學(xué)大班工作計劃8篇

1、Word 學(xué)大班工作計劃8篇 一份勝利的工作方案可以為我們以后的工作任務(wù)供應(yīng)保障，我們通過工作方案的制定，是能提升工作效率的，我今日就為您帶來了學(xué)大班工作方案8篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。 學(xué)大班工作方案篇1 一、基本狀況分析： 通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本狀況分析是：培育和進展幼兒的語言力量，為幼兒供應(yīng)在集風(fēng)光前敘述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說士氣。同時，留意引導(dǎo)其他幼兒仔細傾聽，不任憑打斷別人的敘述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，一敘述時大事為主，反應(yīng)幼兒熟識或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒敘述供應(yīng)豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。 二、教材目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒愿意與人溝通，說話有禮貌

2、。 2、引導(dǎo)幼兒在談話和嬉戲活動中留意傾聽對方講話，能理解日常用語。 3、培育幼兒能清晰地說出自己想說的事；喜愛聽故事、看圖書的習(xí)慣。 4、培育幼兒能聽懂和會說一般話的力量 本學(xué)期通過日常生活、嬉戲等基本的語言進展活動來組織幼兒與他人進行語言溝通和溝通，培育幼兒想說、敢說、喜愛說的意識和初步的自我表達力量。能夠關(guān)心幼兒更好地理解和表述個人及四周的一切。激勵幼兒的語言嬉戲愛好，關(guān)心幼兒在不同語境中制造性地運用語言，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。 三、教學(xué)措施 1、歡樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學(xué)作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培育幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時，向幼兒

3、展現(xiàn)成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的熟悉。同學(xué)狀況分析幼兒時期是共性開頭萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能關(guān)心幼兒作好入學(xué)前活動預(yù)備，而且能使幼兒終身受益。 2、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)制造性地運用語言，在敘述活動中，讓幼兒同學(xué)怎樣地在集風(fēng)光前大膽而清晰地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 3、通過活動延長和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言閱歷。 學(xué)大班工作方案篇2 1、幼兒生活管理目標(biāo) 加

4、強幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的平安管理，增加幼兒的自我愛護意識，力保班級無事故發(fā)生。 加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培育幼兒基本的生活自理力量。 加強預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。 做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。 2、教學(xué)管理目標(biāo) (1)在健康教育領(lǐng)域，注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。 (2)在社會教育領(lǐng)域，培育幼兒憐憫、責(zé)任等社會性情感，進展幼兒的交往、合作力量，養(yǎng)成孩子的規(guī)章、秩序意識。 (3)在語言教育領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和

5、力量。 (4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的力量。 (5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)、制造的品質(zhì)。 3、家長工作管理目標(biāo) 督促老師與家長之間的溝通與溝通，親密與家長的聯(lián)系，準(zhǔn)時將幼兒在園活動內(nèi)容及進展?fàn)顩r向家長反饋。 樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展現(xiàn)優(yōu)秀的育兒閱歷，供家長借鑒與參考。 利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參加到教育活動中去。 與家長簽訂平安責(zé)任書，加強家長的平安防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地進展。 4、老師工作管理目標(biāo) 明確班內(nèi)老師之間的詳細分工與職責(zé)，促進老師仔細完成自

6、己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。 注意與老師之間的溝通，了解班內(nèi)老師家庭生活及身體狀況，遇困難能準(zhǔn)時給于關(guān)心。 注意老師在幼兒心目中的形象，關(guān)注老師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提示。 協(xié)調(diào)好老師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。 學(xué)大班工作方案篇3 一、班級狀況分析： 孩子對結(jié)構(gòu)嬉戲不生疏了，由于他們經(jīng)過了兩年的熬煉，在技能上也把握了不少，例如：間隔、壘高、拼插等等，我班幼兒的自主構(gòu)建的力量有了很大的提高。小伴侶能在老師設(shè)定的主題下構(gòu)建出比較完整的主題場景?？吹接變烘覒虻恼w力量在不斷提高的同時，我們也發(fā)覺了一些有待提升和改進的地方。在建構(gòu)過程中幼

