高考應(yīng)用文訓(xùn)練整理版市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、高考應(yīng)用文訓(xùn)練第1頁第1頁請 假 條老師： 昨天我去游泳患了感冒。今天早上感到頭疼， 并且發(fā)熱。醫(yī)生讓我臥床休息兩天。因此今明兩天我不能去上學(xué)。特向您請假。 此致敬禮！ 學(xué)生 孫一凡 月日標(biāo)題稱呼請假原因、請假時(shí)間可不寫落款（姓名、日期）3、請假條第2頁第2頁寫便條須注意下列幾點(diǎn)：1標(biāo)題可有可無。 2交代事情要簡明扼要，語言要簡練通俗。3如寫給十分熟悉人，可直呼其名，也不必寫敬祝語。日期可寫星期幾，早晨或下午，乃至幾點(diǎn)鐘。范例父親、媽媽： 我和妹妹作業(yè)寫完了，去公園玩。十點(diǎn)以前我們會按時(shí)回到家。請不用緊張。 女兒 小丸子留 三月三日早晨八點(diǎn)半第3頁第3頁2、穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有

2、點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得體。請將不得體詞語找出來并進(jìn)行修改。（4分）余爺爺： 驚悉閣下病了，父親讓我登門拜訪，未能見面。現(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復(fù)！ 小宇 6月7日 將 改為 將 改為 將 改為 將 改為 “驚悉” “聽說”； “閣下” “您”； “拜訪” “探望”； “饋贈” “送上”。第4頁第4頁 王孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽光飯店為父親過70歲生日，想請父親老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午12點(diǎn)來一起吃飯。請以王孝椿名義給劉妙山夫婦寫一份請柬。要求稱呼得體，表述簡明，措詞文雅。（不超出40個(gè)字）（5分） 解題：稱呼得體（如稱“劉伯父伯母”等，表述簡明（如寫明詳細(xì)時(shí)間、地點(diǎn)、邀請緣由等），措辭文雅（如

3、使用“家父”、“壽辰”、“恭請”、”光顧“等劉伯父伯母：茲定于6月16日中午12點(diǎn)在陽光飯店為家父過七十壽辰，屆時(shí)恭請光顧。侄王孝椿 恭請 六月十日全國卷一第5頁第5頁 招領(lǐng)啟事 招領(lǐng)啟事則是拾到東西或收留了走失者個(gè)人或單位，為尋找失主而使用啟事。寫法和尋物啟事基本相同。須注意是：假如是拾到錢物，正文部分要寫明拾屆時(shí)間和地點(diǎn)，但不能寫明錢數(shù)量和東西特性，以防冒領(lǐng)；假如是收留了走失者，則一定要詳細(xì)簡介其性別、大體年齡及外貌特性等，以以便失主區(qū)別。第6頁第6頁4、依據(jù)下面提供信息，擬寫一則尋物啟事 星期天下午，三（8）班張文啟、胡一飛、劉勝杰等同窗一塊在操場打球，晚上就寢時(shí)，胡一飛發(fā)覺腕上手表不見

4、了。那是一塊黃色“飛亞達(dá)”牌手表，佩著黑色皮質(zhì)表帶，是他小姑過年時(shí)送給他禮物，尚有九成新呢。他回想一下，仿佛從操場回寢室洗手間洗手時(shí)候就不見了，必定是丟在了操場上。于是，第二天胡一飛同窗決定寫一則尋物啟事。假如你是胡一飛，這則啟事該怎么寫？ 第7頁第7頁尋物啟事 本人不慎于星期天下午，在操場丟失黃色“飛亞達(dá)”手表一塊。該表九成新，佩有黑色皮質(zhì)表帶。有拾到者請與三（8）班胡一飛同窗聯(lián)系，謝謝！三（8）班胡一飛X年X月X日標(biāo)題丟失時(shí)間地點(diǎn)、丟失物特性拾物者送還詳細(xì)方式酬謝署名、日期第8頁第8頁6、下面是一則征稿啟事中有4處錯(cuò)誤,請找出并更正征稿啟事興趣文學(xué)同窗們： 為了豐富?？疾莸貎?nèi)容，特性求下

