二0二三年度三年級上冊Module 5Module 5 Unit 1 How many

1、Module 5 Unit 1 How many? 導(dǎo)學(xué)案青川縣馬鹿鎮(zhèn)中心小學(xué)校 馬金蓉導(dǎo)學(xué)目標:1.知識目標： 能會說one eight這八個數(shù)字 能用“How many?”詢問事物的數(shù)量。2、技能目標：能夠解決簡單的數(shù)字問題。3、情感目標：調(diào)動學(xué)生的主動性，使其大膽發(fā)言，積極參與語言的實際交際，培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的好習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)重點：用句型“How many?”詢問數(shù)字，并會用八以內(nèi)的數(shù)字回答。導(dǎo)學(xué)難點：字母“th” “f” “v”在單詞 “three” “four”“five”中的發(fā)音。突破措施：突破措施：通過游戲的方式引入數(shù)字，通過師生共同活動操練數(shù)字以鞏固所學(xué)內(nèi)容。課前準備: 學(xué)案 P

2、PT課件導(dǎo)學(xué)案Warm up Greetings Sing a song ,Review the words about colour and point to .教師發(fā)出指令，學(xué)生做動作。lead in 今天我很榮幸請到一位魔術(shù)師來到我們的課堂，他將帶給我們精彩有魔術(shù)表演，那這個神奇的魔術(shù)師是誰呢?我們一起看看吧。3.自主學(xué)習(xí)a. 播放動畫Listen and point: 仔細聽課文, 注意新單詞的發(fā)音。并回答問題Whos the magician?Whats his name?b. 老師頭戴頭飾，lets welcome the magician come to my classroom

3、 and perform wonderful magic ,Lets enjoy magic.師拿出一個兔子說：巴拉巴拉變，How many? 呈現(xiàn)口型并呈現(xiàn)一個手指，引導(dǎo)學(xué)生說出one,two three.4. 合作學(xué)習(xí)Read after the tape. 小組跟讀課文。Read in groups.5.consolidation and play gamea.將單詞卡片貼在黑板上，教學(xué)生認讀，大小聲游戲。b.Count togetherT: Point to the window. Ask: How many windows? Ss: Count: One two three T: P

4、oint to the desk. How many desks?c.guessd.看數(shù)字說單詞。e.分組比賽，教師快速閃過一張單詞卡片，并問how many?哪組回答準確，加相應(yīng)的分值，哪組獲勝就成為今天的“火眼金睛”小組。6. 精講點撥(1) 教師糾正學(xué)生發(fā)音，特別強調(diào)字母“th” “f” “v”在單詞 “three” “four”“five”中的發(fā)音。三、檢測反饋: 1.數(shù)一數(shù)，寫一寫。2.看圖數(shù)一數(shù)，判斷對錯。T or F1. 2. five ( ) six ( )3. 4. 5. two ( ) four ( ) two ( )3.課外拓展：1你能說出老師的手機號碼和QQ號嗎? 135836346515157806282回家搜集身邊的一些數(shù)字，比如電話號碼、身份證號、郵編、車牌號等等。五、板書設(shè)計: Module 5 Unit 1 How many? one two three four How many? five six How many? seven eight導(dǎo)學(xué)反思 孩子們對數(shù)數(shù)很感興趣，通過數(shù)孩