7、兒之間的協(xié)商性、互助性少強。幼兒期的思維處于詳細形象思維階段，因此應(yīng)當(dāng)動腦筋、想方法，盡可能采納幼兒喜聞樂見的直觀形象和生動活潑的形式，激發(fā)幼兒的愛好。在這學(xué)期，我班將在嬉戲中逐步提高幼兒合作的意識，充分利用多種材料進行創(chuàng)新建構(gòu)，并學(xué)會按命題進行構(gòu)建，正確評價建構(gòu)作品。 二、詳細目標(biāo)： 1、從主題的拓展著手，培育幼兒的創(chuàng)新力量。 隨著社會的進展，幼兒嬉戲的內(nèi)容、范圍，也應(yīng)依據(jù)生活的新特點而不斷擴大、豐富和創(chuàng)新。 2、鞏固在鑲嵌、壘高、插接等方面的操作技能。 3、利用多種材料和同伴合作進行建構(gòu)物體。 4、在結(jié)構(gòu)嬉戲中促進幼兒觀看力、想象力、合作交往力量、創(chuàng)新意識等力量的不斷提高。 三、詳細措施：

8、 1、創(chuàng)設(shè)寬松、自由、平安的精神環(huán)境，讓幼兒充分的發(fā)覺和制造。 2、通過操作多種材料培育幼兒的學(xué)習(xí)探究力量。 3、確定幼兒感愛好的主題內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒利用各種材料進行搭建。 4、在結(jié)構(gòu)嬉戲中注意幼兒技能的進展，學(xué)會有規(guī)律地排列和壘高，并能留意物體顏色的搭配。 5、在組織建構(gòu)嬉戲時，讓幼兒學(xué)會共同爭論、合理布局，進行分工、合作完成建構(gòu)。 6、依據(jù)幼兒的愛好隨時調(diào)整嬉戲的目標(biāo)與方案。 四、主要工作 1、仔細上好每周五下午的建構(gòu)活動課，作好記錄。早上的桌面嬉戲圍繞每周的建構(gòu)內(nèi)容開展。 2、在建構(gòu)活動中培育幼兒良好的建構(gòu)常規(guī)，培育插長、圍合、加高、整體連接、端點連接、交叉連接等技巧。 3、培育幼兒對建

9、構(gòu)活動的愛好，樂于參加建構(gòu)活動。 學(xué)大班工作方案篇4 一、本周工作重點： 周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語言樂觀主動地進行交換，愿意表達真實的情感。 1、讓幼兒能準(zhǔn)時以開心的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度； 2、能用完全的話敘述暑假興奮的事情，并學(xué)會寧靜傾聽他人講話； 3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小伴侶，有做哥哥姐姐的光榮感； 4、熟識新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置（說說新教室與之前教室的異同），并與新老師建立良好的關(guān)系，構(gòu)成信任感； 5、有良好的梳洗習(xí)慣和自理力量，養(yǎng)成細致有條理的做事習(xí)慣，準(zhǔn)時適應(yīng)幼兒園的一平常規(guī)； 6、熟識班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方

10、不行以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度； 7、能清晰地口述10之內(nèi)的排列挨次，知道順數(shù)與倒數(shù)。 二、集體活動 談話活動：歡樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數(shù)學(xué)活（動：順數(shù)、倒數(shù)) 英語活動：溫習(xí)簡潔的問候語 戶外活動：溫習(xí)列隊，要求整齊快速能對基本口令作出準(zhǔn)時反映（立正、稍息、左右轉(zhuǎn)） 嬉戲活動：一起玩玩之前的嬉戲，學(xué)會新嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情，引導(dǎo)幼兒能加進到活動中（以老帶新）；漢語拼音：單韻母a 平安工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每一個角落并說說存在的哪些擔(dān)心全的地方，我們不行用手往觸摸； 三、其他工作 1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境 2、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟識自己的茶杯

11、格，熟習(xí)新支配的床位與坐位。 3、常規(guī)教育：連續(xù)對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。 4、家長工作： （1）預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾 （2）預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。 （3）進進大班培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 （4）與家長溝通堅持送幼兒來園 學(xué)大班工作方案篇5 這學(xué)期我?guī)У氖谴蟀?，是很特別的一學(xué)期，是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊急忙綠的學(xué)期。 一、班級狀況分析 我班有39名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。上學(xué)期在老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了很大的提高，幼兒能復(fù)述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑，開

