小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)說課市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)說課讓空氣更清新說課設(shè)計(jì)第1頁讓空氣更清新說課提要一、活動(dòng)背景二、設(shè)計(jì)思路三、活動(dòng)目四、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)五、活動(dòng)過程第2頁一、活動(dòng)背景 地球是我們賴以生存唯一家園。然而現(xiàn)在，人類在改造自然同時(shí)，又在肆無忌憚地破壞著自然。環(huán)境污染尤其是空氣污染問題，已成為當(dāng)今世界各國(guó)所面臨共同難題。第3頁二、 設(shè)計(jì)思緒 此次活動(dòng)，我們聯(lián)絡(luò)生活、社會(huì)，滲透人文教育，利用社會(huì)教育資源，采取調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、走訪、閱讀、討論、交流和撰寫匯報(bào)等方式，激發(fā)學(xué)生探究興趣，讓學(xué)生去體驗(yàn)、觀賞、學(xué)、探究、實(shí)踐，了解人與自然相互依存關(guān)系，養(yǎng)成對(duì)自然負(fù)責(zé)任態(tài)度和行為習(xí)慣，發(fā)展深入探究能力。1. 學(xué)生分小組實(shí)地調(diào)查、拍攝道路

2、、建筑工地、商場(chǎng)、工廠、學(xué)校、家庭等場(chǎng)所空氣污染情況。2搜集、查閱相關(guān)空氣污染 知識(shí)、及預(yù)防空氣污染辦法。 3、 針對(duì)調(diào)查，制訂出當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)環(huán)境辦法，并付諸于行動(dòng)。第4頁三、活動(dòng)目知識(shí)與能力：經(jīng)過各種路徑，了解相關(guān)空氣相關(guān)知識(shí)。知道人類離不開氧氣，更離不開空氣。了解空氣污染情況和危害，知道怎樣有效地防止空氣污染，經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納、概括能力。過程與方法：利用社會(huì)教育資源，采取調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、走訪、閱讀、討論、交流和撰寫匯報(bào)等方式，激發(fā)學(xué)生探究興趣，讓學(xué)生去體驗(yàn)、觀賞、學(xué)、探究、實(shí)踐。情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)過學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生探究自然興趣，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)、合作意識(shí)。養(yǎng)成對(duì)自

3、然、社會(huì)負(fù)責(zé)任態(tài)度和行為習(xí)慣。第5頁四、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、經(jīng)過查閱資料、采訪學(xué)者教授 了解一定環(huán)境保護(hù)知識(shí)。 2、實(shí)地考查掌握當(dāng)?shù)赜蚩諝馕廴?現(xiàn)實(shí)狀況，采取行之有效辦法， 增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。難點(diǎn)：1、掌握一些環(huán)境保護(hù)專業(yè)知識(shí)。 2、采訪、實(shí)地考查、寫出科學(xué)含 量高、有價(jià)值研究匯報(bào)。 第6頁五、活動(dòng)過程第一階段活動(dòng) 發(fā)覺問題第二階段活動(dòng) 研究問題第三階段活動(dòng) 總結(jié)交流 第四階段活動(dòng) 評(píng)價(jià)與反思第五階段活動(dòng) 小區(qū)服務(wù) 第7頁第一階段活動(dòng) 發(fā)覺問題 活動(dòng)內(nèi)容 教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境：在我們生活地球上，有一個(gè)非常寶貴東西，她看不見，也摸不著，她是地球紗衣，把地球打扮得五光十色，瑰麗無比；她是

4、地球鎧甲，保護(hù)著地球上一切生物，滋養(yǎng)著大千世界形形色色生命你知道她是誰嗎？激起學(xué)生研究興趣與熱情。學(xué)生依據(jù)自己觀察和已經(jīng)有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)提出自己感興趣問題。 活動(dòng)過程情景設(shè)置學(xué)生活動(dòng) 教師指導(dǎo) 適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論。關(guān)于空氣，你知道多少？有什么問題？ 學(xué)生被謎語吸引 教師要引導(dǎo)同學(xué)們一起討論，選出有研究?jī)r(jià)值問題，把問題整理歸類，學(xué)生按所關(guān)心問題自由結(jié)組。 第8頁 學(xué)生可能會(huì)提出有研究?jī)r(jià)值幾個(gè)問題：空氣有顏色嗎？天空為何是藍(lán)色？是什么污染了空氣？我想知道什么是空氣質(zhì)量？我們這里空氣質(zhì)量怎樣？怎樣讓空氣更清新？怎樣保護(hù)大氣環(huán)境？我們能夠做些什么呢？為何樹林里空氣讓人以為尤其舒適？我們這里現(xiàn)在下霧天氣為何尤其

5、多？也有一些學(xué)生提出問題可能過于簡(jiǎn)單沒有研究?jī)r(jià)值，或過難，不切合小學(xué)生實(shí)際而無法進(jìn)行研究。 第9頁 活動(dòng)過程討論設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案: 小組組員討論，設(shè)計(jì)出組內(nèi)組員認(rèn)可活動(dòng)方案。小組組員把自己方案拿出來與全班同學(xué)討論，讓 同學(xué)們相互補(bǔ)充，相互學(xué)習(xí)，使方案更趨于合理。修改制訂愈加合理、詳細(xì)活動(dòng)方案。 教師指導(dǎo) 教師盡可能深入到每一個(gè)小組，作為普通組員和學(xué)生討論。詳細(xì)活動(dòng)安排是難點(diǎn)、重點(diǎn)。所以教師引導(dǎo)同學(xué)們重點(diǎn)討論制訂好詳細(xì)合理活動(dòng)安排。最少包含：日期、誰、干什么、目標(biāo)。還能夠增加一些其它項(xiàng)目，如：我們口號(hào)，可能碰到困難，怎樣克服困難，準(zhǔn)備工作。至于是手抄報(bào)還是表格形式不拘一格。 第10頁第二階段活動(dòng)

