年終總結(jié)幼兒園保育員6篇

1、Word 年終總結(jié)幼兒園保育員6篇 年終總結(jié)是每個人提升自己的機會，需要我們調(diào)整好自己的工作狀態(tài)，要想讓年終總結(jié)發(fā)揮出最大的價值，首先要確保對不足進行深刻的分析，以下是我細心為您推舉的年終總結(jié)幼兒園保育員6篇，供大家參考。 年終總結(jié)幼兒園保育員篇1 一年工作到頭了，即將邁過這充實的20 xx年，在xx幼兒園這里每一天的工作我都處在一種肯定仔細的狀態(tài)，其實不管是什么時候都應當保持一種仔細，我覺得沒有什么事情不行以做好，在自己的工作上面我一絲不茍，作為保育員，孩子們的身體健康狀態(tài)，這是需要肯定細心的，在xx這里的工作的時候我還是會保證自己能夠處在這么一個好的狀態(tài)下面，我虛心的學習好這些，我沒有放松

2、自己，暴保育工作不能疏忽，至少在這一年的工作當中我都是虛心的在做好這些基本工作，落實好園內(nèi)的每一項制度，我也就這一年來的工作總結(jié)一番： 一、保育工作 在園內(nèi)時刻關注孩子們的狀態(tài)，幼兒園的孩子們是一個弱勢群體，為了讓孩子們能夠有一個健康的學習生活環(huán)境平安工作我是義不容辭，我覺得做好保育工作這些都是我工作基本，保持一個肯定好的工作狀態(tài)這特別的有必要，一年來做好孩子們的平安思想工作，讓孩子們有這么一個平安的意識，我來都不會覺得這有多難，只有保證了孩子們在園內(nèi)的平安才能做好后續(xù)工作，在衛(wèi)生方面這也是不行或缺的，保證孩子們的學習環(huán)境是足夠的衛(wèi)生，特殊是飲食衛(wèi)生，嚴格的管控，食堂的一切動向我都會的認真的檢

3、查其實保育工作就是我的一個突破，在一些細節(jié)上面總是會需要用到這些，工作不僅僅是一份動力，在工作上面還有更加的應當落實的東西。 二、關懷孩子，跟孩子互動 孩子們是處在一個成長階段，心靈上面需要肯定的安撫，這是肯定的，讓孩子們感受到幼兒園的溫馨環(huán)境，不讓孩子們有什么心理壓力，作為一名保育員這也是我的職責所在，這一年的工作當中我仔細做好這些相關工作，履行工作中的全部，為了讓工作進行順當在，愛這些方面我必需工作到位，關懷每一位幼兒，我讓每一個孩子們感到了暖和，當然在這關懷的過程當中，我也會跟孩子互動，這也是一個特別好玩的過程在，孩子們的思維方式不像大人，在跟孩子們溝通的過程中我也常常能夠體會到那種感覺

4、，特別的輕松，很是美妙，留意天氣的變化，提前的督促孩子們添衣，其實這個過程讓我覺的很輕松這或許就是一種最佳的狀態(tài)，我肯定在接下來的工作當中連續(xù)保持，跟孩子們互動，關懷這都是我需要做好的事情，再接再厲，做好幼兒的保育工作。 年終總結(jié)幼兒園保育員篇2 轉(zhuǎn)瞬間一學期結(jié)束了，經(jīng)過我們的努力，幼兒的各項潛力有了提高，體質(zhì)有所增加，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習慣。但還有小部分幼兒在洗手時玩水，我們會在下學期更加努力，爭取讓每個孩子都養(yǎng)成良好的個人習慣。下方我對這一學期來的工作做以簡潔總結(jié) 一、保育方面 每一天我教室的第一件事就是根據(jù)老師一日工作細則，開窗通風，以及各項衛(wèi)生

5、工作。在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能準時站在幼兒旁邊，留意幼兒的平安，并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自我的飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，賜予鼓舞和誘導，逐步培育幼兒良好的進餐習慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡，在我值班期間，我能讓每個幼兒入睡，等他們睡著后，能準時調(diào)整孩子的睡姿。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞，家長的滿足，是對我工作的確定。 二、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度 對班級的衛(wèi)生工作，我嚴格根據(jù)本園制度執(zhí)行，我是中途來幼兒園的，從我打算參與工作以來，我一向注意幼兒餐具、毛巾、

