專題8 語言文字運(yùn)用新題型專項(xiàng)突破

1、熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)專題透析2020專題 8語言文字運(yùn)用新題型專項(xiàng)突破08010402目錄網(wǎng) 絡(luò) 構(gòu) 建典 例 剖 析03作文主題訓(xùn)練專 案 突 破W網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建WANGLUO GOUJIAN1 中國詩詞大會(huì)的熱度已經(jīng)持續(xù)很長時(shí)間了,其中,最令大家津津樂道的便是“飛花令”了。飛花令是古人經(jīng)常玩的一種“行酒令”游戲,其玩法是,甲:花開堪折直須折。“花”在第一個(gè)字的位置上。乙:落花人獨(dú)立?！盎ā痹诘诙€(gè)字的位置上。丙:感時(shí)花濺淚。“花”在第三個(gè)字的位置上以此類推,當(dāng)“花”在第七個(gè)字的位置上時(shí),一輪完成,可繼續(xù)循環(huán)下去。答不上的人則罰酒。請根據(jù)你的背誦,完成下面的“飛花令”“酒”。答案返 D典例剖析DIANLI

2、 POUXI酒酒 酒 酒 酒 酒 酒解析答案示例:酒酣胸膽尚開張(或:酒困路長惟欲睡) 濁酒一杯家萬里(或:添酒回?zé)糁亻_宴) 借問酒家何處有(或:夜半酒醒憑檻立) 葡萄美酒夜光杯(或:中軍置酒飲歸客) 水村山郭酒旗風(fēng)(或:一曲新詞酒一杯) 夜泊秦淮近酒家(或:潦倒新停濁酒杯) 勸君更盡一杯酒(或:白日放歌須縱酒)返 D典例剖析DIANLI POUXI酒酒 酒 酒 酒 酒 酒解析 解答此題時(shí),先要認(rèn)真閱讀題干要求,了解“飛花令”的玩法,再根據(jù)自己平時(shí)積累的古詩詞靈活作答,特別要注意“酒”字的位置,不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。解析答案 為慶祝中華人民共和國成立七十周年,某市面向全國征求對聯(lián)。下面是幾副對聯(lián)的上

3、聯(lián),請你任意選擇一副,對出下聯(lián)。上聯(lián):七秩展新天,忽如大地春雷,寰海魚龍爭變化承國祚以應(yīng)人心,不改初衷,七秩宏圖開盛世紀(jì)七秩方少年中國,銳志當(dāng)歌,大河朝日我選擇對第聯(lián)。 下聯(lián): 2返 D典例剖析DIANLI POUXI解析答案示例:一城昭盛世,試看少年中國,九州騏驥任騰驤 興科研而舉虎纛,同圓好夢,九霄鵬翼展新程 祝五星適秋水長天,昌期乃際,云翼風(fēng)鵬答案 解析本題結(jié)合“中華人民共和國成立七十周年”來考查對聯(lián)知識。這需要考生結(jié)合中華人民共和國成立七十周年以來的喜人成就,根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容來對下聯(lián)。要掌握一些基本的對聯(lián)常識,如:要字?jǐn)?shù)相等,斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外,上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相

4、同。要平仄相合,音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是仄起平落,即上聯(lián)末句尾字用仄聲,下聯(lián)末句尾字用平聲。要詞性對應(yīng),位置相同。一般稱“虛對虛,實(shí)對實(shí)”,對應(yīng)的詞必須在相同的位置上。要內(nèi)容相關(guān),上下銜接。上下聯(lián)的含意必須相互銜接,但又不能重復(fù)。返回題目D典例剖析DIANLI POUXI 長風(fēng)中學(xué)高三(2)班班委商定,要組織全班同學(xué)周六去省博物館參觀,現(xiàn)有信息如下: (1)全班合租一輛客車集體前往和返回,單程車程約30分鐘;(2)博物館開放時(shí)間為8:3017:00,其中10:30和15:30各有一場15分鐘的古樂表演;(3)擬參觀時(shí)限為3小時(shí)。 假如你是班長,請規(guī)劃此次活動(dòng),寫一則短消息發(fā)在班級群中通知大家,不超

5、過100個(gè)字。答: 3返 D典例剖析DIANLI POUXI解析答案示例:同學(xué)們,經(jīng)班委商定,本周六上午(下午)全班去省博物館參觀。發(fā)車地點(diǎn):校門口。發(fā)車時(shí)間:8:00(13:00)。參觀時(shí),請大家10:30(15:30)在館內(nèi)古樂表演場集合,觀賞表演。11:30(16:30)在博物館門口集合,乘車返校。答案 解析本題實(shí)際上是一道實(shí)用文寫作題。題目要求寫一則短消息通知同學(xué)們?nèi)ナ〔┪镳^參觀,并給出了一些必要的信息,還給出了“假如你是班長,請規(guī)劃此次活動(dòng)”的要求。分析題干可知,信息中給出了參觀時(shí)限,卻沒有說出發(fā)和返回的具體時(shí)間,這就需要班長根據(jù)現(xiàn)有信息去規(guī)劃。根據(jù)博物館開放的時(shí)間和古樂表演的時(shí)間,

6、可以選擇上午或下午前去,那么出發(fā)時(shí)間和乘車地點(diǎn)、返回時(shí)間和乘車地點(diǎn)都要根據(jù)前去的時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃,并在短消息中清晰指出,讓同學(xué)們心中有數(shù)。作答時(shí)要注意字?jǐn)?shù)限制,注意區(qū)別主要信息和次要信息。返回題目D典例剖析DIANLI POUXI 閱讀下面的文字,完成后面的題目。 賀歲短片啥是佩奇成為2019年朋友圈的“爆款”。這個(gè)短片的情節(jié)內(nèi)容十分簡單:一位農(nóng)村老爺爺因?yàn)閷O子想要“佩奇”就竭盡全力地滿村尋找“佩奇”,知道“佩奇”全家都是豬后,老爺爺用鼓風(fēng)機(jī)做了一個(gè)“鐵打的佩奇”,成功“俘獲”了孫子的心。老爺爺費(fèi)盡周折為孫子尋找“佩奇”,成功跨越代溝的過程是短片成功的重要原因。在生活中,代溝無處不在。有網(wǎng)友分

7、享說,她對媽媽說她喜歡易烊千璽,而媽媽卻問:“他是幾班的?”也有網(wǎng)友說,他問老爸覺得菊花臺(tái)怎么樣,老爸卻說:“沒喝過?！?閱讀上面的文字,寫一段話,談?wù)勀銓Α按鷾稀钡目捶?。要?語言簡潔,準(zhǔn)確;說理明白,有辯證性;80130個(gè)字。答: 4答案返 D典例剖析DIANLI POUXI答案示例一:消除代溝需要為對方著想。每一代人都是從幼年成長起來的,都會(huì)承受中年時(shí)代繁重的生活壓力,也終將老去;嘗試?yán)斫夂妥约耗甏煌娜?也是在幫助別人理解自己;“鐵打的佩奇”是跨越代溝的一種嘗試,要想跨越代溝,需要每一代人的努力。示例二:代溝會(huì)使人焦慮,但只要努力,沒有什么跨越不了。雖然每一代人都有自己的價(jià)值觀,如老

8、年人崇尚勤儉,年輕人注重享受,但自古就重視親情的中國人決不會(huì)放任代溝而不管;老年人不知道什么是“佩奇”,但依然堅(jiān)持不懈地尋找;老爺爺用親手做的“佩奇”“俘獲”了孫子的心,我們自己也要想一想,我們用什么表達(dá)過自己對長輩的愛呢?返 D典例剖析DIANLI POUXI解析 解答本題時(shí),考生可以從爺爺、孫子等角度思考,也可以從觀眾、拍攝者等角度思考。思考的內(nèi)容主要集中在孫子口中的“佩奇”、爺爺手中的“佩奇”、觀眾的看法等方面,可以討論孩子的愛好、老人的孤獨(dú)、代溝、親情、孝心等方面的問題。解析返回題目 某班有四人分別姓張、李、高、陳,他們每人各任一個(gè)職位,四個(gè)職位分別是班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員和勞動(dòng)委員