6、 研究問題依據(jù)小組活動(dòng)方案開展研究活動(dòng):1做“憋氣試驗(yàn)”體驗(yàn)空氣主要性。2在圖書和互聯(lián)網(wǎng)上查閱相關(guān)空氣污染、環(huán)境保護(hù)資料。3訪問環(huán)境保護(hù)局專業(yè)人士，了解我們這個(gè)地域歷史上和現(xiàn)在存在環(huán)境問題。針對(duì)查閱到專業(yè)化較強(qiáng)，深?yuàn)W知識(shí)進(jìn)行請(qǐng)教。4到工廠、公路、加油站、居民區(qū)實(shí)地考查，采訪居民。5把統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過程資料整理、分析，寫出調(diào)查匯報(bào)。 第11頁教師指導(dǎo) 告訴學(xué)生一些試驗(yàn)常識(shí)，如：做試驗(yàn)時(shí)，要選擇不一樣年紀(jì)、不一樣性別、不一樣地域人群，同時(shí)要確保數(shù)量。試驗(yàn)結(jié)果才能說明問題。幫助學(xué)生把試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)提前設(shè)計(jì)好。指導(dǎo)寫出試驗(yàn)匯報(bào)。 采訪學(xué)問要提前貯備，能夠給學(xué)生提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站。 相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)生能夠用錄象、畫

7、、文字、照片等方式統(tǒng)計(jì)采訪和實(shí)地考查結(jié)果。陪同考查，注意安全。 寫調(diào)查匯報(bào)不能光說自己活動(dòng)過程，要在整理資料基礎(chǔ)上，分析問題，用事實(shí)說話、用數(shù)聽說話，寫出調(diào)查結(jié)果 。 第12頁第三階段活動(dòng) 總結(jié)交流 活動(dòng)內(nèi)容： 為何政府不加大治理力度？工廠附近居民敢怒不敢言，現(xiàn)在人們正義感哪去了？ 現(xiàn)在環(huán)境保護(hù)產(chǎn)品 交流課前搜集各種知識(shí)，展示課前實(shí)地考查到工廠、公路、小區(qū)等地域空氣污染錄象，搜集到數(shù)據(jù)，展示采訪工廠附近居民所了解到空氣污染情況。 怎樣讓空氣更清新 生成問題 ： 教師指導(dǎo) ： 做有社會(huì)責(zé)任感小公民，在小區(qū)、學(xué)校辦保護(hù)環(huán)境宣傳欄，號(hào)召做合格、正義公民。能夠?qū)懶?，把調(diào)查結(jié)果向區(qū)委負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，比如：

8、現(xiàn)在一個(gè)水泥廠天天排出多少?gòu)U棄物，造成多大危害，治理這么一個(gè)廠，能夠把空氣清新指數(shù)提升幾級(jí)。 繼續(xù)了解環(huán)境保護(hù)知識(shí)和產(chǎn)品，同學(xué)們自己動(dòng)手制造環(huán)境保護(hù)產(chǎn)品，舉行環(huán)境保護(hù)作品大賽。 第13頁教師指導(dǎo) 做有社會(huì)責(zé)任感小公民，在小區(qū)、學(xué)校辦保護(hù)環(huán)境宣傳欄，號(hào)召做合格、正義公民。能夠?qū)懶?，把調(diào)查結(jié)果向區(qū)委負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，比如：現(xiàn)在一個(gè)水泥廠天天排出多少?gòu)U棄物，造成多大危害，治理這么一個(gè)廠，能夠把空氣清新指數(shù)提升幾級(jí)。 第14頁 過往車輛統(tǒng)計(jì)表車輛種類 數(shù)量統(tǒng)計(jì) 累計(jì) 摩托車 正 正正 拖拉機(jī) 正 時(shí)間： 地點(diǎn)： 統(tǒng)計(jì)人： 第15頁 調(diào) 查 表調(diào)查內(nèi)容： 小組組員： 組 長(zhǎng)： 是什么污染了空氣 綠 化環(huán) 境

9、 草 坪 （ ）處，面積（ ）平方米 樹 木 主要樹種（ ） 建 議： 第16頁空氣污染危害對(duì)農(nóng)作物、樹木危害對(duì)建筑物危害對(duì)人危害第17頁 調(diào)查匯報(bào)姓名 學(xué)校 班級(jí) 調(diào)查時(shí)間調(diào)查對(duì)象（范圍）： 調(diào)查方式： 調(diào)查內(nèi)容： 調(diào)查結(jié)果： 第18頁 煙塵、廢氣中有害物質(zhì)能刺激人眼睛，使眼睛發(fā)炎、疼痛；這些有害物質(zhì)還能刺激人氣管、肺，使人咳嗽、氣喘，甚至得肺癌。 空氣污染對(duì)農(nóng)作物、樹木危害也很大。比如廢氣中二氧化硫等有害氣體，能使農(nóng)作物、樹葉子變黃、枯萎、脫落。二氧化硫與云中雨滴化合會(huì)形成酸雨，使大片農(nóng)作物、森林死亡。 空氣污染對(duì)建筑物也有危害。煙塵會(huì)使建筑物變黑，酸雨能腐蝕建筑物，使其一層層剝落，損壞。第19頁第四階段活動(dòng) 評(píng)價(jià)與反思 重視評(píng)價(jià)主體多元化，更重視評(píng)價(jià)角度多面化，教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、同學(xué)評(píng)、自評(píng)相