣 D用雙氧水與二氧化錳制氧氣(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖4中選取 (選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應(yīng)速率的目的。將插入橡皮塞的導(dǎo)管一端先用水潤濕壓破試管C DC將插入橡皮塞的導(dǎo)管一端先用水潤濕壓破試管C DC5硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體。根據(jù)裝置圖回答下列問題： 制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用 若用C裝置收集硫化氫氣體，進氣口應(yīng)為 ，原因

15、是 為了驗證硫化氫的水溶液呈酸性，可以將該氣體通入裝置D，D中所盛的試劑應(yīng)該是 ，現(xiàn)象是 做上述實驗時，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可以將其通入裝置E吸收，E中的試劑應(yīng)該為 溶液。BbH2S氣體密度大于空氣紫色石蕊溶液溶液變紅NaOH溶液5硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且歸納整理實驗室制取氣體的一般思路（1）首先研究生成該氣體的反應(yīng)原理，確定藥品；（2）其次根據(jù) 和 選擇并組裝實驗儀器；（3）然后根據(jù) 確定收集方法。（4）根據(jù)氣體的性質(zhì)確定檢驗和驗滿的方法。氣體的密度和溶解性以及是否與空氣中的成分和水發(fā)生反應(yīng)反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 歸納整理實驗室制取氣體的一般思路

16、（1）首先研究生成該氣體的反1.同其他林木相比，竹子頗有一些獨特之處，如虛心、有節(jié)、清拔凌云、不畏霜雪、隨遇而安等等。這些特點，很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識發(fā)生契合，進而被引入社會倫理美學(xué)范疇，成為君子賢人等理想人格的化身，并對中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。2.不僅春風得意的封建寵兒常常以竹來互相吹捧或以竹自詡，那些落泊荒野的書生和隱居“南山”、待價而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自況。3.在這種獨特的文化氛圍中，有關(guān)竹子的詩詞歌賦層出不窮，畫竹成為中國繪畫藝術(shù)中的一個重要門類，封建士大夫在私園、庭院中種竹養(yǎng)竹以助風雅，亦成為普遍風氣。4.歷史上東西方香文化交流不可謂不繁盛。隋唐時期，許多波斯商人以販賣香藥為職業(yè)，收售由西域經(jīng)海上運來的香藥；同時，許多朝鮮留學(xué)生來到中國，將中國的香文化傳入朝鮮，再由朝鮮傳入日本。5.中國傳統(tǒng)香道講究香品的品質(zhì)、器物的精美、程序的考究，直至精神境界的提升；西方自從香水出現(xiàn)以后，人們慢慢習慣使用香水掩蓋體味，彰顯個性和品味，直至成為身份地位的象征。6.中西方用香的差異源自于思維方式的不同。西方人注重