初中語文人教七年級下冊七年級下冊語文期末測試卷

1、20232023學年度七年級下學期期末考試語文試卷（考試時間150分鐘 滿分120分）一、語文積累與運用。（本大題含17小題，其中16小題，每小題2分，第7小題8分，共20分）1加點字注音完全正確的一項是 （ ）A歸?。▁n） 晦（hu）暗 嗔（shn）視 砭（bin）骨B逞（chn）能 嫻（xin）熟 腦髓（su） 吞噬（sh）C羈（j）絆 冗（rn）長 橫亙（n） 虐（n）待D佇（ch）立 悲愴（chun） 對峙（zh） 無垠（yn）2下列各組詞語無錯別字的一項是 （ ）A人聲鼎沸 來勢洶洶 婦孺皆知 眼花瞭亂B相得益章 鍥而不舍 迥乎不同 孜孜不倦C參差不齊 盡態(tài)極妍 毛骨聳然 憂心沖沖

2、D氣沖斗牛 慷慨淋漓 嘆為觀止 略勝一籌3下列句子中，加點成語使用正確的一項是 （ ）A面對梅里雪山撲朔迷離的天氣，登山隊員們進退兩難。B她性格孤傲，常常妄自菲薄，同學們都認為他是一個自負的人。C老師幾句點評讓我茅塞頓開，啊，這篇文章原來還有這么深刻的內涵。D如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。4在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是 （）生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，自己，從而才能自己，自己，直到最后自己，自己。A認識成長錘煉升華完成 B錘煉認識成長升華完成第1頁（共8頁）C認識錘煉成長完成升華 D錘煉成長認識完成升華5下列句子中，沒有語病的一句是 （ ）A是否重視

3、課內外閱讀，是學好語文的關鍵。B保護并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責任。C為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實有效的措施。D語文綜合性實踐活動，使我們開闊了視野，增強了能力。6下列關于名著表述，不正確的一項是 （ ）A法布爾的昆蟲記除了真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生，全書充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。B童年是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分別為在人間、我的大學。C繁星和春水都是冰心在印度詩人拜倫飛鳥集的影響下寫的，其主要內容為：母愛、童真、自然。D伊索寓言是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，兩

4、千多年來以其特有的人生智慧和藝術魅力受到各國人民尤其是青少年的喜愛。7根據(jù)提示填空（每空1分，共8分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分）（1）蒼蒼竹林寺， 。（2）杜甫的江南逢李龜年一詩中，既暗含時令是暮春，又借景比喻二人潦倒處境的詩句是： 。（3）詩歌創(chuàng)作貴在創(chuàng)新，每個時代都應有屬于自己的詩人，這可以用論詩中的兩句詩來概括： ， 。（4）滁州西澗一詩中用飛轉流動之勢襯托閑淡寧靜之景的詩句 ， 。（5）木蘭詩中運用對偶修辭。描寫邊塞環(huán)境惡劣，戰(zhàn)爭生活艱辛的詩句：“ ， ?！倍⒄Z文綜合運用。（本大題含89小題，共6分）82011年1月6日中國教育報報道，梅子涵等十位不同行業(yè)的

5、人物得到了網(wǎng)友的熱烈支持，以超過300萬的投票當選“2023年推動讀書十大人物”，是他們，讓越來越多的學校更加注重校園文化的建設；是他們，努力營造了一種濃厚的閱讀氛圍；是他們，讓好書浸潤了孩子的心靈。 第2頁（共8頁）閱讀，拓寬了我們的視野，增長了我們的見識，讓我們越來越博學，讓我們越來越快樂。學校開展“推廣閱讀”活動請你參加。 （1）請你寫一句激勵大家讀書的名言警句。（2分） （2）閱讀是快樂而美好的享受，請說說閱讀給你帶來的快樂。（2分） 9. 仿照例句，請再寫出兩個字數(shù)相同，句式一致，內容相關的句子。（2分） 例句：書是明燈，能照亮道路； 書是 ，能 ； 書是 ，能 。三、閱讀（本大題含