5、列內(nèi)容稿件：園丁頌歌、班級啟事、學(xué)習(xí)心得、讀書筆記、思想火花等。來稿要求內(nèi)容健康，文字簡練，字跡清楚，篇幅以不超出千字左右為宜。請寫明真實(shí)姓名和所在班級。 3月8日 芳草地編輯部芳草地編輯部 3月8日 在正文最后應(yīng)補(bǔ)上“稿件送往何處”內(nèi)容。第9頁第9頁告知 格式 (緊急、主要、關(guān)于)告知（頂格寫出告知對象名稱）： 正文內(nèi)容 發(fā)出單位（有還要加蓋公章） 發(fā)告知時(shí)間（切忌使用“即日”） 第10頁第10頁6、依據(jù)下列材料，請以校學(xué)生會名義擬寫一則告知正文。 5月12日下午3：30，在紅光中學(xué)將在圖書館301房間舉辦一個(gè)匯報(bào)會。匯報(bào)人是剛從美國留學(xué)回來張老師，他將給同窗們講述美國體育運(yùn)動開展一些情況。

6、學(xué)校要求各班級班長和體育委員參與。第11頁第11頁告知各班班長、體育委員： 剛從美國留學(xué)回來張老師，將于5月12日下午3點(diǎn)半，在圖書館301房間舉辦一個(gè)報(bào)告會，講述美國體育運(yùn)動開展一些情況。請按時(shí)出席。 紅光中學(xué)學(xué)生會 月日標(biāo)題稱呼（可寫入正文）時(shí)間、地點(diǎn)、告知事件落款（姓名、日期）第12頁第12頁條據(jù)標(biāo)題寫“收條”、“領(lǐng)條”等字樣?；蛘邔憽敖袷盏健?、“今領(lǐng)到”等。正文第二行空兩格書寫正文。應(yīng)寫清楚什么人，什么東西（錢或物），詳細(xì)數(shù)量。結(jié)語“此據(jù)”字樣。(也可不寫)署名和日期寫這幾種條據(jù)須注意： 錢款或者物品名稱要規(guī)范、準(zhǔn)確，數(shù)量必須大寫；錢款要寫清幣種，如“人民幣”、“港元”等，末尾要加“整

7、”字。第13頁第13頁9、王敏老師上午第二節(jié)課要使用生物實(shí)驗(yàn)器材，從實(shí)驗(yàn)室管理員處領(lǐng)取了微鏡一臺、天平一架，需字據(jù)立證。請你代寫借條。借 條(標(biāo)題) 為讓學(xué)生在課堂上觀摩實(shí)驗(yàn)，（目，可不寫）我借用學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室微鏡壹臺、天平壹架,（物品）第二節(jié)課后即歸還。（歸還日期） 此據(jù) 經(jīng)手人： 王敏 月日第14頁第14頁 10、第二節(jié)課后試驗(yàn)室管理員顧小英收到了王敏老師歸還試驗(yàn)器材，要立字據(jù)存檔，請寫一則收條。 收 條 今收到王敏老師所歸還顯微鏡壹臺，天平壹架，完好無損。 此據(jù) 顧小英 月日第15頁第15頁 11、王懷德同窗上星期遺失一只票夾，內(nèi)有學(xué)生證、借書證和56.7元錢，后有些人拾到上交政教處，今

8、天他如數(shù)領(lǐng)略，政教處老師要求寫一則領(lǐng)條。假如你是他，該如何寫呢？領(lǐng) 條 今領(lǐng)回本人丟失票夾壹只，內(nèi)有本人學(xué)生證壹本，借書證壹張，人民幣伍拾陸圓柒角整。 此據(jù) 王懷德 月日第16頁第16頁 12、張小玲靠勤工儉學(xué)來支付學(xué)費(fèi)，但新學(xué)期才開始，她無錢繳納學(xué)費(fèi)，于是向?qū)W校信用社借了3000元錢，按理學(xué)期末即可還清，信用社也沒有計(jì)息。她欠條是如何寫呢？欠 條 今借到學(xué)校信用社人民幣叁仟圓整 ，本學(xué)期末還清，不計(jì)息。 此據(jù) 借款人(簽字)：張小玲 年月日第17頁第17頁申請書 格式 申請書（或申請書）（單位或領(lǐng)導(dǎo)）： 正文內(nèi)容 請組織考驗(yàn)/請審查/望領(lǐng)導(dǎo)同意 ！ 申請人： 申請日期： 第18頁第18頁 申