9、。已知:(1)體育委員下圍棋很厲害,班長與姓李的同學(xué)都不是他的對手。(2)班長主持班會(huì)的時(shí)候,學(xué)習(xí)委員和姓張的同學(xué)都舉手提了一些建議。(3)學(xué)習(xí)委員分別給班長和姓李的同學(xué)輔導(dǎo)過功課。(4)體育委員參加籃球賽時(shí),班長和姓高的同學(xué)一起為他助威。你能準(zhǔn)確推斷出四人的身份嗎?姓張: 姓李: 姓高: 姓陳:5答案返 D典例剖析DIANLI POUXI體育委員勞動(dòng)委員學(xué)習(xí)委員班長解析返 D典例剖析DIANLI POUXI 解析根據(jù)條件(1)可知,體育委員不姓李,班長不姓李,所以學(xué)習(xí)委員與勞動(dòng)委員之間一定有一個(gè)人姓李;根據(jù)條件(3)可知,學(xué)習(xí)委員不姓李;綜合條件(1)(3)可知,勞動(dòng)委員姓李。根據(jù)條件(2)

10、可知,班長不姓張,學(xué)習(xí)委員不姓張,再加上前面“勞動(dòng)委員姓李”的推論,故推測出體育委員姓張;根據(jù)條件(4)可知,班長不姓高,排除已知的勞動(dòng)委員、體育委員,故推測出學(xué)習(xí)委員姓高。排除這三人的姓后推測出班長姓陳。返回題目 悼詞是一種特殊的文體,要對逝世人物定論,對其生平事跡做準(zhǔn)確、精要的概括,并對其影響給出評價(jià),重要的是要真心實(shí)意。請你在下面的人物中任選一個(gè),為其擬定一段簡短的悼詞。要求:運(yùn)用第二人稱;至少使用兩種修辭手法;概括符合人物特點(diǎn);不超過100個(gè)字。人物:李詠余光中金庸史蒂芬霍金我選擇的人物: 悼詞: 6答案返 D典例剖析DIANLI POUXI答案示例:人物:李詠。悼詞:你總是那么神采飛

11、揚(yáng),那么幽默風(fēng)趣,那么帥氣瀟灑。舞臺(tái)上的你像一團(tuán)燃燒的火焰,點(diǎn)燃了觀眾的熱情。你走了,從此天堂多了一個(gè)“亦莊亦諧”的聲音,而人間留下了我們對你深深的懷念。解析返 D典例剖析DIANLI POUXI 解析答題時(shí)應(yīng)選擇自己熟悉的人物,總結(jié)人物特點(diǎn),組織語言。要特別注意修辭手法的運(yùn)用,不要過于隱晦;另外要注意字?jǐn)?shù)的限制。返回題目返 Z專案突破ZHUANAN TUPO綜觀近年高考語文試題,語言文字運(yùn)用題呈現(xiàn)出穩(wěn)中有變的特點(diǎn)。“穩(wěn)”表現(xiàn)在部分考點(diǎn)和題型的相對穩(wěn)定上,如成語、病句和連貫這三個(gè)考點(diǎn)基本上年年都會(huì)考查,雖然考查形式會(huì)有變化,如成語題由四選一變?yōu)榻x成語辨析、六選三,連貫題由句群關(guān)系變?yōu)榫溟g關(guān)系

12、,三道選擇題由單獨(dú)考查變?yōu)榫C合考查,但考點(diǎn)總體保持穩(wěn)定?！白儭敝饕憩F(xiàn)在主觀題上,2016年以后,邏輯推理、應(yīng)用文改錯(cuò)、仿寫語句、壓縮語段等新考點(diǎn)(也有多年以前考過的舊考點(diǎn))輪番上場,讓人真正感受到語言文字運(yùn)用主觀題在考場上的靈活性。這也反映出了高考語文試題對新課程標(biāo)準(zhǔn)的響應(yīng)不是糾結(jié)于考點(diǎn)與題型,而是將命題重心放在考查語文核心素養(yǎng)上。這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一是聯(lián)系社會(huì)生活,突出實(shí)際應(yīng)用。以往的語言文字運(yùn)用主觀題單純就考點(diǎn)設(shè)置題目,試題的靈活性與應(yīng)用性不強(qiáng),考查的知識性內(nèi)容過多,對能力的考查不夠充分。2019年語言文字運(yùn)用主觀題加強(qiáng)了對考生語言實(shí)際使用能力和語感的考查。有些平時(shí)做題很順手的考

13、生,遇到2019年的試題,可能會(huì)感到不適應(yīng)和措手不及。二是加大對思維的考查力度。在2017年考查邏輯推理的基礎(chǔ)上,2019年的試題直接在賦分最多的作文題中對邏輯思維和批判性思維進(jìn)行考查。作文試題雖立意多元,但也有深淺高低之分,考生要想寫出有深度的作文必須具備較好的思維能力。詩歌鑒賞探究題設(shè)置開放性答案,鼓勵(lì)考生主動(dòng)思考、積極思考、多元思考,激發(fā)考生發(fā)散思維。非連續(xù)性文本閱讀的問答題,考查考生思維的條理性和清晰性。語言文字運(yùn)用的圖文轉(zhuǎn)換題通過描述圖形內(nèi)容,考查考生的思維建模能力。Z專案突破ZHUANAN TUPO三是加強(qiáng)對中華文化的考查力度。重視漢語文化,加強(qiáng)對書面語準(zhǔn)確表述、謙辭敬辭規(guī)范用法、

14、文段語體風(fēng)格一致的考查,要求考生必須具備基本的理解語言文字文化內(nèi)涵的能力?？傊?未來高考語文語言文字運(yùn)用主觀題的變化具有必然性與不確定性,為了應(yīng)對這種不確定性,我們將語言文字運(yùn)用主觀題可能出現(xiàn)的新變化分為六類進(jìn)行講解,讓考生有較為全面的了解。Z專案突破ZHUANAN TUPO 一、詩文類隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施與推廣,文化傳承作為高中語文教育的重要內(nèi)容,在未來的考試中會(huì)得到更多的重視。古詩詞有著精練的語言、豐富的想象、真摯的情感,傳唱千古而不衰,是中國文化史上一道靚麗的風(fēng)景線,代表著高品位的文學(xué)趣味。在語言文字運(yùn)用中考查古詩詞,更多的是考查考生對古詩詞的識記能力,所以考生在備考復(fù)習(xí)中首先要做到“三

15、會(huì)”(會(huì)背、會(huì)釋、會(huì)寫),然后才能靈活運(yùn)用。Z專案突破ZHUANAN TUPO1.充分利用課堂,緊密結(jié)合課文,采用靈活多樣的方法,理解詩文名句的大意,掌握它們的出處,并理解這些詩文名句的審美價(jià)值。要特別注意由課內(nèi)到課外的聯(lián)想,不斷增加自己對古詩詞的積累,提高對古詩詞的理解能力。2.聯(lián)系題目要求,巧妙運(yùn)用。要做到因題而異,靈活運(yùn)用。詩文名句用在語言文字運(yùn)用主觀題中并不拘泥于一種形式,而是視題目的需要而變化,或直接考查,或理解性考查,或單獨(dú)考查,或綜合性考查。3.分類別、多形式記憶詩文名句。平時(shí),考生要對詩文名句進(jìn)行分類,便于運(yùn)用。在對詩文名句進(jìn)行分類的基礎(chǔ)上,將背誦與默寫相結(jié)合,課內(nèi)與課外相結(jié)合

