-十八歲出門遠(yuǎn)行-課件

1、-十八歲出門遠(yuǎn)行-ppt課件-十八歲出門遠(yuǎn)行-ppt課件學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過了解情節(jié)，把握小說的主題2、理解小說有荒誕色彩的情節(jié)及其表達(dá)作用3、品味精彩語句，體會(huì)其新奇獨(dú)特的表達(dá)效果4、探究“旅店”在文中的內(nèi)涵，明確其象征意義難點(diǎn)：小說中悖于常情又合乎常理的荒誕情節(jié)及文章的主題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過了解情節(jié)，把握小說的主題余華介紹：余華，浙江海鹽人，祖籍山東。1960年4月3日出生于浙江杭州，后來隨父母遷居海鹽縣。中學(xué)畢業(yè)后，因父母為醫(yī)生關(guān)系，余華曾當(dāng)過牙醫(yī)，五年后棄醫(yī)從文，進(jìn)入縣文化館和嘉興文聯(lián)，從此與創(chuàng)作結(jié)下不解之緣。余華曾在北京魯迅文學(xué)院與北師大中文系合辦的研究生班深造。余華1984年開始發(fā)表

2、小說，是中國大陸先鋒派小說的代表人物，并與蘇童、格非等人齊名。著有短篇小說集十八歲出門遠(yuǎn)行、世事如煙等，長篇小說活著、在細(xì)雨中呼喊、許三觀賣血記、兄弟，也寫了不少散文與文學(xué)、音樂評(píng)論。其作品被翻譯成英文、法文、德文、俄文、意大利文、荷蘭文、挪威文、韓文和日文等在國外出版。長篇小說活著和許三觀賣血記同時(shí)入選百位批評(píng)家和文學(xué)編輯評(píng)選的“九十年代最具有影響的十部作品”。1998年獲意大利格林扎納卡佛文學(xué)獎(jiǎng)，2002年獲澳大利亞懸念句子文學(xué)獎(jiǎng)，2004年獲法國文學(xué)騎士勛章。 余華介紹：余華，浙江海鹽人，祖籍山東。1960年4月3日出余華自其處女作十八歲出門遠(yuǎn)行發(fā)表后，便接二連三的以實(shí)驗(yàn)性極強(qiáng)的作品，在

3、文壇和讀者之間引起頗多的震撼和關(guān) 注，他亦因此成為中國先鋒派小說的代表人物。余華并不是一名多產(chǎn)作家。他的作品以精致見長。作品以純凈細(xì)密的敘述，打破日常的語言秩序，組織著一個(gè)自足的話語系統(tǒng)，并且以此為基點(diǎn)，建構(gòu)起一個(gè)又一個(gè)奇異、怪誕、隱秘和殘忍的獨(dú)立于外部世界和真實(shí)的文本世界及文本真實(shí)。余華曾自言：“我覺得我所有的創(chuàng)作，都是在努力更加接近真實(shí)。我的這個(gè)真實(shí)，不是生活里的那種真實(shí)。我覺得生活實(shí)際上是不真實(shí)的，生活是一種真假參半、魚目混珠的事物?！?余華自其處女作十八歲出門遠(yuǎn)行發(fā)表后，便接二連三的以實(shí)驗(yàn)研讀課文，整體感知： 思考：本文寫了一個(gè)十八歲少年的出門遠(yuǎn)行，文章主要圍繞什么事件展開故事情節(jié)？

4、“找旅店”研讀課文，整體感知： 思考：本文寫了一個(gè)十八歲少年的出理清課文的情節(jié)：開端：發(fā)展：高潮結(jié)局結(jié)尾：(51-55)回憶出門時(shí)情景。（想找“旅店”）（不想“旅店”）（找到“旅店”）(1-3）出門興奮，黃昏到來（34-50）蘋果遭搶，遍體鱗傷(4-33）遇到汽車，反向遠(yuǎn)行理清課文的情節(jié)：開端：（想找“旅店”）（不想“旅店”）（找到研讀課文,分析探討：討論：你覺得本文與以前學(xué)過或見過的小說最大的不同點(diǎn)是什么？1、小說情節(jié)的“荒誕”色彩2、小說語言的獨(dú)特新奇研讀課文,分析探討：討論：你覺得本文與以前學(xué)過或見過的小說最品味新奇獨(dú)特的語言及其表達(dá)效果：1、柏油馬路起伏不止，馬路像貼在海浪上。我走在這

