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1、 狼牙山五壯士第1頁 說教材說學情 說教學過程 說教法、學法 說板書設計說教學目標說教學重、難點 說作業(yè)布置第2頁說教材第3頁 狼牙山五壯士故事發(fā)生時間距離現在很久遠，而現在小學生出生在新時期，生活條件很好，受苦較少，他們極難想象到戰(zhàn)爭時代苦難和當初危急情況，極難了解壯士們做法，這么就不利于激發(fā)起他們真正感情，所以要善于引導，經過故事背景介紹、課文內容了解和情感朗誦培養(yǎng)來激發(fā)學生愛國熱情和對敵人仇恨。閱讀時重點要求讀出自己感受，能夠經過分析重點詞語了解句子內涵說學情第4頁說教學目標知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀 學會本課生字，能正確讀寫詞語。有感情地朗誦課文，培養(yǎng)了解能力、朗誦體會能力。

2、 了解狼牙山五壯士英勇戰(zhàn)斗、堅貞不屈、壯烈犧牲事跡。學習他們愛護群眾，英勇殺敵，為了祖國和人民利益勇于獻身高尚精神。 第5頁說教學重難點教學重點：了解描寫五壯士痛擊敵人和英勇跳崖動作、神態(tài)語句，體會他們偉大獻身精神以及忠于黨和人民高尚品質，從中受到教育。 教學難點：體會五壯士思想感情和偉大精神。 第6頁說教法學法教法：情境教學法 學法：圈點勾畫法 合作探究法第7頁說教學過程（一）談話導入，揭開課題。（二）初讀課文，梳理脈絡。（三）研讀課文，領會激情。（四）課堂延伸，情感升華。第8頁談話導入揭開話題課堂開始，談話導入，由鬼子一詞引導學生說一說對這個話題了解。此時，教師話鋒一轉，那今天我們來認識抗

3、日戰(zhàn)爭時期，中華大地上五位英雄。他們就是狼牙山五壯士。隨即，板書課題第9頁品字讀文，領會激情品味重點動詞：1、品味“打”， 從“打”中，了解五壯士英勇殺敵精神。 2、品味“走”，從“走”中，了解五壯士舍生忘死精神。 3、品味“砸”，從“砸”中，了解五壯士頑強不屈精神。 4、品味“跳”， 從“跳”中，了解五壯士視死如歸精神。 第10頁說板書設計 接收任務痛殲敵人引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖第11頁說作業(yè)布置1、搜集、摘抄描寫英雄人物成語，看誰寫得多。 2、閱讀文章： 選擇幾篇讀一讀北國雄師趙尚志中國陸軍戰(zhàn)神張自忠 中華空軍勇士閻海文甘將熱血沃中華趙一曼 3、推薦網站： 中華抗日戰(zhàn)爭網 民族魂網 血鑄中華網 這三種作業(yè)中，能夠讓學生自由選擇其中自己感興趣一題來做

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