16、,采取多種形式提高運(yùn)用詩文名句的能力。Z專案突破ZHUANAN TUPO從下列詩人中任意選擇你喜歡的一位,對其進(jìn)行描寫。要求:符合詩人的特征;至少從詩人的三首詩中分別引用一句詩;文段要完整;不超過200個(gè)字。陶淵明李白王維杜甫白居易李商隱蘇軾李清照1答案解析Z專案突破ZHUANAN TUPO答案示例:唐代著名詩人李白鐘愛自然,縱情山水,留下了很多膾炙人口的詩篇。游覽廬山,有“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”繪瀑布的雄偉壯麗;登岳陽樓,有“云間連下榻,天上接行杯”抒宴飲的逍遙自在;遙想蜀道,有“連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁”狀奇景的驚心動(dòng)魄。神奇浪漫的想象,生動(dòng)活潑的筆觸,難怪人們以“詩仙”稱

17、之。解析解答此題時(shí),首先根據(jù)自己所熟記的詩歌名句選定詩人,然后做出評價(jià)。注意評價(jià)要符合詩人的特征,至少從詩人的三首詩中分別引用一句詩,字?jǐn)?shù)不超過200個(gè)字。 二、對聯(lián)類高考語文試題中,對聯(lián)的考查主要有兩種形式:一是根據(jù)所提供的語境要求寫一副完整的對聯(lián);二是根據(jù)所給上聯(lián)對出下聯(lián)。第二種考查形式是最常見的,具體說來有如下幾種題型。1.填空式。這種題型將對聯(lián)的相關(guān)知識和教材內(nèi)容、文學(xué)知識結(jié)合起來考查。2.補(bǔ)擬式。這種題型有兩種情況:一是參照一聯(lián),補(bǔ)擬另一聯(lián);二是根據(jù)題目中提供的詞語擬寫對聯(lián)。3.調(diào)整式。這種題型將對聯(lián)的相關(guān)知識和語言表達(dá)連貫、正確使用修辭手法等考點(diǎn)結(jié)合起來考查。Z專案突破ZHUANA

18、N TUPO4.情景式。這種題型為考生提供一個(gè)特定的情境,結(jié)合“得體”這一考點(diǎn)要求擬寫對聯(lián)。5.話題式。這種題型只給考生提供一個(gè)話題,而其他方面都不加限制,這就為考生展現(xiàn)自己的才華提供了自由而廣闊的舞臺(tái),人人得以展個(gè)性,顯才情,見靈氣。6.改寫式。這種題型一般是在一段文字中畫出兩個(gè)意義相對的句子,要求根據(jù)對聯(lián),語言簡明、連貫以及句式的選用、仿用、變換等知識進(jìn)行改寫。7.概括式。這種形式是把擬寫對聯(lián)和壓縮語段結(jié)合起來考查。做這種對聯(lián)題,首先要把語段中的主要信息篩選出來并加以概括,然后用對聯(lián)的形式加以組織。Z專案突破ZHUANAN TUPO不管是哪種考查方式,都離不開對對聯(lián)基本知識的考查,因此,還

19、要注意以下幾個(gè)方面。1.對聯(lián)的內(nèi)容都相關(guān)。在解答對聯(lián)題時(shí),可以借助相關(guān)、相似、相反的聯(lián)想。先把一聯(lián)拆成幾個(gè)詞,利用聯(lián)想的方法,給每個(gè)詞分別做對,再把這些對出的詞連綴成一聯(lián)。2.注意立意。立意或?qū)懢?或言志,或抒情,或深思?xì)v史,或剖析現(xiàn)實(shí)。但不管是歌頌什么還是批判什么,都要有明確的感情,思想內(nèi)容要積極向上。要做到這一點(diǎn),就要注意選取符合這一立意要求的意象。3.要善于化用。所謂化用,指的是靈活地運(yùn)用天文、地理、時(shí)令、熟語、詩文名句、成語典故等知識來擬寫對聯(lián)。如蒲松齡撰寫的自勉聯(lián)“有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人、天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”,就巧妙地融入了“有志者事竟成”“破

20、釜沉舟”“皇天不負(fù)苦心人”“臥薪嘗膽”等成語典故。Z專案突破ZHUANAN TUPO某同學(xué)讀完四大名著后,想分別從水滸傳與西游記中取材來擬寫對聯(lián)。取材于西游記的上聯(lián)已寫好,請你根據(jù)上聯(lián)寫出下聯(lián)。上聯(lián):降妖伏魔,孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路下聯(lián): 2答案解析Z專案突破ZHUANAN TUPO答案示例:懲兇除惡,晁天王聚義梁山泊解析從選材上看,上聯(lián)內(nèi)容全部選自西游記,所以下聯(lián)內(nèi)容應(yīng)全部選自水滸傳。“降妖伏魔”是對孫悟空事跡的概括,所以下聯(lián)前四個(gè)字應(yīng)該是對水滸傳中某一人物事跡的概括;孫行者是人名,下聯(lián)相應(yīng)要對人名;“取經(jīng)路”是名詞,偏正結(jié)構(gòu),下聯(lián)相應(yīng)也要對名詞,偏正結(jié)構(gòu)。最后要注意上下聯(lián)習(xí)慣是“仄起平落”,即上

21、聯(lián)末句尾字用仄聲,下聯(lián)末句尾字用平聲。 三、觀點(diǎn)類觀點(diǎn)類試題就是給出一則材料,要求學(xué)生就材料中的某種現(xiàn)象、某個(gè)人物發(fā)表意見。這類試題主要考查學(xué)生的理解分析能力、準(zhǔn)確表達(dá)能力。它要求學(xué)生在理解材料的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確地提取主要信息,做出判斷,并按要求全面、簡練、順暢地表達(dá),不能背離原文的精神。觀點(diǎn)類試題的解答主要注意以下幾個(gè)方面。第一,把握一個(gè)原則,即答案要明確、準(zhǔn)確、全面。明確,指的是態(tài)度要明確,同意與否,選擇甲或乙,都要在答題之初表明,不可以含糊,更不可以沒有。準(zhǔn)確,指的是所給出的理由能夠指向觀點(diǎn),支撐觀點(diǎn),不是漫無邊際或似是而非的。全面,指的是所給出的理由要完整、充實(shí),正所謂“孤證不立”。第二,

22、遵循一個(gè)規(guī)律,即觀點(diǎn)無正誤,見仁見智?；敬痤}模式:觀點(diǎn)+理由。Z專案突破ZHUANAN TUPO某校開展了一場關(guān)于“碎片化閱讀是否能促進(jìn)思維品質(zhì)的提升”的辯論賽。以下為反方的觀點(diǎn),請你代表正方對此進(jìn)行反駁,200個(gè)字左右。反方:碎片化閱讀大都借助電子媒介,雖然簡易、方便、快速、及時(shí),但偏向于查閱、檢索,容易讓人產(chǎn)生思維惰性,缺乏系統(tǒng)的、深入的思考。同時(shí),電子閱讀產(chǎn)生的視覺疲勞讓人很難長時(shí)間集中注意力,不能進(jìn)行深度閱讀,進(jìn)而使思維碎片化、簡單化、表面化。因此,碎片化閱讀制約了思維能力的提升。正方: 3答案Z專案突破ZHUANAN TUPO解析 答案剛剛反方的發(fā)言犯了兩個(gè)錯(cuò)誤。一是定義錯(cuò)誤。碎片

23、化閱讀是指利用短而不連續(xù)的時(shí)間片段進(jìn)行簡短而少量的文本閱讀。傳統(tǒng)意義上的報(bào)紙、雜志等都可以歸入此類;大家在去食堂的路上閱讀記憶幾個(gè)英語單詞也是碎片化閱讀。所以反方將碎片化閱讀的載體等同于電子媒介和將碎片化閱讀的內(nèi)容等同于查閱、檢索的說法是武斷的。二是推斷生硬。反方忽略了人是具有主觀能動(dòng)性的,如果閱讀目的很明確,那么思維怎能不主動(dòng)?思考又怎能不深入?反方明顯夸大了外因而否定了內(nèi)因的重要性,由此得出了錯(cuò)誤的結(jié)論。返回題目Z專案突破ZHUANAN TUPO解析 解析首先要清楚辯論的一些基本原則,主要有三點(diǎn):一是牢記自己的觀點(diǎn),不能被對方帶偏;二是根據(jù)辯論主題,設(shè)計(jì)相關(guān)問題(包括對對方可能提出的問題的

