二0二三年度三年級上冊Module5外研版三年級英語上冊Howmany教學設(shè)計 省賽獲獎

1、Module 5 Numbers 1-8 Unit 1 How many? 第一課時教學設(shè)計一、教材分析How many這一課是新課程標準（三年級起點）第一冊第五模塊第一單元第一課時的內(nèi)容，主要讓學生學習數(shù)字1-8以及句型How many？并能靈活運用。教師可以通過自編歌謠，游戲等多種注意培養(yǎng)學生學習英語的興趣和創(chuàng)新思維，力爭達到課堂教學最優(yōu)化。教師可以通過讓學生數(shù)自己的各種文具，數(shù)同學或朋友的物品，數(shù)身邊的人物或事物，以及做簡單的數(shù)學運算提來練習數(shù)字。因為這是，只要求學生會數(shù)數(shù)，會用How many詢問物品的數(shù)量，不必說出物品名稱。二、學生分析本課的教學對象是三年級的學生，他們剛剛接觸英語，

2、對英語充滿了好奇心，學習英語的熱情高，個性活潑好動，愛表現(xiàn)自己，但注意力不集中，容易分散。因此，我通過歌曲、游戲、chant等多種形式，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心。三、教學目標（一）知識目標1.能聽懂會說出數(shù)字1-8的英語表達2.能用“How many”詢問事物的數(shù)量及其回答 （二）能力目標1.能用“How many”對物品的數(shù)量進行詢問2.能在實際情景中運用1-8這八個數(shù)字單詞（三）情感目標培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的參與意識和合作能力四、教學重點、難點（一）教學重點1. 能聽說、認讀數(shù)字單詞1-82. .能用句型“How ma

3、ny”詢問事物的數(shù)量及其回答 （二）教學難點1. 數(shù)字1-8以及句型How many的靈活運用2. 正確掌握three 和five的讀音，尤其是th/和v/v/的發(fā)音五、教具準備錄音機，配套的教學錄音帶，單詞卡，多媒體課件，磁鐵等六、教學方法任務(wù)型教學法、情景教學法、游戲教學法等。七、教學過程Step 1、Warming up 1 、Greetings2、Sing a song: “Please stand up.”（師生邊做動作邊唱）設(shè)計意圖：通過問候，歌曲等活動，增進師生之間的情感交流，營造輕松愉快的英語氛圍，使學生迅速進入到英語學習的狀態(tài)。Step 2、PresentationT: To

4、day we are going to talk about numbers,now please look at this crab ,，(提前在黑板上畫好一只螃蟹，通過螃蟹這個八只腳的動物，直接引入數(shù)字1-8，并且順接引入重點句型how many，現(xiàn)在我們能一目了然知道要學習內(nèi)容）1、teach phrase :how manyT:How many legs（Unit 1 How many?”(板書課題)2、Teach the numbers 1-8T:Lets count.(通過數(shù)螃蟹的腳，直接引入1-8的數(shù)字，并把相應(yīng)的單詞粘貼在螃蟹腳上）1) teach words :one and

5、 two例如：（T shows one finger) T: How many? Ss: One.2) teach words ：three（注意：three中th/的讀音）3) teach words： four and five（注意：five中v/v/的讀音）4) teach words: six and seven 5) teach eight(任選8位學生，所有孩子跟著數(shù)，并用how many詢問學生，how many boys/girls？）設(shè)計意圖：教師教授單詞時，通過直觀的卡片以及手勢的教學，充分調(diào)動學生的積極性，同時采用多種讀的形式教授單詞，激發(fā)了學生的求知欲，真正讓學生參與

6、到課堂活動中來。2教師指著黑板數(shù)字，領(lǐng)讀單詞。 3. Text learning（學習活動一，完成第一部分)1) listen to the tape (listen and point)2) Listen to the tape again (point and follow) 3) Read after me 4) Read text togetherStep 3、Consolidation1Listen and show（師說數(shù)字，生做手勢）老師隨意說數(shù)字，學生伸出相應(yīng)數(shù)目的手指,同時要重復(fù)老師說的數(shù)字。先示范幾次后，請學生當小老師給全班學生發(fā)指令。 2Look and say（師伸手指

7、，生說數(shù)字）老師伸出手指，請學生迅速說數(shù)字，比一比誰說得最快。幾輪游戲之后，開展小組活動，倆人一組比賽，看看哪一組不出錯。Step4完成活動二及活動三聽力練習Step51Play a game (猜數(shù)字)老師將雙手放在背后，伸出幾個手指，并對學生提問：How many?猜過幾次之后，老師將雙手拿到面前，以此公布正確答案。接下來出示PPT，繼續(xù)游戲。Step 6、Summary1. Lets count T: Today we have learn how many new words? Now lets count again. (師生一起伸出手指來數(shù))Ss: One ,two , three ,four, five ,six, seven ,eight . Oh eight new words.2. Lets chantStep 7、Homework 1. Point and