9、 請 書校政教處: 升入高三以后，學(xué)習(xí)十分緊張，時(shí)間對我尤為珍貴。而我家住?？趨^(qū)三河鎮(zhèn)，距學(xué)校30多里，路上需轉(zhuǎn)三次車，天天往返要花3個(gè)多小時(shí)。為了節(jié)約時(shí)間，集中精力學(xué)習(xí)，我申請?jiān)趯W(xué)校住宿。請同意! 此致敬禮 高三(4)班 九月十六日 申請書:申請書是個(gè)人或單位向組織或上級，提出自己愿望和要求，請求批按時(shí)用。 用途很廣:有申請參與某個(gè)組織，請求同意；有響應(yīng)號召，志愿參與某項(xiàng)工作；有因個(gè)人實(shí)際問題，請求上級組織處理。 內(nèi)容:應(yīng)把申請事情和理由，寫得詳細(xì)、清楚，以便領(lǐng)導(dǎo)研究，作出明確回復(fù)。第19頁第19頁 13、高三（2）班學(xué)生汪正明同窗不慎將學(xué)校圖書館借書證遺失，于是向圖書館申請補(bǔ)辦，并需要公開

10、申明原借書證無效。請寫一則申請書和一則申明。第20頁第20頁申請補(bǔ)辦借書證圖書館： 我不慎將學(xué)生證遺失，多方尋找仍無下落。特提出申請，請求補(bǔ)辦借書證，希望同意。 此致敬禮！ 申請人：汪正明 月日標(biāo)題(詳細(xì)類型)稱呼申請事件，申請理由，“望同意”字樣。可不寫落款（姓名、日期）第21頁第21頁聲 明 本人已于月日重新補(bǔ)辦借書證，原借書證編號為，從今天起將在學(xué)校借閱場合一律無效。 特此申明。 高三（2）班學(xué)生汪正明 月日標(biāo)題申明緣由，詳細(xì)申明事項(xiàng) 如正文已有“特作下列申明”或“特申明下列”之類字樣，即不寫“特此申明”結(jié)語。 落款（姓名、日期）第22頁第22頁表彰信 表彰信是以書信形式，對在生活、工作

11、、學(xué)習(xí)某一個(gè)方面作出了成績、發(fā)揚(yáng)了格調(diào)個(gè)人和集體加以表彰實(shí)用性文書。它現(xiàn)有表彰目標(biāo)，又有宣傳并提倡學(xué)習(xí)目標(biāo)。表彰信應(yīng)把表彰對象寫清楚，事跡寫詳細(xì)。 有時(shí)候，表彰信又相稱于感激信。 表彰信和感激信不同，感激信主要是他人對自己幫助；表彰信在表彰好人好事時(shí)，不一定專指幫助自己，親眼看到新人新事新風(fēng)尚，都能夠?qū)?。?3頁第23頁 14、市機(jī)床廠業(yè)務(wù)科科長李振明，16日下午在出差途中不慎失落公文包。包內(nèi)有一些業(yè)務(wù)發(fā)票，證件以及5萬元鈔票，正好被學(xué)校高三（1）班學(xué)生袁理拾到，袁理拾金不昧，物歸原主后不留姓名。李振明調(diào)查清楚后寫了一封感謝信至學(xué)校。第24頁第24頁 介 紹 信佛山市體委: 今簡介我校體育科組

12、長等三位同志前往你處聯(lián)系租借相關(guān)體育器材事宜，請接洽。 此致敬禮 有效期貳天 羅村高級中學(xué)(蓋章) 年月日 證實(shí)信局黨委： 同志，男，現(xiàn)年40歲，一九六四年九月考入我校學(xué)習(xí)，系專家碩士 ，一九六七年九月畢業(yè)。由于歷史原因，畢業(yè)時(shí)未能發(fā)給碩士畢業(yè)證書，現(xiàn)即將補(bǔ)發(fā)。 特此證實(shí)。 此致敬禮！ 大學(xué)校長(署名) 年月日第25頁第25頁 關(guān)于保護(hù)益鳥倡議書全國兒童們: 鳥是人類好朋友。為保護(hù)莊稼和森林作出了很大奉獻(xiàn)。當(dāng)前，春回大地，正是百鳥做窩季節(jié)，為了保護(hù)益鳥，給它們創(chuàng)造一個(gè)安全生存環(huán)境和氣氛，維護(hù)自然生態(tài)平衡，我們向全國發(fā)出下列倡議: 一、不掏鳥窩，不摸鳥蛋，不捕獲益鳥。 二、多栽樹、各種草，為鳥類