24、解答);三是要善于抓住對方的漏洞,如邏輯錯(cuò)誤、常識錯(cuò)誤等。一般來說,這類試題的命題都會(huì)在第三點(diǎn)上做文章。材料中,反方犯了兩個(gè)錯(cuò)誤:一是定義錯(cuò)誤,把碎片化閱讀的載體等同于電子媒介,把碎片化閱讀的內(nèi)容等同于查閱、檢索;二是推論錯(cuò)誤,把閱讀的碎片化等同于思維的碎片化,強(qiáng)行得出“碎片化閱讀制約了思維能力的提升”這一結(jié)論。在找出對方的錯(cuò)誤點(diǎn)后,要逐一反駁,然后再強(qiáng)調(diào)己方的觀點(diǎn)。Z專案突破ZHUANAN TUPO返回題目 四、思辨類2017年全國卷試水邏輯推理題,因?yàn)槭切驴键c(diǎn),所以命題重心放在了句式仿寫上,對考生的邏輯推理能力要求較低。事實(shí)上,邏輯推理能力對人的思維嚴(yán)密性要求非常高,這也是考生進(jìn)入社會(huì)后需

25、要掌握的一種能力,從歷年各地公務(wù)員考試試題中我們也可以看出其重要性。想要做好邏輯推理題,就要掌握推理的相關(guān)知識。推理,是由一個(gè)或幾個(gè)已知的判斷(前提)推理出新判斷(結(jié)論)的過程。按推理前提的數(shù)量劃分,有直接推理、間接推理;按推理過程的思維方向劃分,有演繹推理、歸納推理和類比推理。1.演繹推理。所謂演繹推理,是指由一般原理推理出在特殊情況下的結(jié)論。Z專案突破ZHUANAN TUPO常用的演繹推理形式是“三段論”,由大前提、小前提和結(jié)論組成。例如:金屬是導(dǎo)體(大前提),鐵是金屬(小前提),所以鐵會(huì)導(dǎo)電(結(jié)論)。演繹推理容易犯的錯(cuò)誤:偷換概念、前提錯(cuò)誤、判斷矛盾等。2.歸納推理。歸納推理是指從一系列

26、具體的事實(shí)中概括出一般原理。它包括不完全歸納推理和完全歸納推理兩種。前者又分為簡單枚舉歸納推理和科學(xué)歸納推理。簡單枚舉歸納推理往往會(huì)犯以下邏輯錯(cuò)誤:有些推斷的前提本身是虛假或錯(cuò)誤的;有些遺漏了所涉其他對象而導(dǎo)致結(jié)論片面或偏頗;有些則是前提與結(jié)論之間存在強(qiáng)加因果或因果顛倒的問題。3.類比推理。類比推理是指從特殊性的前提中得出特殊性的結(jié)論。一般情況下,這種推理是根據(jù)兩種事物在某些特征上的相似,做出它們在其他特征上也可能相似的結(jié)論。做思辨題時(shí)要注意做到邏輯清晰、推斷合理。Z專案突破ZHUANAN TUPO參照示例中的反駁方式,針對材料中的邏輯錯(cuò)誤,做出兩種恰當(dāng)?shù)姆瘩g。示例:問題語段:這支球隊(duì)的每一名

27、球員都非常優(yōu)秀,可以肯定,這支球隊(duì)也一定是一支非常優(yōu)秀的球隊(duì)。反駁:一支球隊(duì)能成為優(yōu)秀的球隊(duì)有多重因素,每一名球員都優(yōu)秀并不等于整支球隊(duì)就一定優(yōu)秀。那里擺放著一堆上等的磚,你能說它就是一座好房子嗎?問題語段:小強(qiáng)今天沒來上班,想不到他這么自暴自棄,看來他該去看心理醫(yī)生了。反駁: 4答案Z專案突破ZHUANAN TUPO 解析所給的問題語段里的一些用語太過絕對化,忽略了形成原因的多樣性,存在一定的邏輯問題。反駁的第點(diǎn)是針對問題語段的內(nèi)容進(jìn)行反駁,第點(diǎn)是重新列舉一個(gè)事例進(jìn)行類比反駁。仿寫的時(shí)候要注意第點(diǎn)是針對問題語段的,用陳述句;第點(diǎn)列舉事例,用反問句。Z專案突破ZHUANAN TUPO答案小強(qiáng)沒

28、來上班可能有多種原因,一天沒上班不能說明他自暴自棄、心理有問題。小明今天沒吃早飯,你能說他悲觀厭世,開始絕食嗎?解析返回題目 五、實(shí)用類普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:“語言文字是人類社會(huì)最重要的交際工具?！被诖?高考語文全國卷的語言文字運(yùn)用主觀題越來越重視語言的工具性,“語言表達(dá)得體”也成為考查的重點(diǎn)。2017年高考語文全國卷著重考查謙敬得體,2018年高考語文全國卷著重考查語體得體,2019年高考語文全國卷隱性(在作文中)考查書信、演講稿等實(shí)用文的寫作,而2020年高考語文全國卷可能會(huì)考查實(shí)用文的格式和內(nèi)容是否得體。所以,對于實(shí)用類文體,不能僅僅停留在對得體與否的判斷和修改上,而要?jiǎng)邮謱懸?/p>

29、寫實(shí)用文。Z專案突破ZHUANAN TUPO下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)在某社交平臺(tái)上發(fā)出的一份倡議。請根據(jù)其內(nèi)容,以學(xué)校辦公室的名義擬寫一份告示,張貼在收發(fā)室的門口。親,你的快遞又寄到學(xué)校來了?君不見,學(xué)校收發(fā)室現(xiàn)在已成了倉庫,大包小包堆如山,各位先生、女士的文件、信件統(tǒng)統(tǒng)被“埋”沒了。聽說校長發(fā)脾氣了,暈!收發(fā)室的陳叔怒發(fā)沖冠,酷斃!親,是不是很過分?從元旦開始,把網(wǎng)購的“私貨”寄回家吧,學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方,不是免費(fèi)的中轉(zhuǎn)站噢!答: 5答案Z專案突破ZHUANAN TUPO解析答案 告 示各位同學(xué):學(xué)校收發(fā)室主要負(fù)責(zé)學(xué)校文件、師生信件的收發(fā)。同學(xué)們的網(wǎng)購物品郵寄到收發(fā)室,已嚴(yán)重影響了收發(fā)室的正常工作。

30、從2019年1月1日起,收發(fā)室將不再負(fù)責(zé)接收和保管同學(xué)們的網(wǎng)購物品。請同學(xué)們自行妥善處理。謝謝配合!學(xué)校辦公室2018年12月17日Z專案突破ZHUANAN TUPO解析返回題目解析本題要求寫一份告示。要寫出準(zhǔn)確、規(guī)范的告示,就要明確告示的格式、內(nèi)容等要求。告示的格式為:標(biāo)題居中;稱呼頂格(有時(shí)不需要寫稱呼);正文分段來寫;末尾應(yīng)寫上發(fā)布人的名字或發(fā)布單位的名稱、發(fā)布日期,分行居右。告示的內(nèi)容要寫明事件的原因、目的、措施、相關(guān)時(shí)間等,語言要規(guī)范、通俗易懂,避免使用生澀或過于口語化的詞語。Z專案突破ZHUANAN TUPO返回題目 六、修辭類修辭手法的考查在語言文字運(yùn)用中主要有兩種形式。1.單獨(dú)

