再別康橋(3)概述課件

1、再別康橋(3)概述再別康橋(3)概述導(dǎo)入新課同學(xué)們，中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)經(jīng)楚辭流傳千古，唐詩(shī)宋詞，名家輩出。從五四到現(xiàn)在，新詩(shī)也走過(guò)了將近一個(gè)世紀(jì)的歷程。 可是有人卻說(shuō)，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)壇只有一個(gè)半詩(shī)人。盡管這種評(píng)價(jià)太偏激了，卻也可以看出著一個(gè)半詩(shī)人在中國(guó)詩(shī)壇的分量。他們是誰(shuí)呢？一個(gè)是徐志摩，半個(gè)是何其芳?！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)” 徐志摩以一首帶有淡淡哀愁的離別詩(shī)牽動(dòng)了多少文人學(xué)者的心。他就這樣悄悄地來(lái)，又這樣悄悄地走了。詩(shī)人志摩是怎樣一個(gè)人呢？讓我們和志摩一起再別康橋，走進(jìn)詩(shī)人內(nèi)心。配樂(lè)朗讀，打開(kāi)學(xué)生想象空間，進(jìn)入詩(shī)歌的意境中1、首先老師來(lái)為大家朗誦這首詩(shī)。 （教師配樂(lè)朗誦）2、學(xué)生配樂(lè)朗

2、讀3、每一首好詩(shī)都能引起讀者不同的共鳴，你讀了這首詩(shī)有什么感受呢？請(qǐng)同學(xué)們談一談。4、幾個(gè)同學(xué)從不同的角度談感受，打開(kāi)了我們的想象空間。少年情懷總是詩(shī)，同學(xué)們青春的感受就是最美麗的畫(huà)卷。詩(shī)人筆下的康橋是不是象大家想象得如此美麗呢，下面就讓我們走進(jìn)康橋和作者徐志摩。導(dǎo)入新課同學(xué)們，中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)經(jīng)楚辭流傳千一、作者及背景簡(jiǎn)介 徐志摩（18961931）， 浙江海寧人。1918年赴美 留學(xué)，1920年赴英國(guó)，就讀于 劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，同年8月辭別劍橋 ，啟程回國(guó)。歷任北京大學(xué)、清 華大學(xué)教授，經(jīng)常發(fā)表詩(shī)作。一、作者及背景簡(jiǎn)介 1923年與胡適等成立新月社。1924年，印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐L(fǎng)華

3、， 徐志摩任翻譯，后隨泰戈?duì)柭螝W洲。1927年在上海光華大學(xué)任教授。 1930年秋，應(yīng)胡適之邀，到北京大學(xué)任教授。在此期間，徐志摩為了生計(jì)，往返于北平與上海之間。 1931年11月19日，從南京乘飛機(jī)去北平，途中飛機(jī)失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時(shí)年35歲。 作為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的資產(chǎn)階級(jí)紳士詩(shī)人，徐志摩可以說(shuō)是新詩(shī)的詩(shī)魂。他的主要著作有翡冷翠的一夜、猛虎集、云游，散文集落葉、巴黎的鱗爪、秋，小說(shuō)散文集輪盤(pán)，戲劇卞昆岡，日記愛(ài)眉小札。 他的新詩(shī)堪千古絕唱，他的行為與品格也同樣受到同人、朋友、學(xué)生的贊賞與愛(ài)戴，他對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求雖為文壇風(fēng)流佳話(huà)，亦留有諸多遺憾。 1923年與胡適等成立新月

4、社。1924年，印詩(shī)人心目中的康橋具有什么象征意義？ 詩(shī)人心目中的康橋具徐志摩的 “康橋情結(jié)”在那里，他接受了資產(chǎn)階級(jí)教育，形成以“愛(ài)、自由、美”為核心的人生觀和“康橋理想”；徐志摩的 “康橋情結(jié)”在那里，他接受了資產(chǎn)階級(jí)教育，形成以 在那里，他結(jié)識(shí)了影響他生命、終生為之傾慕的一個(gè)重要女性林徽因。 在那里，他結(jié)識(shí)了影響他生命、終生為之傾慕的一個(gè)重要女 在那里，他遇到了當(dāng)時(shí)偉大的詩(shī)人泰戈?duì)?，他的?shī)作很大程度上都受到了這位大師的影響。林徽因、泰戈?duì)柵c徐志摩 在那里，他遇到了當(dāng)時(shí)偉大的詩(shī)人泰戈?duì)?，他的?shī)作很大程在那里，他與英國(guó)偉大的哲學(xué)家羅素、文學(xué)家狄更斯結(jié)為摯友。在那里，他與英國(guó)偉大的哲學(xué)家羅素、