5、條山區(qū)公路上，我像一條船。明確：把走路比作航海，恰到好處地表現(xiàn)了“我”出門時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)喜悅和幾分不安，也暗示著出門遠(yuǎn)行并不會(huì)一帆風(fēng)順。 2、我就這樣從早晨里穿過，現(xiàn)在走進(jìn)了下午的尾聲，而且還看到了黃昏的頭發(fā)。明確：這句話用擬人的修辭手法來寫“我”出門遠(yuǎn)行一天的奔波?！皬脑绯坷锎┻^”，好像早晨是一片樹林，“下午的尾聲”則是把下午當(dāng)成一首歌或一出戲，“黃昏的頭發(fā)”則會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人的形象。這樣寫顯得歡快，充分抒發(fā)了“我”出門遠(yuǎn)行的興奮心情。 品味新奇獨(dú)特的語言及其表達(dá)效果：1、柏油馬路起伏不止，馬路像3：我看到那個(gè)司機(jī)高高翹起的屁股，屁股上有晚霞。司機(jī)的腦袋我看不見，他的腦袋正塞在車頭里。那車頭的蓋子

6、斜斜翹起，像是翻起的嘴唇。 明確：這句話有兩個(gè)地方顯得新奇可笑。一是說司機(jī)“屁股上有晚霞”，把一俗一雅結(jié)合在一起，讓人覺得好笑。二是說車頭的蓋子“像是翻起的嘴唇”，也很新鮮，會(huì)讓人有一點(diǎn)擔(dān)心，就是司機(jī)會(huì)被“嘴唇”吞進(jìn)去。這種感受也充分表達(dá)了少年初次出門遠(yuǎn)行對(duì)外部世界的好奇。3：我看到那個(gè)司機(jī)高高翹起的屁股，屁股上有晚霞。司機(jī)的腦袋我4：那個(gè)時(shí)候太陽要落山了，晚霞則像蒸氣似的在升騰。旅店就這樣重又來到我腦中，并且逐漸膨脹，不一會(huì)便把我的腦袋塞滿了。那時(shí)我的腦袋沒有了，腦袋的地方長出了一個(gè)旅店。明確：這句話的有趣之處在于說“我的腦袋沒有了，腦袋的地方長出了一個(gè)旅店”。這樣突出了“我”急于找到旅店的

7、心理，這時(shí)候“我”滿腦子想的都是旅店。 4：那個(gè)時(shí)候太陽要落山了，晚霞則像蒸氣似的在升騰。旅店就這樣5：我坐在地上爬不起來，我只能讓目光走來走去。 明確：這句話寫出了“我”被打倒在地的無奈，“只能讓目光走來走去”。這也說明“我”心里不甘被打敗，這是少年典型的不服輸?shù)木瘛?：我坐在地上爬不起來，我只能讓目光走來走去。 理解文中荒誕色彩的情節(jié)及作用：文中有許多看似“不合情理”的描寫，使文章具有強(qiáng)烈的荒誕色彩。仔細(xì)閱讀課文，找出這些荒誕的描寫來。這些描寫主要體現(xiàn)在哪些情節(jié)中？理解文中荒誕色彩的情節(jié)及作用：文中有許多看似“不合情理”的描例如：我想著籮筐里裝的肯定是水果。當(dāng)然最好是香蕉。我想他的駕駛室

