一年級下冊識字5教案

1、2022年-2023年最新一年級下冊識字5教案【設(shè)計(jì)思路】識字5是人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材一年級下冊第五組的第一課。 本課有三那么謎語，內(nèi)容生動、有味，語言優(yōu)美，讀起來朗朗上口?？勺寣W(xué) 生在“讀讀，想想，猜猜，做做”的活動中主動識字，在朗讀中總結(jié)猜謎 竅門，在游戲中鞏固生字新詞，啟發(fā)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中，遇到困難要開 動腦筋，想方法解決問題。結(jié)合教材特點(diǎn)，本課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)的著 眼點(diǎn)放在學(xué)生活動上?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識“團(tuán)、量”等12個(gè)生字，會寫“誰、怕”等6個(gè)生字。2朗讀謎語，邊讀邊想，能說出自己是如何猜出來的，培養(yǎng)學(xué)生動 腦筋的好適應(yīng)。3有謎語和自編謎語的愛好?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1認(rèn)識12個(gè)生字

2、，能在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識生字。2能規(guī)范地書寫本課要求會寫的6個(gè)字?！菊n前預(yù)備】多媒體課件；生詞卡片；有關(guān)謎語?！窘虒W(xué)過程】一、激發(fā)愛好，從單元導(dǎo)入.同學(xué)們，上課前老師先做個(gè)小調(diào)查好嗎？（出示詞語“困難”。） 你們認(rèn)識那個(gè)詞語嗎？你們在生活、學(xué)習(xí)中，遇到過困難嗎？遇到 困難你們是如何辦的呢？（學(xué)生相互交流。）是啊！遇到困難要想方法解決， 請同學(xué)們一起讀讀單元導(dǎo)語泡泡里的話。（讀泡泡里的導(dǎo)語）.這一組課文給大伙兒講了許多愛動腦的小故事，里面有愛動腦、 會動腦的人，你想成為一個(gè)愛動腦、會動腦的人嗎？（想）.那好，現(xiàn)在有請聰明樹欄目咕咚出場，（播放動畫片咕咚的照片 并粘貼聰明樹圖片）請咕咚主持這次“

3、猜謎闖關(guān)”大賽。“猜謎闖關(guān)”還要 評選出“聰明星”，你們有信心闖關(guān)成為聰明星嗎？（有）2022年-2023年最新【設(shè)計(jì)意圖：意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，大伙兒熟悉的聰明樹欄目 咕咚以動態(tài)的多媒體動畫顯現(xiàn)，使學(xué)生在愉悅的氣氛中進(jìn)入新課學(xué)習(xí)，營 造了有味和諧的課堂氣氛，并以此為線索，在后邊設(shè)計(jì)“猜謎闖關(guān)” “摘聰 慧果”“找朋友”等多個(gè)游戲，使之貫穿整個(gè)課堂，識字教學(xué)和游戲情境融為 一體，讓小孩在游戲中學(xué)，在游戲中樂。】二、闖關(guān)游戲，識記生字（一）猜謎闖第一關(guān).1 “猜謎闖關(guān)”現(xiàn)在正式開始，請同學(xué)們快快翻到課本第79頁 識字5，讀讀第一那么謎語猜猜看。不用老師教，你們自己能讀嗎？假如 遇到不認(rèn)識的字，

4、你有什么好方法？（自由讀書）2剛才，大伙兒讀課文讀得專門認(rèn)真，這那么謎語的謎底你猜出來了 嗎？（“眾”）是我們學(xué)過的三人“眾”，對嗎？（畫外音咕咚說話：猜對了！ 祝賀你們?。┈F(xiàn)在去掉拼音請同學(xué)們再把第一那么謎語讀一讀，要讀準(zhǔn)字音喲！ （自由讀第一那么謎語）3我們通過讀書猜出謎底是“眾”。這次可有難度了，誰能通過表演, 讓大伙兒猜出謎底是“眾”呢？（三個(gè)同學(xué)做動作表演。）注意先分說前兩句, 之后三人再齊說“團(tuán)結(jié)起來力量大，人多誰也不離群”，并做手拉手往上舉的 動作。（齊做動作表演讀）老師在黑板上出示“團(tuán)結(jié)”“力量”“誰”三個(gè)詞。在 “團(tuán)”和“量”上加紅點(diǎn)。4編字謎識記“團(tuán)”“量”。（1）（多媒體