6、地面、門、窗、玩具、等物品的消毒工作。平常留意觀看孩子的狀況，早上家長送來時，看到孩子心情不高時，我都會向家長了解狀況，共性是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，我會明白孩子自我洗臉，然后給孩子整理著裝。在戶外或室內(nèi)活動時，我共性留意幼兒人身平安和增減衣物的護理工作。 三、在配班工作中，我主動協(xié)作老師組織幼兒上課，并能在不打攪老師正常上課的同時訂正幼兒坐姿，發(fā)覺幼兒留意力分散時能準時的提示。 四、平安問題是大事 在活動中能留意幼兒的平安，并留意準時給他們增減衣服。能做好幼兒活動的護理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前留意提示幼兒喝水，并加強幼兒的平安意識教育。活動時老師要先講規(guī)章，并教

7、幼兒一些自我愛護的技能。 五、家園互動方面 我認為在與家長溝通方面，我做的還是不錯的，在家長接送孩子是能夠主動和家長溝通，了解幼兒的生活習慣，愛好愛好，以及家長對我們工作所提出的合理化推舉我都能虛心理解。 對于工作，我一向都盡力做到最好，但仍存在許多不足之處，工作中，有時消失一些急躁心情，今后我會留意掌握自我的心情。透過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業(yè)，只有喜愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。 年終總結(jié)幼兒園保育員篇3 我班的各項工作在園領導的指導和班上老師的親密協(xié)作下，基本上都能如期開展。班上的xx位寶寶除了有時有個別由于生病有請幾天假外，其余幼兒都能樂觀來園

8、，并快樂的參加各項活動。 一、教學方面 因我班幼兒年齡層次不一，幼兒的行為習慣、生活常規(guī)都不樣。因此我班將x月份的工作重點放在了對培育較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習慣上。通過找伴侶我是好孩子等活動，讓新生了解了自己生活用品和生活環(huán)境。請你跟我這樣做等則初步培育了幼兒聽指令活動的習慣；兒歌好伴侶等讓幼兒初步知道了該如何去與小伴侶相處。 ?弟子規(guī)教育等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信念。另通過不斷的反復的訓練和肢體動作，讓幼兒嫻熟地把握所學。 與此同時，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中，通過加強幼兒對字型字音的熟識

9、，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎全部的活動都以嬉戲形式進行，讓幼兒在嬉戲中學，學中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對學習的。 二、衛(wèi)生方面 為了確保班上每一位寶寶的身體，我班老師分工合作，相互協(xié)作，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項，對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。 幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學后用消毒水浸泡半小時，清洗潔凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒1小時。 幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的潔凈干凈，為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、嬉戲環(huán)境。 三、家園聯(lián)系方面 開學至今，為了讓

10、家長更加安心，我們堅持每天都給一名寶寶家去電話，準時向她們反饋寶寶一日在園狀況。親自接送的家長，我們也是利用晚上來接寶寶的時間，準時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的心情漸漸穩(wěn)定后，我們則改為不定時的進行電訪。 同時每2周都會按時發(fā)放家園聯(lián)系手冊，反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當天寶寶在園有什么特殊的表現(xiàn)，我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長了解，做到真正的家園共育。 在下一個月里，我班需要進一步加強的是：對寶寶的工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時也要連續(xù)加強對幼兒的學習常規(guī)培育。 年終總結(jié)幼兒園保育員篇4 每一種工作都有讓人值得回味和憧憬的抱負境界，在我從事幼兒園保育工作

11、的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的歡樂與平凡。 今年我擔當托x班保育員工作，進入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標，通過本學期努力，現(xiàn)完成狀況如下： 一、抓好本班衛(wèi)生，協(xié)作環(huán)境創(chuàng)設 x月份開學后，我班依據(jù)教育活動設置投放活動區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富學問，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平常的衛(wèi)生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都準時清理，為幼兒供應一個干凈的活動區(qū)域。 二、做好消毒工作，順當度過季節(jié)交替 隨著秋冬的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)涼.幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了.我作為保育員嚴格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時