13、創(chuàng)造生活繁殖良好環(huán)境。 三、向人們宣傳保護(hù)益鳥主要意義。 四、認(rèn)真觀測和研究鳥類生活習(xí)性，學(xué)習(xí)保護(hù)益鳥知識。少年朋友們!讓我們馬上行動起來，保護(hù)益鳥，為四化建設(shè)出力! 縣中學(xué)全體同窗 年月日第26頁第26頁應(yīng)用文寫作修改練習(xí)25例第27頁第27頁1、閱讀下面一則通告，完畢相關(guān)問題。（5分）我處決定對長江江口街道辦事處陳莊村至梅龍鎮(zhèn)小李莊村段進(jìn)行整改 工作，發(fā)覺此段內(nèi)有私自搭建房屋 建筑，依據(jù)安徽省河道管理?xiàng)l例中關(guān)于“清除河堤內(nèi)非法建筑物”要求，因此，勒令房主于9月30日前一律將房屋 拆除，逾期不拆除將按相關(guān)法律進(jìn)行處分。安徽省長江河道管理處(1)從簡明角度看，應(yīng)刪除三處是：。（3分）(2)從得

14、體角度看，應(yīng)改一處是：應(yīng)改為。（2分）答案（1）（2）限（指出一處1分，改對一處1分）第28頁第28頁2、閱讀下面一則啟事，此啟事全文有四處毛病，請找出并進(jìn)行修改。（4分） 啟 事我公司應(yīng)征網(wǎng)頁制作人員和平面設(shè)計(jì)人員各20名。凡本市二十一至三十五周歲、身體健康、大?；虼髮Ｒ陨衔幕潭饶信嗄昃蓤?bào)名。貴公司地處市中心，交通以便，環(huán)境優(yōu)美。待遇優(yōu)厚，最低月工資七百元。路途較遠(yuǎn)職員公司負(fù)責(zé)安排食宿。愿者請帶身份證到本公司人事科報(bào)名，經(jīng)考試后即可錄用。試用期三個(gè)月。 誠信網(wǎng)絡(luò)廣告公司（市人民路168號）（1）；（2）（3）；（4）答案（1）“應(yīng)征”改為“招聘”；“貴公司”改為“我公司”；“考試”后加

15、“合格”；增長“報(bào)名時(shí)間某月某日”；（5）最后應(yīng)注明日期解析試題分析：不得體，不得體，不合邏輯，缺乏內(nèi)容要素和日期?？键c(diǎn)：語言表示簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表示利用E。第29頁第29頁3、下列是小張?jiān)谑盏洁嵪壬骱蠡匦耪?，其中有使用不得體詞語，請找出四處并修改。（4分）您寄奉大作已收到。過目后，深感對我論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感謝之情，無以言表，他日光顧貴府，當(dāng)面致謝。（1）將改為 （2）將改為（3）將改為 （4）將改為答案“寄奉”改為“惠賜”“寄來”； “過目”改為“拜讀”； “些許”改為“莫大”“極大”； “惠存”改為“珍存”“珍藏”；“光顧”改為“前往”“定

16、到”。分析：詞語本身是沒有錯(cuò)，錯(cuò)在與語境不合、修飾對象不妥、褒貶不妥、范圍不妥、謙敬不妥等等。因此學(xué)生首先要知道詞語意思，然后關(guān)注它所修飾對象，所在語境。這是一段應(yīng)用文字書信，就要注意通信雙方關(guān)系，敬謙是否得當(dāng)，很明顯“小張”需要用謙辭，對“鄭先生”要用敬辭?？键c(diǎn)：語言表示簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表示利用E。第30頁第30頁4、中學(xué)生李陽寫了一首詩，想向一位久已慕名王編輯請教，恰巧王編輯不在家，就給王編輯寫了個(gè)便條。便條中有幾處不得體，請找出來，并加以更正。（4分）王編輯：您好!我到寒舍拜訪您，您不在。我把拙作詩經(jīng)情思放在您家，望拜讀。本人有吟詩雅趣，學(xué)習(xí)之余，湊成幾句，

