聯(lián)片教研活動總結

1、Word 聯(lián)片教研活動總結 聯(lián)片教研活動總結 總結是對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況進行分析討論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是我整理的聯(lián)片教研活動總結，僅供參考，盼望能夠關心到大家。 為了切實落實新課程理念，全面提升教育教學質量，樂觀探討校本教研的有效方法和途徑，提高校本教研成效，促進老師專業(yè)成長，深化推動教材教法活動向縱深進展，大力推動“優(yōu)化教學模式，構建高效課堂”工作，根據(jù)教科局“同課異構”聯(lián)片教研活動通知，我校細心支配，于10月x日開展了以“有效教學”為主題的同課異構課堂教

2、學溝通活動。老師們共同探討教學中的熱點，難點問題，探討教學的藝術，溝通彼此的閱歷，共享勝利的喜悅。多維的角度，迥異的風格，不同策略在溝通中碰撞、升華，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的老師和教研團隊。主要成效如下： 一、優(yōu)化教學模式，構建高效課堂的有效嘗試。 六位老師為上好這堂研討課做了大量的預備，深化鉆研教材，熟識大綱，依據(jù)自己的教學特色廣泛搜集資料，仔細制做課件，通過努力將內(nèi)容一樣，但風格不一的課呈現(xiàn)給大家。老師在自己的整堂課或是某個環(huán)節(jié)上樂觀踐行新課程理念，嘗試“先學后教，當堂訓練”，活用模式，奇妙構思，取得了很大的勝利。我們也再一次印證了：在我們的課堂上，依據(jù)不同課型、不同的內(nèi)容，應當實行更適合于自己同

3、學實際和教材內(nèi)容的教學模式，形成自己獨特風格，是構建高效課堂的有效途徑。 二、“有效教學”這一主題得到了明顯呈現(xiàn)。 本次活動著重突出了“有效教學”這一主題。課堂教學的有效性應是老師“教”的有效和同學“學”的有效的完善結合。而老師“教”的有效應成為整個活動的基礎，沒有老師的充分引導，同學的學往往會停留在表面，不能深化其中，教學的深度和寬度也不行能得到實現(xiàn)。更不會取得抱負的教學效果。在這次教研活動中，我們不難看出：老師們教的扎實了，擺脫了以往課堂教學的“花架子”，難點內(nèi)容得到了突破，講練有機結合，讀悟相得益彰，教學情境的奇妙創(chuàng)設，激勵機制的敏捷應用，這些都保障了一節(jié)課的教學效果，使課堂教學成為了真

4、正的有效教學。 三、課堂教學的理念創(chuàng)新，彰顯同學的主體地位。 以往的課堂，老師們過多關注自己怎樣教，而忽視了同學怎樣學。通過學習新課程理念，老師的思想發(fā)生轉變，把課堂的探究權還給同學，同學的學習方式得以轉變，自主探究、合作溝通、動手實踐成為學習的最有效的方式。老師的導和同學的學雙邊互動，不斷呈現(xiàn)精彩。數(shù)學課上畢巧榮老師“數(shù)一數(shù)，誰有更簡潔的方法？”一語激起千層浪，同學在特定的盆花規(guī)律的情景中，彼此溝通，相互啟發(fā)，一連發(fā)覺四、五中不同的數(shù)法，完全出乎老師們的意料，孩子的思維在溝通中激活，在探究中提升；孫明麗老師的語文課上，突出同學的讀，以讀代講，讀中感悟，一個個感人的場景把孩子們帶入豐富的情感世

5、界，在描寫的細節(jié)中體會到“慈母情深”，在孩子動人的語句中感受到“慈母情深”，在大家心靈的溝通中感受到“慈母情深”。整堂課設計清楚自然，和孩子們的溝通渾然一體，讓在座的老師熱淚盈眶。 四、領導重視，老師盡心，是活動順當開展的保證。 長期以來我校始終把聯(lián)片教研活動作為學校的一項重要工作來抓，教研室領導及其他兄弟學校也是高度重視，樂觀協(xié)作，特殊是教科局劉局長在百忙之中也來參與我們的活動，更加促進了活動的順當開展。做課的極為老師把此次活動當作一次學習溝通提升的極好機會，她們克服教學任務重、預備時間短等諸多困難，經(jīng)受了“構思設計研討修改實踐檢驗再研討修改”的磨練過程，幾易其稿，最終在現(xiàn)場展現(xiàn)其扎實的教研功底、呈現(xiàn)其優(yōu)秀的老師風采。真正起到示范引領的作用，為老師整體素養(yǎng)的提高供應了學習和探討的平臺。 五、存在的問題及攺進看法。 （1）年輕老師在備課中有時忽視了學問的本身，形式太多，課堂不夠細致，應將精力放在教材重難點的突破上，讓教學更有實效。 （2）教學面對的是小伴侶，部分老師在教學用語上應更溫柔一點，感性一點，多鼓舞，激發(fā)同學學習愛好。 （3）老師備課時不僅僅只備教材，也要備同學，更要備自己，不能盲目的照搬別人的教學設計，讓別人的設計框死自己的教學思路。所以，老師在備課時應首先吃透教材，把握好