五年級下冊數學練習二十六人教版

1、五年級下冊數學練習二十六人教版五年級下冊數學練習二十六人教版1234溫故知新新知探究課堂練習課堂小結目 錄CONTENTS1234溫故知新新知探究課堂練習課堂小結目 CONTENT溫故知新學而時習之，不亦說乎031溫故知新學而時習之，不亦說乎031折線統計圖的特點是什么？折線統計圖的特點：是既可以反映數量的多少，又能反映數量的增減變化。右圖既能反映出從2006年至2012年各參賽隊伍的數量，又能通過線的起伏看出數量的增減變化。折線統計圖的特點是什么？折線統計圖的特點：是既可以反映數量的可以根據折線統計圖發(fā)現問題、解決問題，并進行合理的預測。折線統計圖的應用是什么？你從圖中能看出哪年至哪年參賽隊

2、伍的數量上升速度最快嗎？從2007年至2008年參賽隊伍的數量上升的速度最快?？梢愿鶕劬€統計圖發(fā)現問題、解決問題，并進行合理的預測。折線在統計過程中存在兩組（或多組）數據，且需要在一幅統計圖中表示這兩組（或多組）數據，就要用兩種（或多種）不同顏色（或形式）的折線來表示不同數量的變化情況，這種統計圖就是復式折線統計圖。什么是復式折線統計圖？在統計過程中存在兩組（或多組）數據，且需要在一幅統計圖中表示復式折線統計圖的特點是什么？復式折線統計圖不但能表示出各組數據的多少，數據的增減變化情況，而且便于比較各組相關數據的差異和變化趨勢。 如從圖中可知上海出生人口數和死亡人口數總體呈上升趨勢，并且從20

3、01年開始死亡人口數大于出生人口數。復式折線統計圖的特點是什么？復式折線統計圖不但能表示出各組數如何讀懂復式折線統計圖？運用橫向、縱向、綜合、對比等不同的觀察方法，可以讀懂復式折線統計圖，從中獲取更多的信息，并能根據信息回答或提出相應的問題，同時進行簡單的分析和合理的預測。如哪年死亡人口數與出生人口數最接近，哪年相差最大？2007年死亡人口數與出生人口數最接近，2003年相差最大。如何讀懂復式折線統計圖？運用橫向、縱向、綜合、對比等不同的觀如何繪制復式折線統計圖？制作復式折線統計圖時，圖中必須有圖例,用不同的線條表示出兩組數據。寫出統計圖的標題。畫橫軸和縱軸，橫軸表示時間，縱軸表示人口數。在統

4、計圖右上角畫出圖例，實線表示出生人口數，虛線表示死亡人口數。確定每格表示的單位，可以用一個單位長度表示0.5萬人。最后描點，再順次連線。如何繪制復式折線統計圖？制作復式折線統計圖時，圖中必須有圖例課堂練習紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行033課堂練習紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行033填一填。（1）折線統計圖可分為（ ）和（ ）。（2）折線統計圖不但能清楚地表示出數量的（ ），而且能清楚地表示出數量的（ ）情況。單式折線統計圖多少增減變化復式折線統計圖填一填。（1）折線統計圖可分為（ 判斷。（2）復式折線統計不但能反映數量的增減變化，還便于兩個數量進行比較。（ ）判斷。（2）復式折線統計不但能反

5、映數量的增減變化，還便于兩個選擇題。1.李陽記錄了本學期歷次數學測試的成績，準備分析自己成績的變化情況，制成（ ）比較合適。A.條形統計圖 B.折線統計圖 C.統計表B選擇題。1.李陽記錄了本學期歷次數學測試的成績，準備分析自己選擇題。A.越來越差 B.越來越好 C.沒有變化（1）從統計圖上看晴晴的跳繩成績，下面的說法正確的是（ ）。B選擇題。A.越來越差 B.越來越好 （1）從統計圖上看晴A.第5天至第10天 B.第10天至第15天 C.第20天至第25天 （2）晴晴跳繩過程中，成績提高最快是在（ ）。C選擇題。A.第5天至第10天 （2）晴晴跳繩過程中，成績提高最快A.上升 B.下降 C.

6、沒變（3）從整體上說晴晴的跳繩成績呈（ ）趨勢。A選擇題。A.上升 （3）從整體上說晴晴的跳繩成績呈（ ）趨A.120 B.133 C.128（4）估計晴晴第40天的跳繩成績大約是（ ）下。B選擇題。2.晴晴1分鐘跳繩成績統計圖如右：A.120 （4）估計晴晴第40天的跳繩成績大約是（ （1）從圖中看，每隔（ ） 小時測一次氣溫。（2）最高氣溫在（ ）時， 達到（ ） 。21430（1）從圖中看，每隔（ ）（2）最高氣溫在（ ）時，2（3）（ ）時到（ ）時 氣溫上升得最快。（4）8-20時的平均氣溫是 （ ）。101221（3）（ ）時到（ ）時（4）8-20時的平均氣溫是甲地從1月到7月氣

7、溫呈上升趨勢，然后開始下降，到12月最低為18.7。乙地從1月到7月氣溫呈上升趨勢，然后開始下降，到12月最低為5.4。乙地比甲地氣溫變化幅度大。甲地從1月到7月氣溫呈上升趨勢，然后開始下降，到12月最低為這種樹莓適宜在甲地種植，因為甲地11月至次年3月的氣溫在3-11.1。這種樹莓適宜在甲地種植，因為甲地11月至次年3月的氣溫在3-甲地10月的平均氣溫是17.5，比乙地氣溫低，所以要注意保暖。甲地10月的平均氣溫是17.5，比乙地氣溫低，所以要注意保請你根據表中的數據，畫出折線統計圖。年齡789101112131415男生/cm125132136140145150157163167女生/cm

8、123127135141145152156157158(1)比較男生和女生的身高變化，你能得出什么結論？(2)把你的身高與平均值作比較，你有什么想法？請你根據表中的數據，畫出折線統計圖。年齡7891011121某地區(qū)7-15歲男生、女生平均身高統計圖年齡身高/cm7891011121312513013514014515015516016517012001251321361401451571501415男生女生163167123127135141145152156157158發(fā)現男生總體比女生高，9-13歲身高差不多，14、15歲男生明顯比女生高。通過把自己身高與平均值比較，可體會到統計對我們生活的指導作用。某地區(qū)7-15歲男生、女生平均身高統計圖年齡身高/cm789課堂小結學而不思則惘，思而不學則殆034課