17、錯(cuò)處頗多。但自己不能斧正，您是大手筆，望工作之暇予以修改，不吝賜教。 此致編安! 李陽 129第31頁第31頁答案（1）“寒舍”改為“貴府”或“您家”；（2）“拜讀”改為“費(fèi)心一讀 ”；（3）“雅趣”改為“興趣 ”；（4）“斧正”改為“修改”分析：該類題是請教別人型，應(yīng)注意稱呼、禮貌用語、自我簡介、闡明緣由，發(fā)出請教?？键c(diǎn)：語言表示簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表示利用E。第32頁第32頁5、下圖是一則公益平面廣告，依據(jù)要求答題。（4分） 人品 + =食品 良品 （1）請簡明賞析這則公益廣告創(chuàng)意。（2分） （2）依據(jù)本則廣告立意和所反應(yīng)現(xiàn)實(shí)問題，向相關(guān)部門提出切實(shí)有效提議。（2

18、分）第33頁第33頁答案（1）用了拆字組合（把“食”拆成“人”“良”二字）辦法，點(diǎn)出了食品安全第一要提升商家“人品”，即道德和社會責(zé)任感；第二在于食材要用質(zhì)量過關(guān)“良品”（2分） （2）嚴(yán)格執(zhí)法和監(jiān)督，確保食品各個(gè)環(huán)節(jié)安全（或規(guī)范和提升食品原則及市場準(zhǔn)入制度）。（2分，所提提議，合理即可）分析：廣告含有獨(dú)特性、形象性、創(chuàng)造性特點(diǎn)。廣告語含有下列類型：（1）功效型。反應(yīng)商品功效、性能好或服務(wù)效率高。（2）優(yōu)質(zhì)型。反應(yīng)商品質(zhì)量優(yōu)勝或服務(wù)質(zhì)量好。（3）雙關(guān)型。用雙關(guān)語句來反應(yīng)雙重意思。（4）好感型。用吉祥言詞來反應(yīng)人們追求美滿幸福愿望。（5）號召型。直接推動用戶響應(yīng)號召，采用購買行動。（6）勵(lì)志型。

19、用一些激勵(lì)言語給人帶來一個(gè)內(nèi)心正能量。依據(jù)類型特點(diǎn)來答題，含有指導(dǎo)意義。 第34頁第34頁6、文中三個(gè)句子都有語病，請找出并修改。（3分）會議揭幕式在學(xué)校體育館舉辦，當(dāng)曼德拉精神煥發(fā)、笑盈盈地出現(xiàn)在主席臺上時(shí)，使得臺下群眾一片歡騰、雀躍。歡呼聲像一陣陣熱浪激蕩著整個(gè)體育館，掌聲和歡呼聲長時(shí)間經(jīng)久不息。曼德拉屢屢招手致意，在群眾歡呼聲中發(fā)表主旨發(fā)言，闡述了新南非政府將以重建和發(fā)展計(jì)劃建設(shè)南非，處理廣大人民所關(guān)懷住房、水電、教育、就業(yè)等。答案（3分）缺主語，去掉“使得”二字。語意重復(fù)，去掉“長時(shí)間”三字。缺賓語，在“等”字后面加上“問題”二字。分析：這類題目要在理解句意基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句類型，如

20、語序不妥、搭配不妥、成份殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。第一句成份殘缺，缺乏主語；第二句，語義重復(fù)，故需去掉一個(gè)；第三句，成份殘缺，缺賓語，故需添加賓語“問題”。第35頁第35頁7、下文是某小區(qū)管理部門致全體居民公告，其中多有不妥之處，請選擇其中2處，把相關(guān)標(biāo)號填寫在橫線上并加以修改。（4分） 為了搞好環(huán)境衛(wèi)生，本小區(qū)新建了多處袋裝垃圾回收點(diǎn)。從5月1日起，居民生活垃圾用塑料袋一律裝好后，投入袋裝垃圾回收點(diǎn)塑料桶內(nèi)，工業(yè)垃圾、建筑垃圾一律不準(zhǔn)投入。千萬留神。_處改為：_處改為：_答案處修改為“一律用塑料袋” 處修改為“敬請幫助”分析：語序不妥。處用語不夠得體，原文口語化，不符合公告

21、要求。這類題目復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考?？剂N病句類型搭配不妥、語序不妥、成份殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，并理解語言連貫得體基本要求。辨析并修改時(shí)應(yīng)逐句檢查，可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。第36頁第36頁8、下面是一份求職信正文部分，在語言表示方面有多處錯(cuò)誤，請找出三處不得體詞語（或短語），加以更正。 本人畢業(yè)于化學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科，是一名有四年工作經(jīng)驗(yàn)高中化學(xué)教師。得知貴校招聘有識之士，很希望能到貴校高就?，F(xiàn)附上我簡歷，懇請你們慧眼識才。不勝感謝!不得體詞語更正答案不得體詞語有識之士高就慧眼識才更正教師就職或工作考察后聘用我 分析：“有識之士”“ 高就”和“慧眼識才”是敬辭，不