31、考查。著重考查修辭手法的運(yùn)用,即根據(jù)規(guī)定的情境,運(yùn)用一種或幾種修辭手法表達(dá)思想感情,或表達(dá)對事物的認(rèn)識。因此,所給材料、預(yù)設(shè)情境,多來自現(xiàn)實(shí)生活,與自然、社會(huì)、人生密切相關(guān)。這種題型相對而言比較簡單,考生易于解答。2.綜合考查。高考語文在考查修辭手法時(shí)注重對綜合表達(dá)能力的考查,因此多與其他題型相結(jié)合,有與“仿寫”相結(jié)合的,有與“連貫”相結(jié)合的,等等。Z專案突破ZHUANAN TUPO在備考時(shí),首先要熟悉常見的修辭手法的特征,明辨易混淆的修辭手法,這是正確運(yùn)用修辭手法的前提。其次,要熟悉各種修辭手法的作用,明確其表達(dá)效果。掌握修辭手法的主要目的是提高鑒賞文學(xué)作品的能力和更好地表達(dá)思想情感。最后,

32、要運(yùn)用聯(lián)想和想象等思維形式。語言是表達(dá)思想的工具,而思想是思維的結(jié)果。因此,近年來高考語文對修辭手法的考查,既考查語言表達(dá)能力,又考查思維能力。想要回答得出來并回答得正確,首先要想得出來并想得正確。有些考生想不出恰當(dāng)?shù)谋扔?不是因?yàn)闆]有掌握比喻這種修辭手法,也不是因?yàn)檎Z言表達(dá)能力差,而是因?yàn)樗季S能力不足,想不出恰當(dāng)?shù)挠黧w,也不知道表達(dá)怎樣的主題。因此,考生要想提高運(yùn)用修辭手法的能力,關(guān)鍵是要提高思維能力,尤其是聯(lián)想和想象的能力。Z專案突破ZHUANAN TUPO高中語文課本中有許多經(jīng)典人物,請從下列人物中任選一位,寫一段不少于80個(gè)字的評論,談?wù)勀銓λ恼J(rèn)識。要求:緊扣人物身份;至少運(yùn)用一種修

33、辭手法。人物:荊軻屈原蘇軾毛澤東魯迅答: 6答案Z專案突破ZHUANAN TUPO解析答案 荊軻:一劍,承載國之重負(fù);一歌,詠盡生離死別;一笑,彰顯英雄本色。他有勇有謀,重諾守信;他睿智沉著,智對危局;他忠義剛直,視死如歸;他心存燕國,蕭寒易水古今流。然而,縱使他豪情萬丈,終逆不過秦始皇統(tǒng)一六國的歷史潮流。時(shí)勢造英雄,亦能亡英雄。魯迅:他是文學(xué)界的一座高峰,用自己的智慧創(chuàng)造了文學(xué)史上的一個(gè)又一個(gè)奇跡;他是中國革命道路上的先驅(qū),為民主開辟了一片新天地;他是人們思想上的指路明燈,為無數(shù)青年提供了精神食糧。著述最嚴(yán)謹(jǐn),非徒中國小說史;遺言太沉痛,莫做空頭文學(xué)家。他始終把“國家”二字深深地記在心里,并

34、用實(shí)際行動(dòng)向世人證明一切。他是當(dāng)之無愧的最虔誠的愛國者,他的愛國主義精神永垂不朽。Z專案突破ZHUANAN TUPO解析返回題目解析對人物的認(rèn)識,要體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上,通過描寫細(xì)節(jié)來挖掘人物的性格品質(zhì)和思想精神。在寫評論的過程中要注意整散結(jié)合。另外,還應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法。Z專案突破ZHUANAN TUPO返回題目底線,一指最低的限度,最低的條件;二指暗藏在對方內(nèi)部刺探情報(bào)或進(jìn)行其他活動(dòng)的人;三指長方形運(yùn)動(dòng)場地兩端的界線。聯(lián)系社會(huì)人生來說,底線就是最低的限度,如法律底線、道德底線、做人底線等。保持底線意識,時(shí)刻有底線這個(gè)緊箍咒,堅(jiān)守政治底線、思想道德底線、法律底線、政績底線、生活底線,常修為政之德,

35、常思貪欲之害,常懷律己之心。守不住底線,先進(jìn)性、純潔性便無從談起。作文主題訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN底 線 意 識08返 作文主題訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN做人的底線良心。良心是一個(gè)人的做人底線,丟什么也不能丟了良心。否則,就必然會(huì)把自己送入失敗的人生“黑洞”,為天下人所不齒。孟子說:“仰不愧于天,俯不怍于人。”這句話告訴我們,為人處世不能愧對天地和自己的良心,做人必須光明磊落,問心無愧。要在心中嚴(yán)守道德底線常懷敬畏之心,時(shí)刻如履薄冰,用社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等一系列道德規(guī)范來約束自己的言行,把握親情防線,劃清交友界限,堂堂正正為人,清清白白做事。娛樂

36、的底線不能低俗。娛樂是一種通過表現(xiàn)喜怒哀樂,或用自己和他人的技巧而使接受者喜悅、放松,并帶有一定啟發(fā)性的活動(dòng)。簡言之,娛樂的最終目的是通過愉悅的心情啟發(fā)、教育和指導(dǎo)他人。如果娛樂只能低俗到惡搞,那就不是娛樂,而是典型的負(fù)能量,與娛樂的最終目的背道而馳。商業(yè)的底線不賺昧心錢。水能載舟,亦能覆舟。企業(yè)獲得財(cái)富是因?yàn)槊癖姷男湃闻c付出。無良企業(yè)靠民眾發(fā)了財(cái),卻抑制不住自己作惡的沖動(dòng),因?yàn)槟鞘菬o良企業(yè)的天性。對無良企業(yè)所抱有的任何幻想,都是對自身安全的不負(fù)責(zé)任。作文主題訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。2018年11月26日,我國深圳的科學(xué)家賀建奎在第二屆國際人類

37、基因組編輯峰會(huì)召開前一天宣布,一對基因編輯嬰兒于11月在中國健康誕生。這對雙胞胎的一個(gè)基因經(jīng)過修改,使她們能天然抵抗艾滋病。消息一經(jīng)發(fā)出,122位科學(xué)家共同簽署聯(lián)合聲明,聲明稱:直接進(jìn)行人體實(shí)驗(yàn),只能用瘋狂形容此項(xiàng)技術(shù)早就可以做,沒有任何創(chuàng)新,但是全球的生物醫(yī)學(xué)科學(xué)家們不去做、不敢做,就是因?yàn)槊摪械牟淮_定性、其他的巨大風(fēng)險(xiǎn)以及更重要的倫理。對這些不確定性的可遺傳的遺傳物質(zhì)進(jìn)行改造,做出活人,就會(huì)不可避免地?cái)噥y人類的基因池。這將會(huì)帶來什么樣的影響,沒有人能預(yù)知。浙江大學(xué)生命科學(xué)研究院教授王立銘強(qiáng)調(diào):“在我看來,強(qiáng)大的基因編輯技術(shù)進(jìn)入人類世界,幫助我們讓自己更健康,甚至是戰(zhàn)勝病魔,可能都是無法阻擋

38、的歷史潮流。但是這項(xiàng)技術(shù)的邊界到底在哪里?這項(xiàng)技術(shù)打開的到底是潘多拉魔盒,還是阿拉丁神燈?我請你和我一起好好思考?！弊魑闹黝}訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN讀了以上材料,你有何感想?請你結(jié)合材料寫一篇文章。要求:選好角度,確定立意;明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。作文主題訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN審題立意1.什么是底線:底線是最低的限度,是不可逾越一步的界限。就道德(倫理、人格)而言,底線就是做人的基石,是處世的最起碼的準(zhǔn)則,也是人們安身立命、維護(hù)自尊的法寶。人的心中都有無形的底線,時(shí)時(shí)制約著人們的行為。2.堅(jiān)守底線的重要性。底線之上的就是