6、1027小題，共44分）（一）10閱讀下面這首詩，然后回答問題。（4分）山中雜詩吳均山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。（1）請結合具體的景物描寫說說本詩所表達的思想感情。（2分） （2）“竹中窺落日”中的“窺”字可否改為“望”字？談談你的看法。（2分） （二）文言文閱讀（14分）閱讀林嗣環(huán)的口技，回答1116題。京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮

7、絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。第3頁（共8頁）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤

8、屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。11. 解釋下列句中加點詞的意義。（2分）（1）會賓客大宴 （會： ） （2）中間力拉崩倒之聲（中間： ）（3）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走（走： ） （4）不能名其一處也 （名： ）12. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）賓客意少舒，稍稍正坐。 （2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。 13. 與例句“于廳事之東北角”中“之”字用法相同的一項是（ ）（2分）A. 婦拍而嗚之。 B. 禽獸之變詐幾何哉？C. 久之，目似瞑。 D. 而兩狼之并驅如故。14下列句中加點字的意思相同的一項是（ ）（2分） A以為妙絕 群響畢絕 B眾賓團坐 滿坐寂然C但聞屏障中

9、撫尺一下 但聞黃河流水鳴濺濺D恐前后受其敵 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵15文中劃橫線的句子是什么描寫？寫這些的目的是什么？（2分） 16. 文中首尾兩次把口技表演者極簡單的道具交代得清清楚楚，這對文章的結構和表現(xiàn)口技表演者的技藝有什么作用？（2分） （三）閱讀下面選文，完成17-21題。（共11分）神秘的人體“天網(wǎng)”常言道：天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。意思是說，在人類社會中，一些壞人在作惡以后，自以為能僥幸逃脫，但最終還是鬼使神差地被緝拿歸案，就好像冥冥之中有個天網(wǎng)，使得壞人終究得伏法認罪。冥冥之中究竟有沒有天網(wǎng)?這暫且不論?？茖W家發(fā)現(xiàn)，人類社會中看不見、摸不著的天網(wǎng)，在人體里竟然真的存在！第4頁（共8頁

10、）前不久，德國科學家在觀察人體免疫系統(tǒng)對付細菌的過程中意外發(fā)現(xiàn)，在那些被人體滅菌勇士白血球殺死的細菌周圍，經(jīng)常會看到一些絲狀體物質。起初，他們以為這是顯微鏡的鏡片不干凈導致的觀察錯覺。但后來他們發(fā)現(xiàn)，這些絲狀物總是在細菌進入人體后，很快就出現(xiàn)在細菌周圍。它們相互纏繞，構成了網(wǎng)。這些網(wǎng)就像蜘蛛網(wǎng)那樣，能夠迅速把細菌橫七豎八地粘在上面，從而將細菌擒拿。隨后，這些網(wǎng)就密切配合人體白細胞里的其他物質，把被擒拿的細菌毒殺或者吞吃掉。更為奇特的是，這種由絲狀體物質構成的網(wǎng)還能對人體內健康的細胞起到保護作用。實驗發(fā)現(xiàn)，在對付病毒的戰(zhàn)斗中，有一種細胞分泌出來的蛋白酶在同細菌作戰(zhàn)的時候，有時候會傷及無辜，給人體

11、健康細胞造成傷害。為了避免或減少這種傷害事件的發(fā)生，這個網(wǎng)憑借自身的粘性，主動把這些蛋白酶集中到病菌密集的局部地方，幫助它們認準來犯之敵，同時避免誤傷健康細胞。最讓人感動的是，這些由絲狀體物質編成的網(wǎng)，在發(fā)揮完殺敵和護體作用后，就自行化解，神秘地消失了。為了搞清楚人體免疫系統(tǒng)內部發(fā)生的這一神奇現(xiàn)象，德國科學家把目光鎖定在了一種叫做中性粒細胞的身上，因為“天網(wǎng)”總是出現(xiàn)在它們周圍。中性粒細胞已是人體白血球中的主力成員：正常人每立方毫米的血液大約有白血球500010000個，這其中，中性粒細胞就占了55%70。他們也知道，中性粒細胞具有追蹤病菌和吞噬、毒殺病菌的能力，是人體內抵御病菌最出色的勇士。