22、適合用于自己。第37頁第37頁 9、下面一段文字有4處使用不得當(dāng)、不得體，一處標(biāo)點(diǎn)有誤，請找出來并加以修改。（5分） 今天肖大伯心情尤其高興，邀請我們這個(gè)樓道里三家芳鄰，到他家聚聚。我到最早，肖大伯請我喝椰奶，大李來最晚，成為姍姍來遲不速之客，肖大伯請他喝白開水。我想，肖大伯激勵(lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)掖后進(jìn)，還真有一套辦法。 （1） 改為 ；（2） 改為 ； （3） 改為 ；（4） 改為 。第38頁第38頁 答案（1）“高興”改為“好”；（2）“芳鄰”改為“鄰居”；（3）“不速之客”改為“客人”；（4）“激勵(lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)掖后進(jìn)”改為“賞罰分明”。（5）把“肖大伯請我喝椰奶”后逗號改為分句。分析：這是一道考核語言

23、得體題目，語言得體要注意文體得體和語體得體，問題得體要符合文體特殊要求、注意書面語體和口語語體區(qū)別；語體得體要注意說話人身份、場合、對象，以及尊卑關(guān)系；至于標(biāo)點(diǎn)符號，“我到最早，肖大伯請我喝椰奶，大李來最晚”之間應(yīng)用分號?？键c(diǎn)：語言表示簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表示利用E；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。能力層級為表示利用E。第39頁第39頁 10、下列是小張?jiān)谑盏洁嵪壬骱蠡匦耪模渲杏惺褂貌坏皿w詞語，請找出四處并修改。（4分） 您寄奉大作已收到。過目后，深感對我論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感謝之情，無以言表，他日光顧貴府，當(dāng)面致謝。 答案 “寄奉”改為“寄來”，“過目”改為“奉

24、讀”，“些許”改為“極大”，“惠存”改為“珍存”，“光顧”改為“定到”。（五處改對四處即可）（4分）分析：“寄奉”“奉”有“獻(xiàn)上”，應(yīng)是下級向上級稱為“奉”，用在本句中對象錯(cuò)誤；“過目”為敬辭，用于對方而不能用于本身；“些許”是少意思，依據(jù)語境為“很大”影響，對我有“很大幫助”?！盎荽妗笔窍Ｍ麑Ψ奖Ａ簦揪涫亲约罕Ａ?，改為“珍存”；“光顧”是歡迎詞，而我到貴府，改為普通詞語即可。 第40頁第40頁11、閱讀下面文字，按要求回答問題。（2分，每題1分） 李白“夢游天姥吟留別”是一首寫景詩，同時(shí)也是一首游仙詩，詩人忽而登仙游湖，忽而神行仙庭，我們跟隨詩人一路上天入地，目不瑕接之際，也會聽到詩人昂

25、揚(yáng)奮進(jìn)、憤懣激越心聲，感受到詩人瀟灑出塵、耿介、孤高氣概。 【小題1】文段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請找出并訂正：_改為_ 【小題2】文段中有一處標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)，請指出并訂正：_改為_ 第41頁第41頁答案 【小題1】目不暇接 【小題1】“夢游天姥吟留別”改為夢游天姥吟留別 解析【小題1】這類型題目考察學(xué)生詞語辨析能力，考察等級為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，多積累詞語，多查工具書。 【小題2】此題考察學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號掌握，要求學(xué)生純熟掌握慣用標(biāo)點(diǎn)符號使用辦法。第42頁第42頁12、水庫中學(xué)星星文學(xué)社請作家楊笑天來做匯報(bào)。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白中一個(gè)片段，其中有四處不得體，請你找出來并進(jìn)行修改。（4分） 今天我們

26、很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生來作匯報(bào)，前幾天，我們兩位已把大家作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們大作中存在問題進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)。 （1）將 改為 ； （2）將 改為 ； （3）將 改為 ； （4）將 改為 。 答案（1）“兩位”刪去，或改為“二人”、“兩人”、“兩個(gè)”。 （2）“他”改為“楊先生”。 （3）“拜讀”改為“看”。 （4）“大作”改為“作品”。 第43頁第43頁 13、下面這則邀請函有語言不得體地方，請找出四處并加以更正。（5分） 邀請函 貴校第五屆藝術(shù)節(jié)將于9月2430日舉辦。我們向教育系統(tǒng)各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長、校友發(fā)出鼎力邀請。 屆時(shí)，您會欣賞到花綻放，舞優(yōu)

