初中美術(shù)北京故宮市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、浙美版美術(shù)試驗(yàn)教材第14冊(cè)北京故宮備課案例溫嶺市第四中學(xué) 林永平 .1.15第1頁第1頁教學(xué)目的 1、以中國古代建筑北京故宮為突破口，學(xué)習(xí)欣賞中國老式建筑藝術(shù)特點(diǎn)及精髓，初步理解我國優(yōu)秀文化藝術(shù)老式博大與精深。 2、欣賞故宮藏品典型實(shí)例，進(jìn)一步學(xué)習(xí)欣賞中國畫藝術(shù)表現(xiàn)形式及特點(diǎn)，理解藝術(shù)與生活息息相關(guān)道理。 3、開拓學(xué)生審美視野，增長知識(shí)，陶治學(xué)生審美情操，提升學(xué)生對(duì)中國老式藝術(shù)作品欣賞能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心和自豪感以及熱愛民族老式藝術(shù)情感。 第2頁第2頁 本課通過簡介中國古代皇家建筑“故宮”及部分故宮藏品，使學(xué)生初步領(lǐng)略我國優(yōu)秀而豐富文化藝術(shù)老式，教材第2829頁主要簡介故宮及豐富文物

2、收藏，讓學(xué)生體會(huì)中國古代建筑藝術(shù)宏偉與精髓，其中29頁主要簡介王希孟千里江山圖，讓學(xué)生感受中國畫大青綠山水特點(diǎn)與祖國江山如此多嬌。教材第3031頁主要簡介北宋畫家顧閎中韓熙載夜宴圖，讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞設(shè)色人物畫，同時(shí)也知道藝術(shù)起源于生活道理。教材第3233頁簡介北宋畫家張擇端清明上何圖，讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞線描風(fēng)俗畫，同時(shí)也理解北宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生活，理解藝術(shù)與生活息息相關(guān)，畫卷真實(shí)再現(xiàn)北宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生活，以及它對(duì)歷史考證巨大價(jià)值 .教材分析 第3頁第3頁學(xué)習(xí)領(lǐng)域 欣賞評(píng)述學(xué)時(shí)：第一學(xué)時(shí)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：感受北京故宮，領(lǐng)略古代皇家建筑之宏偉。重點(diǎn)欣賞千里江山圖與韓熙載夜宴圖，討論評(píng)述其藝術(shù)表現(xiàn)形式和特點(diǎn)。 難

3、點(diǎn)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，理解中國古代建筑精髓及提升對(duì)中國畫理解能力與欣賞水平。 第4頁第4頁教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）繪畫工具、（教師）課件 教學(xué)過程：一、引題師：同窗們，你喜歡旅游嗎？你都去過哪些地方？生：回答師：你去過北京嗎？或，你理解北京嗎？你都游覽或參觀過北京哪些地方？生：首都，奧運(yùn)，長城師：我們?nèi)ビ斡[參觀北京故宮博物院。第5頁第5頁二、創(chuàng)設(shè)情境，表示感受 1、課件展示北京故宮全貌或典型建筑。 2、學(xué)生表示感受（激發(fā)興趣）。 3、利用故宮博物院網(wǎng)站資源，制作導(dǎo)游課件，或教師準(zhǔn)備簡介資料。請(qǐng)一位學(xué)生擔(dān)任導(dǎo)游解說。 4、學(xué)生表示“游覽”感受。第6頁第6頁 5、教師小結(jié)，簡述中國古代建筑藝術(shù)特

4、色： 東方三大建筑系統(tǒng)之一 木構(gòu)架結(jié)構(gòu) 屋頂樣式 布局 建筑材料藝術(shù)加工與裝飾（從故宮到故宮藏品，可利用教學(xué)光盤瀏覽故宮藏品） 第7頁第7頁三、引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)1、學(xué)生感受到中國古代文明源遠(yuǎn)流長與藝術(shù)作品豐富博大2、大青綠山水千里江山圖欣賞 （教師指導(dǎo)，學(xué)生欣賞評(píng)述） 高51.3，寬1188 作者：北宋，王希孟 大青綠山水與筆法著色 畫面內(nèi)容分析簡介 等第8頁第8頁3、人物畫韓熙載夜宴圖欣賞（著重分析評(píng)述）展示畫面，學(xué)生表示直觀感受教師較為詳細(xì)介紹該畫常識(shí)與畫面內(nèi)容（略）學(xué)生加深體驗(yàn)，評(píng)述該畫表現(xiàn)形式與藝術(shù)特色等4、對(duì)比研究兩幅畫共同點(diǎn)與不同點(diǎn)5、教師小結(jié)第9頁第9頁四、嘗試練習(xí)，表示畫面