12、但中性粒細胞究竟與“天網(wǎng)”有沒有關系，還是個未知數(shù)。在電子顯微鏡下，德國科學家對一群中性粒細胞進行了追蹤觀察，結果發(fā)現(xiàn)，中性粒細胞在有細菌的環(huán)境里，會馬上被喚醒并向細菌圍攏。當它們靠近細菌后，先前沒有出現(xiàn)的“天網(wǎng)”不久便悄然出現(xiàn)了，但在沒有細菌出現(xiàn)的環(huán)境里，則只有中性粒細胞在自由活動，唯獨不見“天網(wǎng)”的蹤影?？茖W家通過細致觀察和辨認，最后揭開了謎底。原來，白血球里的中性粒細胞在發(fā)現(xiàn)細菌入侵的敵情后，會馬上奔赴疆場，與細菌拼殺。這些投入到疆場的中性粒細胞注定要成為烈士，因為它們就像是過河的小卒，從不知道退路在哪里，而且它們的壽命只有幾個小時。這些投入疆場的勇士，在與細菌拼殺到筋疲力盡的時候，便自

13、行“剖腹”解體，從體內拋出絲狀體物質。眾多勇士的絲狀體物質纏繞在一起，就構成了細菌難逃的“天網(wǎng)”。讓人驚訝的是，構成“天網(wǎng)”的絲狀體物質，恰恰就是隱藏在中性粒細胞內部的DNA！人體內由DNA編織的“天網(wǎng)”被發(fā)現(xiàn)后，這種奇特現(xiàn)象立即觸發(fā)了許多醫(yī)學家的聯(lián)想和靈感。他們發(fā)現(xiàn)，過去許多非常難解的醫(yī)學迷案，現(xiàn)在看來可能與人體“天網(wǎng)”有關。例如醫(yī)學上有一種叫做先天性黏液稠厚癥，它的特點是人體肺部的分泌物過于黏稠，很容易堵塞人的呼吸通道，使人斷氣而亡。奇怪的是，那些分泌物中總是有數(shù)量極大的DNA。長久以來，醫(yī)學專家只知道這種疾病肯定和基因有關，但其中的疾病制造內幕總是弄不清楚?，F(xiàn)在，他們才明白，這很可能是中

14、性粒細胞在肺部拋出的“天網(wǎng)”過密、過多導致的。第5頁（共8頁）科學家認為，人體“天網(wǎng)”的發(fā)現(xiàn)，為人類研究自身免疫系統(tǒng)和相關疾病的研究，開辟了一個前所未有的新天地，但現(xiàn)在只是一個開端，因為人體“天網(wǎng)”本身還有許多謎題待解,如究竟是什么信號會促使中性粒細胞拋出它們“天網(wǎng)”的；細胞內的DNA又是通過什么路徑被釋放出來的；當它們把細菌一網(wǎng)打盡之后，又是怎樣神秘消失的等等。盡管如此，科學家堅信，這個驚人發(fā)現(xiàn)，定能為人類健康帶來福音！17“那么，天網(wǎng)究竟是中性粒細胞拋出的呢，還是細菌拋出的呢？天網(wǎng)到底是由什么物質編織的呢？”這是一個過渡段，它是從選文中摘錄的，請問應將它放回選文哪兩段之間？（2分）應放在第

15、（ ）段和第（ ）段之間。18閱讀選文第段，在A、B、C、D四處填寫恰當內容，用簡明的語言準確概括出人體“天網(wǎng)”的形成過程。（每空不超過6個字）（2分）中性粒細胞： A 與細菌拼殺 B C D 構成”天網(wǎng)”19.選文第段中畫線部分使用了什么說明方法,有什么作用?(2分)答: 20選文第段“他們發(fā)現(xiàn)，過去許多非常難解的醫(yī)學迷案，現(xiàn)在看來可能與人體天網(wǎng)有關”一句中，加點詞語“可能”有什么表達作用？（3分）答： 21選出下列對選文理解不正確的一項（ ）（2分）A選文開頭引用“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”這一成語，增加了讀者的閱讀興趣，引出說明對象“人體天網(wǎng)”。B在有細菌出現(xiàn)的環(huán)境里，不見“天網(wǎng)”活動的蹤影，