5、文學(xué)家狄更斯結(jié)為摯友。我的眼睛是康橋教我睜開(kāi)的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自由意識(shí)是康橋給我胚胎的。我的眼睛是康橋教我睜開(kāi)的，輕輕的/我走了， 正如我/輕輕的/來(lái)；我/輕輕的/招手， 作別/西天的/云彩。那/河畔的/金柳， 是/夕陽(yáng)中的/新娘；波光里的/艷影， 在我的/心頭/蕩漾。軟泥上的/青荇， 油油的/在水底/招搖；在康河的/柔波/里， 我甘心/做一條/水草！那/榆蔭下的/一潭， 不是/清泉，是/天上虹；揉碎在/浮藻間， 沉淀著/彩虹似的/夢(mèng)。尋夢(mèng)？/撐一支/長(zhǎng)蒿， 向/青草更青處/漫溯；滿(mǎn)載/一船/星輝， 在/星輝斑瀾里/放歌。但/我不能/放歌， 悄悄/是別離的/笙簫；夏蟲(chóng)/也為我

6、/沉默， 沉默/是今晚的/康橋！悄悄的/我走了， 正如我/悄悄的/來(lái)；我/揮一揮/衣袖， 不帶走/一片/云彩。再別康橋輕輕的/我走了，那/榆蔭下的/一潭，但/我不能/放歌，再別康【語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)分析】全文共分三部分：第一部分（第1節(jié)）：寫(xiě)久違的學(xué)子作別母校時(shí)的萬(wàn)千離愁。第二部分（第26節(jié)）：描寫(xiě)詩(shī)人在康河里泛舟尋夢(mèng)。第三部分（第7節(jié)）：瀟灑地來(lái)，又瀟灑地走，與首節(jié)回環(huán)對(duì)應(yīng)【語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)分析】 全詩(shī)每句字?jǐn)?shù)基本是六七字（間有八字句），四行一節(jié)，十分整齊；單行與雙行錯(cuò)開(kāi)一格排列，構(gòu)成一種參差錯(cuò)落，舒緩有致的聲調(diào)；每節(jié)押韻，逐節(jié)換韻，詩(shī)的開(kāi)頭和結(jié)尾采用重疊、復(fù)沓，加強(qiáng)了詩(shī)的節(jié)奏感和旋律感。 音樂(lè)美建筑美繪畫(huà)美

7、 七節(jié)詩(shī)，幾乎每節(jié)都包含一個(gè)可以畫(huà)的出的畫(huà)面，而且通過(guò)動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，如“招手”“蕩漾”“招搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等，使每一幅畫(huà)面都變成了動(dòng)態(tài)的畫(huà)面，給人以立體感。不能不驚嘆于詩(shī)人對(duì)于自然的細(xì)致入微的觀察以及捕捉形象的本領(lǐng)。 再別康橋的“四美” 全詩(shī)每句字?jǐn)?shù)基本是六七字（間有八字句），四行一節(jié)，十分整 詩(shī)人避開(kāi)了一般離別詩(shī)的告別對(duì)象。寫(xiě)入詩(shī)中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星輝”等自然景物，這就避開(kāi)了人間煙火，營(yíng)造出一種清新感。再加上詩(shī)人使用了色彩較為絢麗的詞語(yǔ)，給人帶來(lái)視覺(jué)上美的享受。 意象美 意境美 詩(shī)人將自己多年對(duì)母校的感情，濃縮在凝練的詩(shī)句中，溶化到

