幼兒園消防演練思想總結(jié)

1、Word 幼兒園消防演練思想總結(jié) 幼兒園2022消防演練思想總結(jié) 幼兒園是人群相對(duì)密集，事故易發(fā)地點(diǎn)，接下來(lái)是我為大家共享的幼兒園2022消防演練思想總結(jié)，盼望對(duì)你有關(guān)心。 篇一： 上周我們進(jìn)行了消防演習(xí)，這是每年我們都要進(jìn)行的演習(xí)活動(dòng)。通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)平安疏散通道。教育幼兒遇到危急時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，做出基本的自救行為。同時(shí)培育老師和幼兒相關(guān)的平安意識(shí)和愛(ài)護(hù)力量。 在演習(xí)中當(dāng)警報(bào)響起，老師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒站隊(duì)，并請(qǐng)配班老師檢查陽(yáng)臺(tái)、衛(wèi)生間是否還留有幼兒，清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，老師手捂口鼻，要求幼兒也做到，接著快速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)平安

2、地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)損害。 我班幼兒這次演習(xí)過(guò)程中，幼兒能聽(tīng)從老師的指揮，但是我們班此次所用的時(shí)間較長(zhǎng)，有些幼兒在下樓的時(shí)候，還有個(gè)別孩子不敢快速的下樓梯，在樓梯上耽擱的時(shí)間很長(zhǎng)，這些孩子在家里應(yīng)當(dāng)是家長(zhǎng)包辦代替許多能自理的事情。給孩子喂飯、穿脫衣服、上下樓梯抱著等。是孩子們完全能自理的事情，都被包辦了。 中班的孩子完全能自理，也盼望家長(zhǎng)能在生活中避開(kāi)包辦代替。信任孩子自我成長(zhǎng)的力氣，放手熬煉孩子的自理力量。 鼓舞孩子動(dòng)手做，寬容孩子做得不好的地方。孩子通常有很大的進(jìn)展?jié)摿?，因此持續(xù)的熬煉會(huì)提高孩子的動(dòng)手力量。實(shí)際上，

3、孩子天生就喜愛(ài)自己動(dòng)手做事，家長(zhǎng)不要怕麻煩，不要嫌孩子做得不好、不嫻熟、幫倒忙，要布滿熱忱地鼓舞孩子動(dòng)手操作，并寬容孩子在操作中消失的失誤。久而久之，孩子就會(huì)蘊(yùn)積出強(qiáng)大的、自主成長(zhǎng)的內(nèi)在力氣。 常常啟發(fā)孩子試一試、想一想。孩子常常會(huì)求助于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不要拒絕孩子的求助，也不要代替孩子動(dòng)手動(dòng)腦，要常常啟發(fā)孩子：動(dòng)手試一試吧，看看有什么新發(fā)覺(jué)。這樣會(huì)極大地促進(jìn)孩子的自信念和自立性的形成。 家長(zhǎng)做一半，為孩子留一半。生活中的很多技能需要家長(zhǎng)手把手地教給孩子，但這不意味著家長(zhǎng)可以完全代替孩子。比如：在關(guān)心孩子穿衣服、系扣子、系鞋帶時(shí)，家長(zhǎng)可以只做一部分，剩下一部分留給孩子做?？傊覀兂扇艘獦?lè)觀地為孩子

4、營(yíng)造一個(gè)從依靠到半自立再到自立的過(guò)渡空間，以促進(jìn)孩子心智的健康成長(zhǎng)。 篇二： 為了進(jìn)一步普及防火減災(zāi)學(xué)問(wèn)，使全園師生把握應(yīng)急防火的正確方法，熟識(shí)防火我園緊急疏散的程序和線路，確保在火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，我園防火應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地愛(ài)護(hù)全園師生的生命平安，特殊是削減不必要的損害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培育幼兒聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共大事下的應(yīng)急反應(yīng)力量和自救互救力量。使全園師生堅(jiān)固把握應(yīng)急防火的正確方法和熟識(shí)防火緊急疏散的程序和線路，11月19日，我園組織全園教工和幼兒進(jìn)行了一次防火應(yīng)急疏散演練。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。 為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我園召開(kāi)了應(yīng)

5、急演練會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加平安意識(shí)，在幼兒中進(jìn)行平安意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)大事的力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，各班級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。 二、籌劃縝密，演練方案平安可行。 在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了詳細(xì)的說(shuō)明。要求班主任教育幼兒，聽(tīng)到園長(zhǎng)的宣布后，全園師生必需聽(tīng)從指揮，聽(tīng)從命令，馬上快速、平安進(jìn)行疏散，;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)覺(jué)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，關(guān)心一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責(zé)，到達(dá)

6、規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。 三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。 在演練期間，幼兒園鈴聲長(zhǎng)鳴，演習(xí)活動(dòng)開(kāi)頭。當(dāng)信號(hào)發(fā)出后，全校同學(xué)在老師的指揮下，快速有序地向操場(chǎng)疏散，各班級(jí)的演練過(guò)程井然有序，達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動(dòng)全園師生參與，幼兒從教室撤離到校內(nèi)操場(chǎng)，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我園應(yīng)急疏散演練方案的.一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)大事的力量，更進(jìn)一步增加師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急力量，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 演練前一周，各班級(jí)組織幼兒學(xué)習(xí)了防

7、火學(xué)問(wèn)和練習(xí)疏散防火動(dòng)作，組織全園各班幼兒觀看了同學(xué)平安防護(hù)與自護(hù)教育趣味情景互動(dòng)教學(xué)片防火自救，同時(shí)幼兒園還組織全體教職工開(kāi)會(huì)要求全體教職工要提高熟悉、明確責(zé)任，演練前各班老師要加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)防火學(xué)問(wèn)和演練平安學(xué)問(wèn)的教育，演練時(shí)全部教職工要仔細(xì)履行職責(zé)，做好平安導(dǎo)護(hù)工作，演練前一天，還組織全體幼兒練習(xí)隊(duì)列，確保演練活動(dòng)平安、順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。 隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練拉開(kāi)了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說(shuō)明演練程序和演練要求，火災(zāi)警報(bào)信號(hào)(三聲短促電鈴聲)過(guò)后，各班級(jí)老師馬上告知幼兒火災(zāi)了，不要慌，并指揮幼兒緊急避險(xiǎn)(指導(dǎo)幼兒趕快到洗手間去自己的毛巾并把毛巾浸水)各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線快速有序地撤離到體育場(chǎng)平安地帶，各班級(jí)馬上清點(diǎn)人數(shù)并逐級(jí)匯報(bào)。全園200多名師生僅用時(shí)4分45秒就全部撤離到體育場(chǎng)正中間平安地帶。 演練結(jié)束后，本次演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)園長(zhǎng)對(duì)本次演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，確定了整個(gè)演練過(guò)程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的目的，同時(shí)提示幼兒今日是演習(xí)，假如真的火災(zāi)了也要象今日這樣不慌不亂，樂(lè)觀自救。 通過(guò)此次防火演習(xí)，幼兒園全體師生準(zhǔn)時(shí)地了解了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急防