27、雅；您會聆聽琴悠揚(yáng)，歌奔放等。這里洋溢著青春激情，激蕩著創(chuàng)造魅力，這里是心靈馳騁曠野，這里是放飛夢想藍(lán)天。 同行在熱情相邀，孩子在期待，母校在召喚，恭候您惠顧！ 中學(xué) 9月10日 （1）將_改為_ ；（2）將_改為_ ； （3）將_ 改為_ ；（4）將_改為_ 。第44頁第44頁答案（1）貴校我校（2）鼎力真摯（符合句義即可）（3）聆聽聽到（符合句義即可）（4）惠顧光顧 分析：“貴?！笔菍Ψ綄W(xué)校敬稱，這里應(yīng)用謙稱，能夠改為“我?！敝悺！岸αΑ保崔o,大力(幫助)，表示請托或感謝時(shí)用，如，“多蒙鼎力幫助”，此處謙敬失當(dāng)。“聆聽”，指集中精力、認(rèn)真地聽。普通用于自己，不適于用在別人。“惠顧”，

28、 光顧，惠臨，敬詞，多用于商家歡迎用戶，用在學(xué)校邀請函中不恰當(dāng)，宜改為“光顧”之類詞語。第45頁第45頁14、下面這封信有四處不合規(guī)范，請指出其中三處。學(xué)兄：寄呈大作收悉，拜讀再三，激動不已。你詩構(gòu)思巧妙，語言雋永，弟自愧不如。只是個(gè)別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點(diǎn)雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。 順祝 夏安！ 弟 6月6日答案稱謂“學(xué)兄”(沒有頂格)祝語“夏安”(沒有頂格)“寄呈”(不得體)“雅正”(不得體)分析：稱謂和祝語應(yīng)頂格寫；“呈”是恭敬地獻(xiàn)上，不能用來說別人對自己；“雅正”，請人指正，敬辭，不能用來說自己。第46頁第46頁15、下面一段文字有4處使用不得當(dāng)、不得體，請找出來并加

29、以修改。（4分）今天肖大伯心情尤其高興，邀請我們這個(gè)樓道里三家芳鄰，到他家聚聚。我到最早，肖大伯請我喝椰奶；大李來最晚，成為姍姍來遲不速之客，肖大伯請他喝白開水。我想，肖大伯激勵(lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)掖后進(jìn)，還真有一套辦法。（1） 改為 ；（2）改為 ；（3）改為 ； （4） 改為 。答案“高興”改為“好”；“芳鄰”改為“鄰居”；“不速之客”改為“客人”；“激勵(lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)掖后進(jìn)”改為“賞罰分明”。分析：“高興”書面語太強(qiáng)?！胺监彙笔蔷崔o，不能用于自己。“不速之客”指沒有邀請而自己來客人?！凹?lì)先進(jìn)，獎(jiǎng)掖后進(jìn)”書面語太強(qiáng)，來早晚不能用先進(jìn)后進(jìn)來區(qū)別。第47頁第47頁16、下面是一段對話，存在三處用詞不妥，找出并

30、加以修改。（6分）“陳老師，我要向您提出一個(gè)不情之請，希望您在百忙之中能抽出時(shí)間拜讀我這部拙著，不妥之處敬請斧正?！睏盍植缓靡馑颊f?！耙娡饬?，出版這部作品是你由來已久夙愿，我會盡力而為。”陳老師爽快地回答。“對您綿薄之力我感謝不盡呀！”楊林拉著陳老師手，激動不已。（1）應(yīng)改為 ；（2）應(yīng)改為 ；（3）應(yīng)改為。答案（1）將“拜讀”改為“閱讀”；（2） “綿薄之力”改為“鼎力相助”或“大力相助”；（3）將“夙愿”改為“愿望” 或刪除“由來已久”第48頁第48頁 17、下面一段文字摘自某生作文，表示上有一些問題，請你結(jié)合詳細(xì)語句，寫一段評語。 要求：（1）寫出存在問題并略作評價(jià)； （2）從這段文字中