8、一些富有個(gè)性特色的形象和想象中間。巧妙地把氣氛、感情、形象三者融為一體，因而造成了一個(gè)色彩鮮明、線(xiàn)條清晰、勻稱(chēng)柔和的境界。整首詩(shī)，情因景生，景因情活，情景交融，物我一體，構(gòu)成了詩(shī)的深邃意境，給讀者留下了極為深刻的印象。 詩(shī)人避開(kāi)了一般離別詩(shī)的告別對(duì)象。寫(xiě)入詩(shī)中借以寄情的物象是沒(méi)有夢(mèng)的生活是蒼白的，沒(méi)有詩(shī)的生活是貧乏的。讓匆匆行進(jìn)的腳步邁出詩(shī)的旋律，讓沉思默想的目光注視天邊的云霞生活就是一首雋永的詩(shī)，一曲悠揚(yáng)的歌。 沒(méi)有夢(mèng)的生活是蒼白的， 詩(shī)歌鑒賞方法 創(chuàng)讀【課堂小結(jié)】參讀美讀品讀比讀知人論世參照讀；酣暢淋漓美美讀；意象意境須品讀；視野開(kāi)闊比照讀；開(kāi)動(dòng)腦筋再創(chuàng)讀。 詩(shī)歌鑒賞方法 第一節(jié)首節(jié)連用三

9、個(gè)“輕輕的”，實(shí)寫(xiě)詩(shī)人只身悄悄來(lái)到和離開(kāi)康橋時(shí)的情景，其中“ 正如我輕輕的來(lái)”一句中的“輕輕的”傳達(dá)的是一種“故地重游”的欣喜，另兩個(gè)“輕輕的”抒發(fā)的則是詩(shī)人對(duì)康橋深深的眷戀和不得不離開(kāi)康橋的無(wú)限惆悵之情。詩(shī)人初來(lái)時(shí)的欣喜對(duì)其離別時(shí)的眷戀與惆悵起著反襯的作用，使之更加突出。第一節(jié)這是一個(gè)形象鮮明且極富詩(shī)意的平中見(jiàn)奇的喻。首先，河畔的柳樹(shù)在夕陽(yáng)的照耀下顯出金黃的色彩，這與慣于穿紅著綠的新娘具有形似的特征；其次也是更重要的一點(diǎn)，詩(shī)人曾在這里度過(guò)了一段極為美好的時(shí)光，所以，康橋的一草一木都似一盞盞夜光酒杯，每一盞酒杯里都滿(mǎn)注著詩(shī)人用自己對(duì)康橋的喜愛(ài)之情釀造而成的美酒，“新娘”這一形象正好淋漓盡致地體

10、現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)康橋及其一草一木的無(wú)限喜愛(ài)之情。第二節(jié)詩(shī)人為什么將“河畔的金柳”比做“新娘”？這是一個(gè)形象鮮明且極富詩(shī)意的平中見(jiàn)奇的喻。首先，河畔的柳樹(shù)在輕搖，即輕輕地?fù)u動(dòng)，這只是對(duì)青荇情態(tài)的客觀描述；招搖，使用了擬人的手法，它不僅能夠?qū)懗銮嘬糇杂勺栽诘負(fù)u動(dòng)的情態(tài)，更好地體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)康橋的喜愛(ài)之情，而且還能折射出詩(shī)人當(dāng)時(shí)蘊(yùn)藏在內(nèi)心深處的對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈與失望。詩(shī)人早年曾說(shuō)：“ 人類(lèi)最大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飛！”從中我們不難看出詩(shī)人那無(wú)羈的雄心和浪漫的情懷。然而，詩(shī)人在此次重訪(fǎng)康橋之前的幾年時(shí)間里，無(wú)論是與陸小曼的愛(ài)情生活，還是積極投身的幾次文學(xué)活動(dòng)，都無(wú)一例外地遭受了不同程度的挫折。所

11、有這些，都使詩(shī)人深深地感受到了生活的痛苦與無(wú)奈。所以，當(dāng)詩(shī)人再次來(lái)到康橋，面對(duì)在水底自由自在地?fù)u動(dòng)的青荇時(shí)，詩(shī)人的感受已不僅僅是喜愛(ài)，更有潛意識(shí)中渴望擺脫塵世羈絆與生活束縛的強(qiáng)烈愿望，而“招搖”一詞正好寫(xiě)出了青荇的無(wú)拘無(wú)束、自由自在，契合了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心理。本節(jié)后兩句“在康河的柔波里 我甘心做一條水草”，也正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。第三節(jié) 能不能將“招搖”改為“ 輕搖”，為什么？第三節(jié) 能不能將“招搖”改為“ 輕搖”，為什么？第四節(jié)“揉碎在浮藻間 沉淀著彩虹似的夢(mèng)”，在你的理解中，“ 夢(mèng)”的具體內(nèi)容是什么？這里的“夢(mèng)”應(yīng)當(dāng)包括過(guò)去詩(shī)人對(duì)未來(lái)的各種美好的憧憬與追求。根據(jù)詩(shī)人過(guò)去的經(jīng)歷與思想變化的過(guò)程，它至少