5、課件）“團(tuán)”“量”是我們這節(jié)課要認(rèn)識的生字，咕咚 要變魔術(shù)了，請大伙兒注意看??！ “國”字里邊的“玉”慢慢地變沒了， 把“才”字請進(jìn)來，會發(fā)生什么變化呀?。ㄗ兂闪?“團(tuán)”）我們一起跟它打 個(gè)招呼吧！請你們用編字謎的方法來給“團(tuán)”編個(gè)字謎吧！ “國字玉出門， 人才進(jìn)了門?！薄皥F(tuán)”和“結(jié)”組成好朋友，“結(jié)”念第幾聲呀?。ǖ诙暎┐?伙兒一起讀詞語。% 猜謎語有味，編字謎更有味。誰再來給“量”編個(gè)字謎？（元 旦到，家里真喧鬧。）2022年-2023年最新3 大伙兒真聰明，猜字謎難不住你們，編字謎也難不住你們，你 們確實(shí)專門會動腦筋呀！（邊做動作邊齊讀第一那么謎語）【設(shè)計(jì)意圖：利用形象直觀的多媒體進(jìn)行

6、識字教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生 的積極性，學(xué)生既動腦，又動手，強(qiáng)化了經(jīng)歷。他們“手、腦”并用的潛 能，得到了最大限度的發(fā)揮。能夠看出，學(xué)生在活動和游戲中識字是比擬 輕松、愉快的?！浚ǘ┎轮i闖第二關(guān).祝賀大伙兒順利闖過第一關(guān)，下面這一關(guān)可就有些難度了，誰情 愿為大伙兒讀讀第二那么謎語？（指名讀第二那么謎語）.小朋友們，這一那么謎語可難了，你們猜得出來嗎？（秋）能說說你是依照什么猜出來的嗎？誰有不同的猜謎方法啊？（相互 交流）你們差不多上愛動腦筋的小孩。我們再來看看（多媒體演示“秋） 把這那么謎語讀一讀好嗎？（自由讀第二那么謎語）.這一那么謎語里有許多生字寶寶，都沒有難住大伙兒，你們可真會 學(xué)習(xí)?。‖F(xiàn)在

7、請以四人一小組為單位，讀讀第二那么謎語，完成這兩項(xiàng)任務(wù): （1）畫一畫：畫出這那么謎語里要求認(rèn)識的生字。（2）想一想：想出最好的 方法記住它們，然后和小組的同伴說一說。【設(shè)計(jì)意圖：從低年級開始，我們就要注重培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的 意識，讓學(xué)生通過自主識字，享受自主學(xué)習(xí)的樂趣；通過合作探究，共同 獲得新知，體會做學(xué)習(xí)主人的樂趣。】.（師生交流）哪個(gè)小組先來交流你們的成果？你能夠說說通過和 你的小伙伴共同努力，認(rèn)識了哪些生字？也能夠說說你是用什么方法如何 樣記住的？（學(xué)生自由交流“相、遇、及、時(shí)、攻”生字的經(jīng)歷方法，教 師隨機(jī)點(diǎn)撥）.多聰明的小孩啊！既會動腦筋猜謎語，又會讀書，還會想專門多 不同的方

8、法經(jīng)歷生字。剛才我們通過大伙兒的齊心協(xié)力，小伙伴互相交流 方法，認(rèn)識了生字寶寶。現(xiàn)在讓我們一起來回憶一下，我們是用什么方法記住這些生字寶寶的？（總結(jié)方法：加 一加、在生活中識字、講故事、減一減、動畫片、路邊的商標(biāo)牌匾，等等）2022年-2023年最新.你們真能干！能用這么多不同的方法記住生字寶寶。瞧！小咕咚 又為你們祝賀呢?。ㄗＹR你們！闖過第二關(guān)）（三）猜謎闖第三關(guān)1第二那么謎語專門難，生字也專門多，可你們專門快就猜對了，生 字也都能讀準(zhǔn)確了。是你們小組共同努力的成果呀！同學(xué)們，你們在合作 的時(shí)候，要如何樣做呢？（相機(jī)出示詞卡：互相尊重，認(rèn)識生字”互、尊、 重”）2認(rèn)識“令” “純”“令”字專

9、門容易看成什么字？（今）你能依照“今”和“令”之 間的關(guān)系給它編一個(gè)字謎嗎？（今天多一點(diǎn)）我們在哪里最常見到“純” 字？（聯(lián)系生活經(jīng)歷生字）3同學(xué)們，好朋友之間要互相尊重?！盎ハ嘧鹬亍笨缮俨涣艘粋€(gè)字 呢！是什么字呢！它就藏在第三那么謎語里了，下面我們進(jìn)行第三那么謎語闖關(guān)， 這一關(guān)確實(shí)專門難闖，讀后能夠小組合作猜猜。這那么猜謎的謎底到底是什 么？（自由讀一讀第三那么謎語。）4咕咚確實(shí)難不倒大伙兒！這么難的謎語你們一下就猜出來了?？?咕咚的表情，它有什么話要說？咕咚你有話想說嗎？ “我想來驗(yàn)證一下謎 底青是否正確。”那好，讓我們一起去看看。（課件演示“青”與其他4 個(gè)偏旁組成的字）5咕咚你還有什么