16、只有中性粒細胞在自由活動。C人體“天網(wǎng)”的發(fā)現(xiàn)，為人類自身免疫系統(tǒng)和相關疾病的研究，開辟了一個新天地，但到止前為止，有關人體“天網(wǎng)”的許多問題尚待科學去研究。D選文采用邏輯順序，思路清晰，結構嚴謹。（四）閱讀下面選文，完成22-27題。（共15分）草是風的一面旗幟她是一個自卑的孩子，不愛和別人交往，許多小伙伴也對她敬而遠之，更可悲的是，她的學習成績也差得一塌糊涂，許多老師在課堂上毫不留情地批評她，因為，同一道題，她至少能錯三遍。第6頁（共8頁）她有自閉癥，這是有目共睹的事實。許多同學開始排擠她，大家認為，她是一個悶葫蘆，和她在一起，自己原本快樂的心情也會瞬間變得低落起來。她也察覺了伙伴們對她的

17、疏遠，于是，一個人搬著課桌，挪到了教室的角落里。從那天開始，她也覺得自己仿佛搬到了一個嶄新的世界，課堂上瑯瑯的讀書聲對于她來說是事不關己的，她關心的只有窗外的世界，靜靜的泡桐花開了，穿過窗子透出絲絲香甜，鳥兒們在樹間做了巢，每天啁啾地唱著，嬉戲著她是多想讓自己變成一只鳥兒呀！一只無憂無慮的鳥兒，和群鳥在蔥蘢的樹木間追逐，在廣袤的天際里振翅，她是個煩惱的絕緣體。春走后，夏天把秋天引了過來，窗外那棵泡桐開始落葉，就連樹上的鳥兒也喑啞了嗓音，許多候鳥已經(jīng)南遷。積攢了這么久，她第一次在一個課間痛哭流涕，她哭著說，都走吧，就連鳥兒也會拋棄她，曾經(jīng)的一樹新綠也變成了滿眼枯黃，上帝為何非要給我一個黯淡的世界

18、？不知道什么時候，班級里新來了一名語文老師，老師姓徐，長得特像徐靜蕾，同學們都非常喜歡她，暗地里叫她“靜蕾老師”。靜蕾老師的第一堂課是帶領大家玩成語接龍游戲，用黑板擦作為接力棒，傳到誰那里，如果接不上來，就要罰唱一支歌，或者是寫一篇作文。隨著一聲清脆的巴掌聲響起，接力開始了，很快就傳到了她。當時，她還在望著窗外發(fā)呆，不知不覺中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，繼而聽到同學們的歡呼聲，那歡呼聲帶著一種刺耳的嘲弄。她不會唱歌，按照“游戲規(guī)則”，她選擇寫一篇作文，第二天交上去。靜蕾老師是個非常和藹的人，對她說，沒問題，即使第二天交不上來，只要用心了，寫多少都可以。這一次，她把自己的心情寫給了老師看

19、她是一個苦命的孩子，三歲那年，母親就離家嫁到了外鄉(xiāng)，父親給她娶了一位后媽，盡管后媽對她很好，但是，她總覺得那是一種虛偽。六歲那年，她的父親得了一種怪病，從此喪失了說話的能力。她失去了最后一個可以溝通的對象，于是，她選擇了沉默。她在作文的最后一段里寫道，她是一棵孤單的小草，生命里仿佛只有秋天第二天，靜蕾老師在課堂上鄭重其事地表揚了她，說她是個守信的好同學，不僅按時交上了作文，而且寫得很好，至于作文的內容，靜蕾老師卻只字未提。那天，靜蕾老師把她的座位由最后一排調到了講桌下的第一排的位置，并當著全班同學的面給她一個甜甜的香吻！從那天起，她仿佛蟬蛻一樣換了一個人，上課注意力非常集中，成績上去了，同學們

20、也爭先恐后地與她交往，學期結束，她還做了班長。后來，她考上省內一所名牌師范大學，畢業(yè)以后，她義無反顧地回到了自己的母校做了一名教師。她給自己的學生講的第一堂課叫草是風的一面旗幟，她在課堂上說，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會孤單，因為它有自己的使命，那就是：等待春天，為風鋪開一面綠色的旗幟！也許誰也不知道，“草是風的一面旗幟”，那是靜蕾教師在她的作文里給她的評語22.標題草是風的一面旗幟的含義是什么？（2分） 第7頁（共8頁） 23說說第一段在文中有什么作用？（3分） 24.“從那天起，她仿佛蟬蛻一樣換了一個人”，文中“她”前后有什么變化？（2分） 25.文中畫線處用了什么描寫方法，并說