12、，加強戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品準時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并準時給家長反饋用藥狀況。 三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié)，準時訂正個別幼兒 今年托x班新入園幼兒用餐力量較弱，作為保育員看在眼里急在心里.為了更好的開展用餐環(huán)節(jié)，在平常，我把體弱兒和自立進餐力量弱的幼兒先做支配，把嚴峻挑食幼兒作為個別訂正的對象，用鼓舞和表揚相結(jié)合的方法促進幼兒的進餐常規(guī)質(zhì)量，并用樂觀的態(tài)度和家長溝通，最終關心幼兒自己多進食、不挑食。 四、協(xié)作教育活動，力爭保教結(jié)合、有機協(xié)作 托班幼兒自我服務力量剛剛開頭培育，保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來說，量大、活細，但我平常工作中除了完

13、成好衛(wèi)生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參加.保證多一份指導和協(xié)作，讓教育活動更深化，也把教育活動延長到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則。 五、協(xié)作班長工作，為年輕老師做排頭兵 托x班是x月份剛組合的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了協(xié)作班長的領導和工作支配，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在詳細工作上為年輕老師帶頭，為班事務出謀獻策，仔細組織保育員學習工作，查找工作中的失誤和不足。 這學期的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深化了解，發(fā)生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其

14、是本學期通過對“xxx”事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照看好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經(jīng)之路。 為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開頭之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人! 年終總結(jié)幼兒園保育員篇5 望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，20 xx年轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地

15、提高自己的各項工作水平。 一、我樂觀參與各項時事、政治學習。 堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。 二、這學期我是小-班的保育員老師。 小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟識的生活環(huán)境，面對生疏的幼兒園總是布滿了惶恐和可怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關懷愛惜他們。 孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照看就要更多、更細。我以親切的語調(diào)、暖和的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜愛在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩

16、子們喜愛吃飯，我們實行了多種方法。 首先，我們在日常生活中留意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小伴侶有了一點點進步，我們就準時地表揚他。 其次，對個別力量弱的小伴侶，我和其他老師分別指導他們怎么拿調(diào)羹，怎么吃飯等等，有時還鼓舞小伴侶，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小伴侶，嘉獎小紅花等等。 再次、我還準時和家進步行溝通，把孩子一點一滴的進步告知家長，同時盼望家長協(xié)作老師，在家里也對孩子進行自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習慣。 慢慢地，孩子們的進餐心情好轉(zhuǎn)了，都喜愛吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化

17、，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。 三、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各項生活習慣為主。 關心幼兒熟悉自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒許多，自理力量差，因此在大小便時都要賜予關心，有的還常常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上潔凈的衣褲，把濕褲子洗好。 活動時，對出汗過多的幼兒準時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒賜予特殊瞻顧。我每天仔細做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，削減細菌滋生。 總的來說，生活老師對幼兒來

18、說，也是很是很重要的，由于他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心伴侶，要得到每一位幼兒的信任，需要付出許多的汗水，要用自己的熱忱和愛心去感染他們。通過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們快樂的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到驕傲和傲慢。 年終總結(jié)幼兒園保育員篇6 一個學期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們得關懷，支持和幫忙下，使我學會了許多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了必需的成果，在那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作閱歷，以使我更好地提高自我的工作水平。 一、我喜愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，專心參與學校組織的

19、學習和教育，以及開展的一切活動，學習仔細做好筆記，增加保育意識，不斷改善工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，協(xié)作本班老師做好保教工作， 二、我是第一次接觸保育工作，我選取這項工作是由于我喜愛和喜愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，應對生疏的幼兒園，難免會有些可怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自我的孩子，從內(nèi)心去關懷個愛惜他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學初，早上有的的小伴侶要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，暖和的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開頭，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我

20、不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也實行了多種方法。 首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小伴侶的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小伴侶長得高高的，身體棒棒的等各種方法。 其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開頭來的時候，他根本不會自我吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就準時和他家人溝通。同時期望家長協(xié)作老師，在家里也對孩子進行自理潛力的培育，放手讓孩子自我吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓舞他，慢慢的他有了進步，變得喜愛吃飯了，當然大多數(shù)幼兒適應潛力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自我吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先