12、朗，會主動和老師溝通問題，提出自己的想法、看法、知道主動學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學(xué)期中訂正。這學(xué)期，我主要針對幼兒語音和藝術(shù)等方面對幼兒進行教育，為幼兒進入學(xué)校做好前期工作。 二、教育教學(xué)方面 我們將連續(xù)貫徹幼兒園教育綱要，依據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野。另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，課適當(dāng)教孩子書寫簡潔字以及拼音，使孩子們能夠嫻熟的把握。 三、老師專業(yè)成長方面 老師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子，自己在新的一年里，要連續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)

13、問，提高專業(yè)水平，多向有閱歷的老師請教，不斷追求創(chuàng)新意識。 四、班級特色 1.做好充分的心理預(yù)備，培育幼兒的常規(guī)。 2.處理好任務(wù)之間的沖突，按方案完成各科教育教學(xué)任務(wù)。 3.為孩子的健康成長，提個良好的環(huán)境和氛圍，培育孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的力量，為適應(yīng)學(xué)校打下良好的工作。 五、家長工作方面 父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價值的協(xié)作，要努力做好家長的工作，準(zhǔn)時和家長溝通，以電話、書信的形式與家長探討教學(xué)閱歷，以及反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請家長準(zhǔn)時了解幼兒園的所教學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，準(zhǔn)時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。 以上是新學(xué)期

14、的工作方案，盼望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好 的成果。 學(xué)大班工作方案篇6 冬季是一個寒冷的季節(jié)，但這也是關(guān)心幼兒培育頑強意志的好時機。通過這良好的時機，讓幼兒充分感受運動的歡樂和好處，知道人民有自己喜愛的運動方式。 一、活動目標(biāo)： 1、寵愛參與體育運動，初步形成良好的運動習(xí)慣。 2、學(xué)會簡潔的愛護身體主要器官和自身平安的方法，積累應(yīng)對意外狀況的 閱歷愛吃各種事物，不挑食，逐步養(yǎng)成良好的生活、飲食習(xí)慣。 3、懂得心情開心對身體有好處。 4、在日常生活中應(yīng)重視養(yǎng)成幼兒良好的運動、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 5、能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。 6、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗽

15、、打噴嚏時不對著人，會用手或手帕捂住嘴。 7、在理解文學(xué)作品的人物和情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題，感受作 品的情感。 8、能依據(jù)音樂感知音樂旋律的變化。 9、能不怕寒冷，克服困難，堅持參與體育活動。能聽信號轉(zhuǎn)變方向跑。會 自我愛護，防止皮膚凍傷。 10、能感知立體圓形在空間的存在形式，正確點數(shù)立方體。能以自身為中心 區(qū)分左右。 二、環(huán)境與資源 1、請家長在日常生活中準(zhǔn)時滲透愛運動和自我愛護教育，不遷就幼兒的不 良習(xí)慣，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：不挑食、早睡早起等。 2、請幼兒調(diào)查了解自己家中各家庭成員有什么體育運動愛好，并請他們說 說自己運動的體會。 3、56 歲的幼兒逐步開頭換牙，

16、老師和家長要認(rèn)真觀看、了解幼兒的狀況， 準(zhǔn)時給幼兒以關(guān)心。如：當(dāng)幼兒牙齒松動時，老師或家長要準(zhǔn)時勸慰幼兒，讓他 了解自己要換牙了，換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，鼓舞幼兒不可怕?lián)Q牙。當(dāng)班級 里有幼兒換牙時，老師適時地進行教育，讓全體幼兒了解換牙的現(xiàn)象，并通過講 述故事、供應(yīng)圖片等關(guān)心幼兒了解換牙時應(yīng)留意的衛(wèi)生常識。 4、時值初冬季節(jié)，老師可利用漫步 等活動引導(dǎo)幼兒觀看初冬景象。同時， 初冬天氣慢慢變冷，老師要提示幼兒依據(jù)狀況準(zhǔn)時穿脫衣服，預(yù)防感冒。 5、老師結(jié)合大班幼兒對時鐘的愛好，在一日生活的各環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)看時 鐘，讓幼兒體會、感知生活中把握時間的重要性。 6、在自然角里供應(yīng)冬天的花卉：一品紅、