12、應(yīng)該包括追求自由自在的生活之夢(mèng)，追求國(guó)家富強(qiáng)之夢(mèng)、追求自由美好的愛(ài)情之夢(mèng)以及取得輝煌成就的文學(xué)之夢(mèng)等等。遺憾的是，多年以后，詩(shī)人的這些夢(mèng)想，都如揉碎在浮藻間的彩虹一樣，早已沉淀在了清清的潭底。所以，這里所抒發(fā)的遠(yuǎn)不止是詩(shī)人對(duì)康橋的喜愛(ài)，更包含了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活中的無(wú)奈與失落。第四節(jié)這里的“夢(mèng)”應(yīng)當(dāng)包括過(guò)去詩(shī)人對(duì)未來(lái)的各種美好的憧憬與追第五節(jié) “漫溯”、“慢溯”，哪一個(gè)效果更好些？為什么？ 慢溯，即慢慢地逆水而上，只能寫(xiě)出速度的慢；漫溯，隨意地、漫無(wú)目的地逆水而上，不僅能寫(xiě)出速度之慢，更能體現(xiàn)出詩(shī)人的悠閑自在、對(duì)昔日生活的無(wú)限眷戀和對(duì)康橋的無(wú)比喜愛(ài)。這一節(jié)，詩(shī)人迷戀的感情達(dá)到高潮。他似乎已經(jīng)忘記了

13、離別康橋而去了，想像自己撐桿長(zhǎng)篙，向遠(yuǎn)方草色深處漫溯，去尋他“彩虹似的夢(mèng)”。到晚上歸來(lái)時(shí)，水波與星光交相輝映，詩(shī)人情不自禁地要“在星輝斑斕里”放聲高歌了。第五節(jié)慢溯，即慢慢地逆水而上，只能寫(xiě)出速度的慢；第六節(jié) 作者的態(tài)度發(fā)生了什么轉(zhuǎn)變？這一節(jié)詩(shī)人的思路急轉(zhuǎn)，由幻想回到現(xiàn)實(shí)。想到今晚要和康橋離別，不禁別情縷縷，離緒重重，消失了的夢(mèng)境無(wú)法追回，他已不能放歌，只能悄悄地吹奏別離的笙簫，在沉默中體味別離的惆悵。詩(shī)境依舊復(fù)歸和沉浸于寂然。就連青草叢中的夏蟲(chóng)似乎也體會(huì)到了離別之情，也為他保持沉默。往日歡愉的康橋，今晚也無(wú)語(yǔ)，一切的一切都為詩(shī)人的離去而歸于寂然。“沉默是今晚的康橋”將詩(shī)人靜思默想的心境推向了

14、極致。第六節(jié) 作者的態(tài)度發(fā)生了什么轉(zhuǎn)變？這一節(jié)詩(shī)人的思路急轉(zhuǎn)，由幻第七節(jié) “不帶走一片云彩”可以有不同的理解，你是怎樣理解？ 一是詩(shī)人不忍心破壞康橋?qū)庫(kù)o、和諧的美，一是雖然詩(shī)人無(wú)限渴望但卻不能夠帶走哪怕僅僅是一片云彩。無(wú)論哪一種理解，都能淋漓盡致地體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)康橋的無(wú)限喜愛(ài)和眷戀之情。這一節(jié)跟開(kāi)頭呼應(yīng)。“云彩”本來(lái)就是不能帶走的，然而詩(shī)人卻強(qiáng)調(diào)說(shuō)“ 不帶走一片云彩”。這種夸張手法，表露出詩(shī)人不愿驚動(dòng)他心愛(ài)的康橋的一片溫柔情意。這里，節(jié)奏相同，但以詞句的變換融入更多的不得不離去的哀愁。至此，詩(shī)人把對(duì)康橋的“ 濃得化不開(kāi)”的感情，于“沉默”“輕輕”“悄悄”中表現(xiàn)了出來(lái)的。 第七節(jié)一是詩(shī)人不忍心破壞康橋?qū)庫(kù)o、和諧的美，一是雖然詩(shī)人無(wú)限 輕輕的我走了， 正如我輕輕的來(lái)； 我輕輕的招手， 作別西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕陽(yáng)中的新娘， 波光里的艷影， 在我的心