21、說它的作用？（3分） 26.“她”在師范大學畢業(yè)后，為什么“義無反顧地回到了自己的母校做了一名教師”？(2分) 27.讀了本文，你想對文中的“她”（或“她”的同學）說些什么？（3分） 四、作文（50分）28閱讀下面的文字，按要求作文：無論學習還是生活，換一種眼光，你也許會有新的發(fā)現(xiàn)；換一種心情，你也許會有新的感悟；換一種思維，你也許會有新的收獲請以“換一種 ”為題目，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外）。第8頁（共8頁）20232023學年度下學期七年級語文試卷【參考答案】一、語文積累與運用。（本大題含17小題，其中16小題，每小題2分，第7小題8分，共20分）1C 2D 3C 4

22、C 5D 6C7（1）杳杳鐘聲晚 （2）落花時節(jié)又逢君 （3）江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年 （4）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫 （5）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。二、語文綜合運用。（本大題含89小題，共6分）8（1）（2分） 答案示例：書籍（書）是人類進步的階梯。知識就是力量。（2）（2分） 答案提示：開放題。要緊扣閱讀及自己的體驗答題，言之成理即可。9（2分）書是陽光，能溫暖心靈；書是甘泉，能滋潤情感。三、閱讀（本大題含1027小題，共44分）（一）10閱讀下面這首詩，解后回答問題。（4分）10（1）（2分）這首詩寫了四處場景：山際來煙，竹中落日，鳥飛向檐，云出窗里，生動描繪了山居環(huán)境的幽靜

23、，表現(xiàn)了作者閑適的心情。（2）（2分）不能。因為“窺”是從縫隙中看的意思，表現(xiàn)出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”則是向遠處看的意思，境界開闊疏朗，與詩歌整體意境不合。（二）文言文閱讀（14分）閱讀林嗣環(huán)的口技，回答1116題。11. （2分）（1）適逢，正趕上。（2）中間夾雜。（3）跑，逃跑。（4）說出。 12. （4分）（1）客人們心情稍微放松了，身子漸漸坐正了。（2）即使一個人有一百只手，每只手有一百個手指，也不能指明其中的（任何）一種（聲音）。 13. （2分） B14（2分）C15（2分）側面描寫，突出口技表演者技藝的高超。16. （2分）文中首尾兩次把口技表演者極簡單的道具交代得清清楚

24、楚，有兩方面的作用：第一方面，使文章首尾呼應，結構嚴謹。第二方面，表演場地狹小，道具極其簡單，這樣的側面描寫，烘托了口技表演者的技藝之高（三）閱讀下面選文，完成17-21題。（共11分）17（2分）第段和第段之間18（2分）A發(fā)現(xiàn)細菌 B自行解體 C拋出絲狀物 D絲狀物纏繞19（2分）列數(shù)據(jù)的說明方法。作用：列舉了500010000個，55%70%這些數(shù)據(jù)，科學準確具體地說明了白血球在正常人每立方毫米血液中的數(shù)量，以及中性細胞是人體白血球中的主力成員。20（3分）“可能”即不確定，意即醫(yī)學家發(fā)現(xiàn)過去許多非常難解的醫(yī)學謎案與“天網(wǎng)”有關僅只是一種猜測，未經(jīng)證實，還不能完全確定。這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。21（2分）B（四）閱讀下面選文，完成22-27題。（共15分）22.（2分）即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會孤單，因為它有自己的使命，那就是：等待春天，為風鋪開一面綠色的旗幟！23（3分）引出下文；交待寫作對象；突出她的孤寂，與后文形成對比。24（2分）她原來成績差、有自閉癥、自卑（悲觀、傷感），后來（由于徐老師的表揚、鼓勵和關愛），她變得專心聽課，成績上去了，還做了班長。25（3分）景物描寫。作用：渲染一種悲涼的氣氛，襯托了主人公黯淡（悲觀、悲涼、憂傷）的心理。26（2分）因為