17、水仙花等，與幼兒共同商議 關(guān)心 植物平安過冬的方法，并觀看水仙花的生長過程。 7、嬉戲中依據(jù)幼兒數(shù)學(xué)活動的閱歷，讓幼兒學(xué)會安排，學(xué)會記錄，進行簡 單的夾剪，并感受為大家服務(wù)后的樂趣。 8、美工角：提高色紙、顏料、白油畫棒等畫雪景的材料。 9、圖書角：提高有關(guān)圖書、圖片，讓幼兒了解冬季人們的生活及動物、植物是怎樣過冬的。 10、請家長幫助，堅持按時接送幼兒入園，培育幼兒不怕寒冷的意志品質(zhì)。 11、在接送幼兒上幼兒園的途中，請家長留意引導(dǎo)幼兒觀看冬天的景色和自 然現(xiàn)象，感受冬天的寒冷。并觀看了解人們在寒冷的冬天是怎樣堅持工作的。如：清潔工、送奶工等。 12、更換“家長園地”墻報的內(nèi)容，介紹一些冬季

18、衛(wèi)生保健常識等。 學(xué)大班工作方案篇7 新學(xué)期的預(yù)備工作也已就緒，為了更好的進行本學(xué)期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、歡樂的成長，切實的協(xié)作學(xué)校工作，替幼兒父母分憂解難，本人依據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，制定了個人工作方案如下： 一、“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然?！?為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的抱負(fù)，也是我的目標(biāo)。其過程是艱辛的！我目前準(zhǔn)備盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實的學(xué)問儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。 二、不斷地挑戰(zhàn)自我。 一位抱負(fù)的老師，應(yīng)擅長熟悉自己、發(fā)覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。老師要不斷地

19、挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計勝利。 三、擅長合作，具有人格魅力。 我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起擔(dān)當(dāng)中一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和諧相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮。 四、布滿愛心，受孩子敬重。 關(guān)懷和喜愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿意孩子進展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提示自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的力量。 五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。 老師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追

20、求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是一個不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個教育上的有心人。 六、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我。 勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)。老師跟其它專家不一樣，需要多方面的學(xué)問，一個學(xué)問面不廣的老師，很難給同學(xué)人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就特別絕望。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 七、關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感。 老師不光是給孩子們學(xué)問，而更重要的是培育同學(xué)一種樂觀的生活態(tài)度，以樂觀的生故意境、樂觀的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位抱負(fù)老師，

21、他應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，特別注意培育同學(xué)的社會責(zé)任感。須知，老師的社會責(zé)任感影響著同學(xué)的社會責(zé)任感，學(xué)校的生活氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來抱負(fù)的追求。所以，我們的老師要努力培育自己的社會責(zé)任感，要仔細關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。 八、堅韌、剛毅，不向挫折彎腰。 對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”行百里半九十的人，不行能取得勝利；而真正的勝利者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會取得最終的勝利。 幼兒老

22、師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。 學(xué)大班工作方案篇8 一、班級分析 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬大班幼兒已經(jīng)在幼兒園生活了三年，經(jīng)受小班、中班兩年后，我班孩子在德智體美勞各方面都取得了肯定的進步。本學(xué)期我班共有xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名。在最終的一個學(xué)期里我結(jié)合本班的實際狀況，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南為依據(jù)制定好班級學(xué)期方案，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活

23、動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面進展。力爭促進每個幼兒全方面進展，為幼小連接打下基礎(chǔ)，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的進展，我們班級工作主要從下幾個方面開展： 二、班級培育總目標(biāo) 1.連續(xù)加強班級常規(guī)的培育和幼兒養(yǎng)成教育。 2.提高幼兒適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的力量，做好幼小連接工作。 3.豐富區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)，做到材料投放具有層次性。 4.開展多樣嬉戲活動，不斷增加幼兒自信念，大膽交往力量。 三、教育教學(xué)工作 連續(xù)仔細學(xué)習(xí)3-6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與進展指南，結(jié)合操作包，從幼兒進展需要和幼兒感愛好的事情動身，開展嬉戲化教學(xué)，組織好幼兒的一日活動，并不斷加強幼兒平安教育，防止意外事故的發(fā)生。將主題教育與教學(xué)實踐相結(jié)合，進展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能，增進其對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和動手力量，進展智