二0二三年度五年級上冊Unit6Chores版五年級上冊unit6lesson1教案設計

1、人教版英語（一年級起點）五年級上冊Unit6 lesson 1 Chores教學設計執(zhí)教教師：成都市龍?zhí)缎W 李欣蔚教材分析：人教版小學英語五年級上冊一共有六個單元，本單元為其中的第六單元，話題是家務。其中，本課是單元中的第一課時，是主要詞匯學習內容。主要是以表格的形式呈現(xiàn)了家務的名稱，以對話交際方式來展開詞匯學習。學情分析：本課教學對象為五年級學生。孩子們通過四年的英語學習，大多數(shù)具備了較好的英語聽說讀寫能力。本單元話題和平時的生活息息相關，孩子們應該會比較感興趣，應注重創(chuàng)設情境，讓學生能夠在情境中去體會和學習。另外，單詞短語相對來說內容量較大，少數(shù)學困生孩子可能會有聽說方面的困難，應該對他

2、們予以關注和鼓勵，讓孩子們都能愉快的進行英語學習。 教學目標： 能夠結合插圖、文本，結合句型 What chores do you usually do at home?I usually初步談論話題家務；（2）聽、說、讀關于家務的單詞，重點掌握第詞匯短語：clean the floor, make the bed, take out the rubbish, wash clothes, tidy the desk, sweep the floor等；（3）能夠初步運用What chores do you usually do at home?I usually初步談論話題家務詢問以及在情境中

3、體驗和運用。教學的重點與難點： 重點：（1）聽、說、讀關于家務的單詞，重點掌握第詞匯短語：clean the floor, make the bed, take out the rubbish, wash clothes, tidy the desk, sweep the floor等難點：能夠初步運用What chores do you usually do at home?I usually初步談論話題家務詢問以及在情境中體驗和運用。教具學具：多媒體、圖片、點讀機等。教學過程：活動一：熱身活動1. Greeting. 2. Free talk.T：What do you usually d

4、o after school?Ss: I usually (watch TV).（設計意圖：由于學生學過watch TV, ride a bike等表達方式 ，讓他們能夠快速的回顧舊知并且合理利用進行自由對話，一方面能夠創(chuàng)設英語學習氛圍，另一方面激發(fā)學生參與度，并且能夠合理的過渡到新知）活動二：單詞呈現(xiàn)、學習1. Look, think and sayT: Guide Ss to see the picture on page 68 and think:(1) Who are they?(2) What are they talking about?Ss: They are They are

5、talking about chores.（設計意圖：呈現(xiàn)課文主情景圖，引導學生看圖并且回答問題，引發(fā)學生進行思維，并且很自然的呈現(xiàn)出新知）2. Listen, think and follow(1) T：Play video and ask: What chores do they do at home? Ss: They.(設計意圖：從交際對話中讓學生進行表達，這時候有些學生預習過，老師可以檢測單詞短語是否拼讀正確)（2）T play the tape, Ss listen to the key words and follow: clean the room, make the bed,

6、 take out the rubbish, wash the clothes, tidy the desk, sweep the floor.(設計意圖：跟讀標準音，學生能夠糾正自己的發(fā)音)活動三、練習并且運用家務類單詞進行談論 and matchT Play tapes: first time Ss just listensecond time Ss listen and matchthird time listen and check(設計意圖：學生通過精聽文本進行連線，考察學生能夠正確運用新知進行文本理解) and followT play tape on page 69Ss: Fir

7、st time: listenSecond time: listen and follow(設計意圖：學生通過精聽文本并且跟讀，糾正發(fā)音，模仿正確的語音語調)3. Think and say (pair work)(1) T: Who often wash the clothes at home?Ss: Yaoyao.T: How often does she do it?Ss: Three times a week.(設計意圖：通過師生對話，呈現(xiàn)核心句型，并且為學生做對話練習的示范)Pair workSs work in 2, ask and answer, then fill in the

8、 blanks 活動四：Lets write一起寫一寫T make a sample on the blackboard, Ss finish to write the correct sentences on the books. (設計意圖：學生前面進行聽說讀的練習，這里重點突出寫，讓學生能夠正確書寫核心句型，為自己這堂課多學畫上圓滿的句號)活動五：homework家庭作業(yè)回家和爸爸媽媽談一談今天英語課所學，并且?guī)椭麄冏鲆恍┝λ芗暗募覄铡?設計意圖：讓孩子們體驗勞動，培養(yǎng)幫助父母做力所能及家務的意識)運用所學句型采訪至少3位同學，詢問他們平時所做家務，并且仿照活動四完成以下調查表。(設計意圖：運用所學