39、道德的,底線之下的就是不道德的?？忌蓚?cè)重寫堅(jiān)守道德底線的重要性。強(qiáng)調(diào)要信守愛國、忠誠、善良、守信、仁厚等為人的基本準(zhǔn)則,否則,尚不是“人”,何談“成才”?這一類的正面例子很多:屈原正道直行,九死未悔;蘇武被扣異邦,堅(jiān)貞不屈;等等。反面例子如秦檜、吳三桂等也很好找。3.怎樣確定底線?計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型,知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)化、信息化的迅猛發(fā)展,人們的思想觀念、價(jià)值取向受到很大的沖擊。一些人受金錢、物質(zhì)等的誘惑,把持不住自己的操守,丟失了做人的基本準(zhǔn)則,褻瀆誠信,泯滅良知,甚至逾越了守法這條道德的最后底線,喪失理性,踐踏法律。參考立意:堅(jiān)守底線,堅(jiān)守良知;良知是道德的試金石;守住底線就守住了規(guī)

40、則;遠(yuǎn)離誘惑,堅(jiān)守操守;科技創(chuàng)新不應(yīng)忽視人倫底線。作文主題訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN世界首例基因編輯嬰兒誕生人類需警惕“技術(shù)報(bào)復(fù)效應(yīng)”2018年11月26日,中國科學(xué)家賀建奎宣布,世界首例免疫艾滋病的基因編輯嬰兒誕生了。這是一對名為露露和娜娜的雙胞胎,在受精卵時(shí)期,她們的一個(gè)基因被修改了,關(guān)閉了致病力最強(qiáng)的HIV病毒感染大門,使病毒無法入侵人體細(xì)胞,即能天然免疫HIV病毒。自從人類科學(xué)進(jìn)入基因領(lǐng)域,人類就擁有了造物主的能力。對于這種能夠創(chuàng)造或者毀滅一個(gè)物種的能力,人類應(yīng)當(dāng)保持謙卑的態(tài)度,小心翼翼地進(jìn)行探索。面對未知的世界,我們已知的總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于未知的。我們自以為能夠通過掌握某

41、種科學(xué)技術(shù)從而改變世界,卻常常被隨之而來的后果“打臉”。普林斯頓大學(xué)歷史學(xué)家愛德華泰納指出,技術(shù)具有極大的“報(bào)復(fù)效應(yīng)”。報(bào)復(fù)效應(yīng)與副作用不是一回事,比如抑郁癥可以通過抗抑郁藥得到緩解,但服藥之后容易引起腹瀉,這就是副作用。但患者一旦開始服用抗抑郁藥,有可能加重對藥物的依賴,反而更加抑郁,這就是報(bào)復(fù)效應(yīng)。為了滅殺美洲火蟻,美國政府曾經(jīng)在東南部地區(qū)大量噴灑DDT等劇毒農(nóng)藥。30年過去了,美國人驚訝地發(fā)現(xiàn),DDT消滅了火蟻的天敵,火蟻卻更加茁壯了。作文主題訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN更著名的例子是抗生素的發(fā)明,它一度讓人們樂觀地認(rèn)為由細(xì)菌引起的疾病將會(huì)徹底被消滅。但是大量抗生素的使用

42、,使細(xì)菌發(fā)生了急劇的進(jìn)化,抗藥性空前提高,人類不僅要承受用量更大、副作用更大的后果,還要面對一波又一波“超級細(xì)菌”的進(jìn)攻。這就是技術(shù)的“報(bào)復(fù)效應(yīng)”。這就像往墻上打乒乓球,人類往自然界打一個(gè)球,這個(gè)球很快就會(huì)被反彈回來,能不能接得住是個(gè)問題。這種后果是不得不防備的,尤其是當(dāng)能夠改變物種生存狀態(tài)的技術(shù)應(yīng)用于人類自身的時(shí)候。作為基因編輯技術(shù)領(lǐng)先的國家,美國尚沒有將其批準(zhǔn)用于人體試驗(yàn)。這其中涉及的倫理學(xué)和社會(huì)學(xué)的問題,足以令人保持非常謹(jǐn)慎的態(tài)度。當(dāng)外國科學(xué)家尚在討論是否可以將經(jīng)過基因改造的動(dòng)物放歸野生環(huán)境的時(shí)候,賀建奎擅自創(chuàng)造出一個(gè)新的“人種”,一種能夠免疫艾滋病的“人種”,這里面的風(fēng)險(xiǎn)有沒有認(rèn)真考慮

43、過?免疫艾滋病看上去是一件很美好的事。人類科學(xué)技術(shù)既然可以免疫艾滋病,就可以免疫其他疾病,甚至可以用來干點(diǎn)別的。且不論愛德華泰納的“報(bào)復(fù)效應(yīng)”說,一旦這樣的技術(shù)不受限制地發(fā)展,將會(huì)帶來怎樣的社會(huì)影響?免疫各種性病和艾滋病,是否意味著可以濫交?目前我們無從得知?；◣资f上名校很難,但如果花幾十萬可以改變基因,讓自己變得更聰明,在現(xiàn)行的社會(huì)資源分配體制下,努力將被基因取代,有錢人作文主題訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN通過改變后代的基因獲得更多的社會(huì)資源,這種場景并不是一個(gè)“美麗新世界”。從倫理學(xué)和法律的角度來考慮,這兩個(gè)孩子是在完全不知情的情況下被進(jìn)行基因改造的,她們作為試管嬰兒,是

44、如何來到這個(gè)世界的?雖然應(yīng)該保護(hù)個(gè)人隱私,但也需要賀教授予以說明其操作是否符合法律和倫理道德。我個(gè)人認(rèn)為,即使一切都符合監(jiān)管要求,但這對兩個(gè)孩子來說也是不公平的。這是兩個(gè)被創(chuàng)造出來的生命,賀教授有沒有想好應(yīng)該怎樣對她們的一生負(fù)責(zé)任?這僅僅是人體基因編輯帶來的若干可能性場景其中的一個(gè)而已,即使完全不考慮社會(huì)效應(yīng)和倫理效應(yīng),就從生理學(xué)角度來考慮,被改變的基因是會(huì)被繼承的,若干年甚至若干代之后,被改變的基因會(huì)給人類基因帶來怎樣的挑戰(zhàn)?人類正在小心翼翼地推動(dòng)基因技術(shù)的進(jìn)步,連對野生動(dòng)物的基因改變都不敢隨意為之,害怕一不小心就造成物種的滅絕,更何況人類自身?利用基因編輯技術(shù)開展人體試驗(yàn)、治療不治之癥與通

45、過基因技術(shù)創(chuàng)造新的生命,是完全不同的概念,給人類社會(huì)帶來的風(fēng)險(xiǎn)也是完全不同的。面對無窮的未知世界,人類應(yīng)當(dāng)保持謙恭的態(tài)度。而對于基因技術(shù)的監(jiān)管,基因編輯嬰兒的誕生說明技術(shù)已經(jīng)跑在了監(jiān)管的前面,有關(guān)部門必須出來表態(tài),含糊不得,不容回避。作文主題訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN【名師點(diǎn)評】 視野開闊,具有科學(xué)性。議論文最忌諱空口說道理,沒有說服力,本文引用了大量的科學(xué)實(shí)例來佐證技術(shù)的“報(bào)復(fù)效應(yīng)”,將復(fù)雜深刻的科學(xué)原理解釋得非常透徹。辯證客觀,理性嚴(yán)謹(jǐn)。本文具有極強(qiáng)的思辨深度,從科學(xué)和倫理的角度闡明了觀點(diǎn),指出基因編輯嬰兒的利與弊,嚴(yán)謹(jǐn)而客觀。作文主題訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUN

46、LIAN科技創(chuàng)新要有底線思維誠然,不創(chuàng)新就沒有希望,沒有未來。不創(chuàng)新,或者惡性的創(chuàng)新,同樣沒有希望,更不會(huì)有未來。其實(shí),優(yōu)秀的民族向來不缺少優(yōu)秀的創(chuàng)新。董明珠因?yàn)椴婚g斷地創(chuàng)新,讓格力空調(diào)這個(gè)中國品牌成功走出了國門;華為公司因?yàn)椴环艞壍劂@研,已經(jīng)可以把專利賣給蘋果公司,成功實(shí)現(xiàn)專利交易的順差,這是何等的力量!科技領(lǐng)域的創(chuàng)新必須有底線思維,不能嘩眾取寵,不為賺取眼球?？萍嫉膭?chuàng)新從來都是腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,不能有半點(diǎn)虛假。人類基因編輯技術(shù)其實(shí)早就可以開展,科學(xué)家們之所以慎之又慎,主要是因?yàn)榕虏淮_定性的可遺傳的遺傳物質(zhì)改造會(huì)給人類的基因帶來毀滅性的影響。深圳的科學(xué)家因基因編輯技術(shù)在世界科學(xué)界掀起軒