10、想說的嗎？我還要說“祝賀你們，闖過第三關(guān)！” 大伙兒今天表現(xiàn)得這么杰出，為了獎勵(lì)大伙兒，請跟著音樂一起喊出我們 聰明樹的口號吧?。▽W(xué)生：“聰明樹，聰明果，聰明樹下你和我，歡樂多又 多。”）三、聰明樹樂園，鞏固生字（一）摘聰明果競賽1小朋友，大伙兒好！歡迎你們來到“聰明樹樂園”。今天你們在 “猜謎闖關(guān)”中表現(xiàn)得專門優(yōu)秀。接下來，我們就要在這棵聰明樹上舉行“摘 聰明果競賽” 了。你們有信心摘到聰明果嗎？請你自己先讀一讀。2022年-2023年最新2講游戲規(guī)那么：你認(rèn)識哪個(gè)字就把那個(gè)聰明果摘下，表示你摘到了 一顆聰明果?？凑l摘到的聰明果多，競賽過后，誰就能評選為“聰明星”， 用部把型將的鉀孀依上起紅

11、通【設(shè)計(jì)意圖：低年級兒童爽朗好動、爭強(qiáng)好勝，我正是針對這一特 點(diǎn)設(shè)計(jì)了這一游戲活動。讓學(xué)生在玩中鞏固生字，增強(qiáng)識字愛好，既活躍 了課堂氣氛，又專門好地表達(dá)了編者主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。】（二）找朋友每個(gè)小組長拿一張題卡，小組成員合作連線組詞。老師提出以下合 作要求：.先讀一讀題卡上的字。.連線組詞。.讀一讀組成的詞語。（匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。）【設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)倡導(dǎo)合作的學(xué)習(xí)方式，在設(shè)計(jì)那個(gè)練習(xí)時(shí)，本 著全員參與的原那么，以小組為單位進(jìn)行活動，在團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氣氛中表 達(dá)學(xué)生的主體地位?！浚ㄈ┳x句子.這真是一場及時(shí)雨?。?我們遇到困難，要團(tuán)結(jié)起來，互相關(guān)心。.小強(qiáng)的力氣專門大，能自己搬起一箱純潔水

12、?！驹O(shè)計(jì)意圖：這幾個(gè)句子中包含了本課學(xué)習(xí)的生字詞，把詞語放到 具體的語言環(huán)境中明白得要比老師枯燥的講解成效好得多。因此，這項(xiàng)練 習(xí)確實(shí)是讓學(xué)生在讀中感悟，在讀句子的同時(shí)，鞏固生字，明白得詞語?！浚ㄋ模┎伦种i游戲.四四方方一座房，才字里面裝。.日下一橫長，里字下邊藏。.千里相逢在一起。【設(shè)計(jì)意圖：本課教材確實(shí)是讓學(xué)生在猜謎中識字，為了發(fā)揮學(xué)生 的制造潛能，我按照由易到難的順序設(shè)計(jì)了四個(gè)有味的游戲練習(xí)，讀字、2022年-2023年最新組詞、讀句子、猜謎語，通過多種形式的活動，鞏固識字成果，從而也激 發(fā)了學(xué)生收集謎語、自編謎語的愛好?！克?、變魔術(shù)去掉拼音，再讀這三那么謎語游戲好玩嗎？生字你們都認(rèn)識了

13、。請你給自己一個(gè)大拇指，夸夸自 己吧！現(xiàn)在我們也來當(dāng)一次魔術(shù)師，我們變、變、變，拼音沒了，你還認(rèn) 識這些生字嗎？現(xiàn)在你能夠加上動作，再來讀讀這三那么謎語。五、認(rèn)真觀看，指導(dǎo)書寫1出示要寫的字。教師：“你認(rèn)為哪個(gè)字比擬難寫？（跟、量、最2老師：“你想提醒大伙兒在寫字的時(shí)候注意什么？ ”學(xué)生觀看字 形和在田字格中的占位，說一說自己的覺察。3抓住要點(diǎn)，板書示范。教師：“寫量、最這兩個(gè)字時(shí)，上面 的日要寫扁一些，中間一橫長，橫與橫之間要挨緊一些，各橫之間的距 離大致相等?！?學(xué)生在課后練習(xí)的田字格中描紅、臨摹，比擬比照，最后再書寫。 教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。（放音樂）5小組互相評議，誰寫的字最漂亮，展現(xiàn)作業(yè)本，教師進(jìn)行點(diǎn)評?！驹O(shè)計(jì)意圖：寫字是一年級識字教學(xué)中專門重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生第一 要認(rèn)真讀帖，自主