31、總結(jié)出你對寫作一點(diǎn)感悟。（6分） 正月十五晚上，窗外是碧海般青天，一彎金月，好似燈火輝煌扁舟，載著美麗幻想在飄游。望星空，意朦朧，根根雨絲滋潤了我燥熱心。 答案（1）正月十五，哪有“一彎金月”?一葉扁舟怎能“燈火輝煌”?明明是晴天，哪來“根根雨絲”? 看似辭藻華美，實(shí)則違反常理。（3分）（2）它啟示我們，語言表示不可脫離生活而盲目追求空洞、華麗辭藻。（2分第49頁第49頁18、從表示角度來看，下面語段在連貫與得體方面各存在一處問題，請找出來并加以修改。（4分）我社出版明月星空（三葉著，全書 25萬字，散文隨筆集），是一本與知己傾談書。一冊在手，靈魂香味便撲面而來。裝幀精美，大方設(shè)計(jì)，新奇編排，

32、顯示出制作者專心。有緣者必須購書一讀。（1）第處（填序號）改為（2）第處（填序號）改為答案（1）“裝幀精美”改為“精美裝幀” （2）“必須”改為“不妨”（4分。每處2分。假如只找出但并未更正，對則該處不得分）第50頁第50頁 19、下面是一篇尋物啟事內(nèi)容，有三處不恰當(dāng)?shù)胤?，請指出并更正。?分） 今天早晨9點(diǎn)左右，不幸在籃球場遺失鑰匙一串，拾到者火速交給高三（3）班全國華，必有重謝。 （1） 改為： ； （2） 改為： ； （3） 改為： 。 答案（1）“不幸”改為“ 不慎”； （2）“火速”改為“請及時(shí) ”； （3）“必有重謝”改為“定有酬謝”。第51頁第51頁20、下面文字中有多處語病，找

33、出三處，先寫出有語病句子序號，然后加以修改。(5分) 在空軍航空兵某師飛行大隊(duì)長孟凡升參與一次集訓(xùn)時(shí)，駕機(jī)升空不到兩分鐘，忽然發(fā)覺飛機(jī)發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速異常、溫度下降。他快速反應(yīng)到發(fā)動機(jī)有重大問題。在生死考驗(yàn)瞬間，他馬上與指揮員匯報(bào)。收到指令，他果斷操縱飛機(jī)尋找場地，在確認(rèn)飛機(jī)無法迫降后，才請示跳傘。為了避開村莊，直到允許跳傘最后時(shí)刻之際，他才跳傘。傘剛打開，人就著地了。孟凡升多次在短短48秒內(nèi)積極放棄跳傘機(jī)會，有效避免了更大損失。48秒，生死關(guān)頭見素質(zhì)，更見精神！ 答案“在”調(diào)至“參與 ”前“反應(yīng)”改為“意識”“與”改為“向”刪除“之際” “多次”調(diào)至“積極放棄”前。 （寫出三個(gè)，每個(gè)1分）第52頁

34、第52頁 21、下面文字中有三處語病和一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，請寫出相應(yīng)句子序號，并對錯(cuò)誤加以修改。（4分） “全國國民閱讀調(diào)查”由中國新聞出版研究院組織開展調(diào)查項(xiàng)目，到當(dāng)前為止已經(jīng)開展了11次。中國新聞出版研究院去年在全國七十多個(gè)都市進(jìn)行了入戶問卷調(diào)查，收回有效問卷40600份。在第19個(gè)“世界讀書日”來臨之際，該院公布了“年全國國民閱讀調(diào)查匯報(bào)”。匯報(bào)顯示，年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為477本，與439本相比，增長了038本。匯報(bào)中值得注意是，約90%以上人表示“看完電子書就不再買紙質(zhì)書”，這一百分比較上一年有所上升。匯報(bào)還顯示，成年國民人均電子書閱讀量有所增長，而報(bào)刊閱讀率明顯減少。 第53頁第53頁答案在“由”前加“是”。 后一組引號改為書名號。刪去“約”或“以上”。 “降低”改為“下降”。 解析：這道題目考察學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號掌握及語病考評。標(biāo)點(diǎn)符號與句意有很大關(guān)系。病句題型普通每句包含一個(gè)不同類型語病，這是解題時(shí)能夠利用地方。復(fù)習(xí)時(shí)要對六種病句類型分門別類地進(jìn)行歸納整理，方便有一個(gè)全方面、清楚地認(rèn)識。盡管高考病句辨析不在病句類型概念上作要求，但要盡也許地掌握病因類型。要學(xué)會主干分析法和枝葉分析法培養(yǎng)語感。第54頁第54頁