47、然大波,真可謂膽大包天?？萍碱I(lǐng)域的創(chuàng)新必須有底線思維,不能突破人類倫理技術(shù)的底線?；蚓庉嫾夹g(shù)進(jìn)入人類世界,幫助我們讓自己更健康,甚至是戰(zhàn)勝病痛,可能都是無法阻擋的歷史潮流。但是這項(xiàng)技術(shù)的邊界到底在哪里?這項(xiàng)技術(shù)打開的到底是潘多拉魔盒,還是阿拉丁神燈?目前人類尚未得知。但不得不說這是一件值得研究的事情。早在幾十年前,人類用基因復(fù)制技術(shù)克隆動(dòng)物的時(shí)候,全世界的科學(xué)家們都為此爭論不休,有很大一部分人認(rèn)為,這或許會(huì)改變物種進(jìn)化的歷程,給人類帶來極大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。作文主題訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN對科技領(lǐng)域的創(chuàng)新,掌舵人必須有風(fēng)險(xiǎn)防控意識,要建立風(fēng)險(xiǎn)防控體系。人類對未知的世界的探索從

48、未停止,這體現(xiàn)了人類的進(jìn)取之心和勇敢無畏。但是,大自然是造物主,我們理應(yīng)順應(yīng)自然,而不是憑著自己的一腔熱血去擅自開始一種新的技術(shù)運(yùn)營。潘多拉魔盒一旦被打開,便難以掌控,沒有強(qiáng)大的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對意識和成熟的風(fēng)險(xiǎn)防控體系,人類將面臨巨大的災(zāi)難。無獨(dú)有偶,就在不久前,我國的汽車界出現(xiàn)了一位“高人”,震驚了我國能源界的許多專家,不少外行人都沉浸在所謂的“水制氫”科學(xué)神話之中。然而,這充其量是科學(xué)的“偽創(chuàng)新”,與王林的氣功玄學(xué)沒有什么區(qū)別?？茖W(xué)應(yīng)是造福蒼生的。屠呦呦從萬千的雜草之中提煉出青蒿素,亞歷山大弗萊明從微生物中發(fā)現(xiàn)青霉素,居里夫人在實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙和鐳。有些科學(xué)技術(shù)原本是

49、大濟(jì)蒼生的,但是一經(jīng)公開便不受人控制。就像中國人發(fā)明火藥只是為了制作觀賞的禮炮,但外國人卻用它來做侵略的武器一樣。我們并不否認(rèn)深圳科學(xué)家們的科研熱情和減輕人類痛苦的美好愿望,但是,在未知面前我們還是應(yīng)該謹(jǐn)慎一些。作文主題訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN【名師點(diǎn)評】 層次脈絡(luò)清晰。議論文中清晰的脈絡(luò),就是考生邏輯性的最好體現(xiàn)。本文有三個(gè)分論點(diǎn),分別從“人倫底線”“風(fēng)險(xiǎn)意識”“敬畏自然”的角度,談科技創(chuàng)新必須有底線思維,這樣的論證令人心服口服。類比論證運(yùn)用得當(dāng)?？忌鷮ⅰ盎蚓庉嫛奔夹g(shù)與“水制氫”技術(shù)、王林的氣功玄學(xué)做了比較,用輕松詼諧的語言調(diào)侃了該類“技術(shù)”,表明了自己的觀點(diǎn)。在兒童食

50、品上賺昧心錢,良心不會(huì)痛嗎?近日,有讀者給人民日報(bào)來信反映雅樂迪配方粉存在質(zhì)量問題。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),該品牌的產(chǎn)品類別是固體飲料,卻宣稱為配方粉;沒有生產(chǎn)資質(zhì),產(chǎn)品卻銷往多地,暴露出市場監(jiān)管的漏洞。人民日報(bào)發(fā)文呼吁,各地的市場監(jiān)管部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,讓某些想鉆空子的企業(yè)無隙可乘,讓合法依規(guī)的企業(yè)擁有更加公平有序的經(jīng)營環(huán)境,讓老百姓能夠放心消費(fèi)、順暢維權(quán)。黨的十八大以來,我國不斷加強(qiáng)對食品生產(chǎn)的監(jiān)管,特別是針對嬰幼兒食品的安全,監(jiān)管部門出臺(tái)了嚴(yán)格的法律法規(guī),相關(guān)部門也做了大量工作。2018年,我國組建了國家市場監(jiān)督管理總局,將原先分散于多部門的市場監(jiān)管職能予以整合,大幅提升了我國食品安全的整體水

51、平。2019年5月,中共中央國務(wù)院關(guān)于深化改革加強(qiáng)食品安全工作的意見公開發(fā)布,給食品安全監(jiān)管工作加碼。作文主題訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN作文主題訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN在如此嚴(yán)格的監(jiān)管下,竟然還有個(gè)別企業(yè)玩文字游戲、打擦邊球,在嬰幼兒食品上大賺昧心錢。嬰幼兒配方粉本應(yīng)經(jīng)監(jiān)管部門審批通過之后才能生產(chǎn),雅樂迪配方粉作為固體飲料,卻在包裝上暗示其具有正規(guī)配方粉的功能,混淆視聽,以假充真。這種假配方粉可能會(huì)耽誤嬰幼兒疾病的治療,危害他們的身體健康。這種“掛羊頭賣狗肉”的行為并非個(gè)案。2019年6月,國家市場監(jiān)督管理總局針對寧波特壹食品有限公司、青島金大洋乳業(yè)有限公

52、司宣稱其生產(chǎn)的“配方粉”能解決嬰幼兒過敏等問題,發(fā)布了違法違規(guī)行為通報(bào),要求屬地市場監(jiān)管部門速查嚴(yán)處。銷售雅樂迪配方粉的他普亞公司的狡猾之處在于,他們在長沙注冊,在深圳辦公,委托山東企業(yè)生產(chǎn),又在多地發(fā)展代理商,通過這種方式逃避屬地市場的監(jiān)管。筆者忍不住問一句:這些企業(yè)如此費(fèi)盡心思逃避監(jiān)管,在嬰幼兒食品上打鬼主意,良心就不會(huì)痛嗎?為什么就不能多放一些心思在提高產(chǎn)品質(zhì)量上呢?沒有全民健康,就沒有全面小康。這些企業(yè)的做法不僅給監(jiān)管工作提出了新的挑戰(zhàn),同時(shí)也提醒監(jiān)管部門,食品安全監(jiān)管仍然任重道遠(yuǎn),稍有不注意就會(huì)有人鉆空子。監(jiān)管部門必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭,重點(diǎn)治“亂”,從各個(gè)環(huán)節(jié)把好食品安全關(guān)。作文主題訓(xùn)練

53、ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN在建設(shè)健康中國的大背景下,不僅是嬰幼兒奶粉,一切涉及人民健康的食品、藥品,都要用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問責(zé)來確保廣大人民群眾“舌尖上的安全”。讓人民吃得放心,不僅要靠嚴(yán)格的監(jiān)管,更要靠企業(yè)的自我約束。正所謂“破山中賊易,破心中賊難”,再嚴(yán)格的監(jiān)管總會(huì)有一定的滯后性,總能讓這些不良商家找到空子鉆。只有加強(qiáng)教育,讓食品生產(chǎn)廠家真正認(rèn)識到不法行為的危害性,自覺放棄不法行為,才能杜絕此類事件再次發(fā)生。從企業(yè)自身的長久發(fā)展來看,打這樣的小算盤也是得不償失的。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,一旦出現(xiàn)安全丑聞,市場的態(tài)度就是“殺無赦、斬立決”。這家企業(yè)玩小聰

