黃河頌- 完整版課件

1、黃河頌光未然聽寫字詞山巔澎湃狂瀾屏障哺育九曲連環(huán)朗誦環(huán)節(jié)學生輪讀個別誦讀集體朗誦啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野；它表現出我們民族的精神：偉大而又堅強！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。我站在高山之巔望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾濁流宛轉結成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊把中原大地劈成南北兩面??！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！??！黃河！你是偉大堅強，像一個巨人出現在亞洲的平原上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸，伸出千萬條鐵的臂膀我們民族的偉大精神，將要在你

2、的哺育下，發(fā)揚滋長！我們祖國的兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！序曲：黃河偉大堅強主體：望黃河- 頌黃河尾聲：學習黃河精神黃河頌分組討論1.主體部分主要是“頌黃河”，但并不是立即開始歌頌，在“頌”之前有一個蓄勢階段，如果在文中找出一個字來統(tǒng)領，應該是哪個字？2.“頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標志，這就是文中反復出現的“啊，黃河！”，這句話把內容劃分為幾個層次？每個層次的主要內容是什么？望黃河近鏡頭俯瞰全景圖縱向流向圖橫鋪兩岸圖一往無前，無堅不摧分組討論1.主體部分主要是“頌黃河”，但并不是立即開始歌頌，在“頌”之前有一個蓄勢階段，如果在文中找出一個字來統(tǒng)領，應該

3、是哪個字？2.“頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標志，這就是文中反復出現的“啊，黃河！”這句話把內容劃分為幾個層次？每個層次的主要內容是什么？頌養(yǎng)育保衛(wèi)激勵搖籃屏障鐵的臂膀黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產生、發(fā)展、壯大，黃河哺育滋長了世代炎黃子孫黃河天險在地理上可作為軍事屏障黃河偉大堅強的精神更足以成為民族精神上的城防，這是中華民族抵御外侮的制勝法寶黃河是一個巨人，主流是她的軀干，無數條支流是她的臂膀氣勢磅礴，勇不可擋，激勵中華兒女 這首詩借歌頌黃河來歌頌我們的中華民族，激發(fā)廣大中華兒女的自信心和自豪感，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”。用這種精神保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國。保衛(wèi)黃河（朗誦

4、詞） 但是， 中華民族的兒女啊， 誰愿意像豬羊一般， 任人宰割？ 我們要抱著必勝的決心， 保衛(wèi)黃河！ 保衛(wèi)華北！ 保衛(wèi)全中國！ （多聲部合唱） 風在吼， 馬在叫， 黃河在咆哮， 黃河在咆哮， 河西山岡萬丈高， 河東河北， 高粱熟了， 萬山叢中， 抗日英雄真不少！ 青紗帳里， 游擊健兒逞英豪！ 端起了土槍洋槍， 揮動著大刀長矛， 保衛(wèi)家鄉(xiāng)！ 保衛(wèi)黃河！ 保衛(wèi)華北！ 保衛(wèi)全中國！ 長江之歌你從雪山走來， 春潮是你的風采； 你向東海奔去， 驚濤是你的氣概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族兒女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我們贊美長江, 你是無窮的源泉; 我們依戀長江, 你有母親的情懷。 你從遠古走來， 巨浪蕩滌著塵埃； 你向未來奔去， 濤聲回蕩在天外。 你用純潔的清流， 灌溉花的國土； 你用磅礴的力量， 推動新的時代。 我們贊美長江， 你是無窮的源泉； 我們依戀長江, 你有母親的情懷。 課后作業(yè)1.欣賞黃河大合唱音樂，學唱黃河頌部分。2.賞析你平日里喜愛的歌曲之一，也可以為你