5、（分46人一個(gè)學(xué)習(xí)小組） 一位同窗講一次活動(dòng)、一個(gè)小故事或一個(gè)寓言，小組合作以連環(huán)畫或漫畫形式嘗試表現(xiàn)。 第10頁第10頁五、展示作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 展示作品，先讓其它同窗體會(huì)與評(píng)價(jià)，然后小組代表講述、評(píng)價(jià) 六、布置下節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)第11頁第11頁第12頁第12頁韓熙載夜宴圖第13頁第13頁紀(jì)念鈔回收 紀(jì)念鈔回收 字大街中心，有一個(gè)有六間門面房外加三間庫房木匠鋪。在門面房里，一側(cè)擺放著一些做工精細(xì)衣箱、衣櫥、桌椅等木制家俱；另一側(cè)，擺放著耕地用犁、播種用耬等農(nóng)具。門面房中間足夠?qū)挸?，木匠師傅們?cè)谶@里施展得開諸如鋸、刨、鑿、上漆等全部木工活計(jì)。在三間庫房里，分類存放著各種材質(zhì)木料。需要打制家俱和農(nóng)具人

6、們，能夠依據(jù)自家需要從中挑選木料，當(dāng)然，同等體積木料，因?yàn)椴馁|(zhì)不同，價(jià)格也不一。在小鎮(zhèn)上亦有不少零碎，也能夠稱得上是“木匠”師傅手藝人。鄉(xiāng)民們要想打造一些日常使用簡樸家俱和農(nóng)具，甚至蓋新居什么，往往更愿意請(qǐng)這些木匠幫忙。其原因大約有二。首先，這些零碎木匠都是一些街坊鄰里，彼此非常熟悉，做活兒時(shí)候，他們會(huì)精心地為主家著想，充分地利用主家木材，就連那些斜頭巴腦邊角料也不會(huì)浪費(fèi)掉；其次，主家只要在木匠師傅做工期間，給他們做上一些好飯菜加以熱情款待就行了，至于工錢嘛，是能夠隨意給，或者是私下協(xié)商著適當(dāng)給一點(diǎn)就行了?？傊?qǐng)他們來制作各種簡樸木工活兒，比請(qǐng)木匠鋪師傅們制作要合算得多。但不論怎么說，這個(gè)木

7、匠鋪?zhàn)永锬菐孜粠煾凳炙?，是任何零碎木匠們都比不上。因此不論是小?zhèn)上，還是小鎮(zhèn)周圍村莊里人家，倘若想打制一套娶媳婦用精制衣柜、嫁閨女用美麗梳妝臺(tái)，或者是一架尺寸要求嚴(yán)格、制作難度很大耬車時(shí)，就必須得請(qǐng)木匠鋪師傅們來做了。因此間，盡管有龐大“散兵游勇”散布在鄉(xiāng)民中間，但木匠鋪生意卻總是紅紅火火。至于十字大街中心位置幾家飯鋪、餅鋪、日雜商店、耿家客棧，以及東街上張家肉鋪、西街上董家油坊、南街上幾家織布作坊倒也沒有多少尤其之處?？墒切℃?zhèn)西邊那條四季流淌小河，卻是絕對(duì)不能不提。這是因?yàn)?，她不不過鄉(xiāng)鎮(zhèn)人們最大驕傲，而且還串聯(lián)起了鎮(zhèn)上幾大美景呢。在這條四季不停流淌小河上，修建有大小三座橋。其中最大、也最像模像樣是用上好青石砌成拱形大橋。該大橋直通小鎮(zhèn)西大街，聽說建成已經(jīng)上百年了，至今依然完好無損。這座拱形大橋橋面相稱寬敞，兩掛四套大馬車對(duì)過也綽綽有余。另外兩座則都是規(guī)模小得多木架便橋，只能經(jīng)過一掛大馬車。兩座小橋分別位于拱形大橋南、北兩側(cè)，與大橋之間距離也就是一里左右樣子。這條小河流出鄉(xiāng)鎮(zhèn)后逐步往東南方向拐了個(gè)小小