54、明,失大市場,值得所有食品生產(chǎn)企業(yè)引以為戒。我們奉勸那些還在動(dòng)歪腦筋的企業(yè),要從企業(yè)長久發(fā)展的角度出發(fā),自覺落實(shí)主體責(zé)任,靠過硬的產(chǎn)品質(zhì)量贏得用戶的青睞。作文主題訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN素質(zhì)能管出來嗎?為什么“葛優(yōu)癱”比端坐著安逸?很簡單,求舒服、圖自在幾乎是人的本能。但是,在家可以隨便,出門不可隨意。當(dāng)有人被任性遛的狗咬傷、被高空墜物砸中、被扭打司機(jī)的乘客連累致死,素質(zhì)問題就不僅僅屬于私人領(lǐng)域,而成了社會(huì)問題。文明不僅是我們追求美好生活的高度,更是我們丈量自身行為規(guī)范的尺度。素質(zhì)的養(yǎng)成無法一蹴而就,也不可能一勞永逸,需要“化”,更要管。如果說傳統(tǒng)美德是社會(huì)文明的“根”和“

55、魂”,那么法治和規(guī)則就是它的“骨架”,二者缺一不可,相輔相成。這就好比在松散的沙子當(dāng)中,只有將道德的水分、制度的水泥、規(guī)則的石子混合,才能產(chǎn)出比花崗巖還堅(jiān)硬的“文明之石”。美國一對姐妹在吳哥窟寺廟內(nèi)互拍裸照;籃球明星哈登在上海騎電動(dòng)車逆行;在阿姆斯特丹博物館的噴泉廣場,有歐洲游客在池內(nèi)泡腳,甚至直接進(jìn)入水池中心這些事例表明,文明素質(zhì)的高低與名聲好壞無關(guān),與身份尊卑無關(guān),與是否來自所謂高素質(zhì)的發(fā)達(dá)國家也無關(guān),而是取決于規(guī)矩是作文主題訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN否嚴(yán)格、制度落實(shí)是否到位。制度能實(shí)現(xiàn)對善的激活,也能實(shí)現(xiàn)對惡的規(guī)制,而且往往立竿見影。同一個(gè)人,在綠皮火車?yán)飼?huì)“吞云吐霧”

56、,但上了高鐵就能全程忍住煙癮;以前喝醉了也敢開車,但醉駕入刑后,“開車不喝酒,喝酒不開車”也掛在了嘴邊。曾經(jīng)久推不動(dòng)的垃圾分類,經(jīng)立法強(qiáng)制執(zhí)行后正逐漸變?yōu)樾碌娘L(fēng)尚。可見,“管”可以出素質(zhì),“管”可以保文明。但是,這個(gè)“管”不能只是單擺浮擱,也不能僅靠單兵作戰(zhàn),唯有制度與制度連成線、織成網(wǎng),那些“素質(zhì)先放腳邊,涼快了再說文明”的行為才會(huì)無處藏身。然而,立規(guī)矩容易,將“管”掛在嘴邊也容易,如何讓紀(jì)律和制度落實(shí)到位才是難點(diǎn)。比如,針對不文明的養(yǎng)犬行為,雖然各地都出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定,但在實(shí)施中仍存在很多困難;王源、孫紅雷無視公共場所禁煙規(guī)則,除了心存僥幸外,恐怕也是因?yàn)檫`反規(guī)則的“代價(jià)”實(shí)在太低。一邊是法

57、律法規(guī)與規(guī)章制度的利劍高懸,一邊是違法違規(guī)的苗頭屢剎不止,這樣就會(huì)產(chǎn)生“破窗效應(yīng)”,影響全社會(huì)對規(guī)則的敬畏之心,誘使人們效仿那些失“禮”少“德”的無素質(zhì)行為。作文主題訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN對整個(gè)社會(huì)來說,規(guī)則的落實(shí)效果是展現(xiàn)文明水準(zhǔn)與素質(zhì)高低的標(biāo)尺。在新加坡,亂扔垃圾、隨地吐痰、不沖馬桶等不文明行為都會(huì)受到五百至兩千新元的高額罰款。在日本,插隊(duì)、勸酒,甚至是爬電線桿、在出租車內(nèi)嘔吐都會(huì)遭受重罰。所以,遏制不文明行為除了靠持之以恒的道德教化,關(guān)鍵是要讓法律長出“牙齒”,讓制度成為“高壓線”。提高文明素質(zhì),管一時(shí)靠懲戒,管一世靠涵養(yǎng)法治意識。只有“一時(shí)不文明,時(shí)時(shí)受約束;一處

58、不文明,處處受阻礙”,才能讓文明內(nèi)化于心,始于自發(fā),成于自覺。在一些城市,為什么一街之隔常有靜謐與臟亂差的霄壤之別?追根究底還是持續(xù)治理與“放棄治療”的區(qū)別。反過來,只要對違法行為堅(jiān)持“零容忍”,避免不文明對文明的“擠出效應(yīng)”,就能不斷筑牢社會(huì)的底線思維與文明習(xí)慣,樹立穩(wěn)定的法治意識,讓法治成為一種社會(huì)信仰,成為一種生活剛需,助推文明“提速”。這一切不正是我們孜孜以求的美好生活的應(yīng)有之義嗎?作文主題訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN如果在原則上發(fā)生錯(cuò)誤,那就不只是會(huì)發(fā)生個(gè)別的錯(cuò)誤,而會(huì)發(fā)生系統(tǒng)的、一貫的、一系列實(shí)際問題上的錯(cuò)誤。劉少奇我們要維護(hù)一條道德的底線,那條底線,是對生命的尊重

59、。一個(gè)社會(huì)是有規(guī)則的,不是隨性而為,不是暴力、濫交、背叛、屠戮!柴靜一個(gè)人只有守住底線,才能獲得成功的自我與成功的人生。馮驥才仰不愧于天,俯不怍于人。孟子盡心上矩不正,不可為方;規(guī)不正,不可為圓。淮南子理性的知道自己什么時(shí)候該感性,而在感性的時(shí)候知道自己的底線在哪。劉同作文主題訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN學(xué)術(shù)信仰拒絕“人設(shè)表演”一位堂堂北大博士后,竟然對知網(wǎng)一問三不知。這大概就像號稱“金牌司機(jī)”的人不認(rèn)識方向盤,自詡“頂級御廚”的人不認(rèn)識蔥姜蒜,崩塌的豈止是“人設(shè)”?2019年的春節(jié),“學(xué)霸演員”翟天臨以“超現(xiàn)實(shí)主義的演技”,為全國觀眾呈上了這部“大戲”。一個(gè)瓜,牽出一根曲里拐

60、彎的藤蔓:先是演員翟天臨在直播中回答網(wǎng)友,說不知道知網(wǎng)是什么東西,隨后他的博士學(xué)歷被質(zhì)疑,緊接著論文涉嫌抄襲,然后導(dǎo)師、院長疑似皆受牽涉輿情洶涌,群情激奮。北京電影學(xué)院發(fā)表聲明稱,已成立調(diào)查組,對學(xué)術(shù)不端行為持零容忍態(tài)度;北京大學(xué)光華管理學(xué)院隨后亦表示,將根據(jù)翟天臨博士學(xué)位授予單位的調(diào)查結(jié)論按規(guī)定處理。于此觀之,真正意義上的“好戲”,估計(jì)還在后頭。娛樂八卦是粉絲操心的事,學(xué)術(shù)信仰才是公眾關(guān)切的點(diǎn)。作文主題訓(xùn)練ZUOWEN ZHUTI XUNLIAN一篇重復(fù)率超過40%的論文,大概是引爆翟天臨事件的一根引線。一些順理成章的疑問接踵而至:第一,網(wǎng)友兩三天就查出翟天臨的學(xué)歷問題漏洞無數(shù),我們自然有理