8、里應(yīng)該也有，那么我一坐進(jìn)去就可以拿起來吃了。這里的 “我”的想法看起來很荒誕，然而這種想法卻又是現(xiàn)實(shí)中一個(gè)少年很合情合理的心理。由此，我們可以理解作者在這里真實(shí)地再現(xiàn)了少年單純的心情，他們總是往好的方面去想，“我”打量世界的眼光很純凈。（這里的情節(jié)看似荒誕卻又合乎情理）例如：雖然汽車將要朝我走來的方向開去，但我已經(jīng)不在乎方向。毫無目的的遠(yuǎn)行不一會(huì)他修好了車，就蓋上車蓋跳了下來。我趕緊走上去說：“老鄉(xiāng)，我想搭車?！辈涣纤煤诤鹾醯氖滞屏宋乙话?，粗暴地說：“滾開?！焙翢o緣由的生氣雖然汽車將要朝我走來的方向開去，但我已經(jīng)不在乎方向。 然而他卻笑嘻嘻地十分友好地看起我來，這讓我大惑不解。他問：“你上哪

9、？” 我說：“隨便上哪?！?他又親切地問：“想吃蘋果嗎？”他仍然看著我。 “那還用問?！?“到后面去拿吧?！?他把汽車開得那么快，我敢爬出駕駛室爬到后面去嗎？ 然而他卻笑嘻嘻地十分友好地看起我來，這讓我大惑不解 司機(jī)這時(shí)在公路中央做起了廣播操，他從第一節(jié)做到最后一節(jié)，做得很認(rèn)真。做完又繞著汽車小跑起來。正在修車卻莫名地做操 他這才轉(zhuǎn)身看了我起來，我發(fā)現(xiàn)他的表情越來越高興，我發(fā)現(xiàn)他是在看我的鼻子。 我開始用眼睛去尋找那司機(jī)，這家伙此刻正站在遠(yuǎn)處朝我哈哈大笑，我便知道現(xiàn)在自己的模樣一定比剛才的鼻子更精彩了。對(duì)自己的蘋果遭搶“我”很生氣，他卻無動(dòng)于衷；對(duì)“我”的受傷不僅不予同情，反而幸災(zāi)樂禍（荒誕色

10、彩愈來愈濃） 司機(jī)這時(shí)在公路中央做起了廣播操，他從第一節(jié)做到最后一節(jié)，做這時(shí)我看到那個(gè)司機(jī)也跳到拖拉機(jī)上去了，他在車斗里坐下來后還在朝我哈哈大笑。我看到他手里抱著的是我那個(gè)紅色的背包。他把我的背包搶走了。讓人不可理解的結(jié)局 。本來是自己親兄弟般的司機(jī)卻偷走了“我”的書包，竟然和“強(qiáng)盜”一起坐車離開。(這里的荒誕意味已經(jīng)達(dá)到極點(diǎn)）這時(shí)我看到那個(gè)司機(jī)也跳到拖拉機(jī)上去了，他在車斗里坐下來后還在探究課文的主題：思考：文章中尤其是高潮部分的這些荒誕情節(jié)的描寫究竟想表達(dá)什么？在這些荒誕的背后深含著與“十八歲少年的遠(yuǎn)行”的何種關(guān)系？探究課文的主題：思考：文章中尤其是高潮部分的這些荒誕情節(jié)的描1、探討人物之間

11、的關(guān)系：孩子（無知）“我”（正義）司機(jī)（冷淡）農(nóng)人（冷酷）-少年-成人社會(huì)1、探討人物之間的關(guān)系：孩子（無知）“我”（正義）司機(jī)（冷淡2、探討文中“旅店”的象征意義：外面風(fēng)越來越大，但我躺在座椅上開始感到暖和一點(diǎn)了。我感到這汽車雖然遍體鱗傷，可它心窩還是健全的，還是暖和的。我知道自己的心窩也是暖和的。我一直在尋找旅店，沒想到旅店你竟在這里?！斑@里”指什么？ 自己的心窩2、探討文中“旅店”的象征意義：外面風(fēng)越來越大，但我躺在座椅“旅店”本是自己想找的用來歇息的地方，而在這里指“我”心底的希望與力量，這是人生成長過程中必不可少的動(dòng)力?！奥玫辍北臼亲约合胝业挠脕硇⒌牡胤?，而在這里指“我”心底的3、分析主題：通過上述分析，我們可知本文：以一個(gè)