小學(xué)美術(shù)人美四年級下冊艷麗的大公雞艷麗的大公雞

1、學(xué) 科美術(shù)年 級四年級教 師鄧燕梅主 題艷麗的大公雞教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)冷暖色彩的基本知識，體驗色彩的基本知識，并有目的的加以運(yùn)用。2、能力目標(biāo)：通過對色彩知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3、情感目標(biāo)：在繪畫中體驗艷麗的色彩給他們帶來的快感。教學(xué)重難點重點：學(xué)習(xí)色彩的搭配，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造力的培養(yǎng)。難點：冷暖對比和冷暖搭配。東湖小學(xué)“三先三重 情趣課堂”綜合學(xué)科備課記要“三先三重 情趣課堂”典型課例教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)教學(xué)流程導(dǎo)入新課講授新課學(xué)生實踐一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒。二、導(dǎo)入 播放公雞鳴叫音樂，叫同學(xué)猜動物。 出示課題:艷麗的大公雞三、新課1、同桌討論，根據(jù)公雞圖片討論公雞的

2、外形特征，姿態(tài)特點。（2分鐘）外形頭頂鋸齒狀的紅雞冠眼睛又小又圓嘴 尖，下面有肉髯翅膀短尾巴長而蓬松腿 細(xì)而有力腳趾尖、前三后一姿態(tài)昂首挺胸 引吭高歌威風(fēng)凜凜 展翅欲飛2、對比 這是我們現(xiàn)實中的大公雞的形象，那我們來看一下在藝術(shù)作品中的大公雞又有什么不同？（夸張、概括、造型豐富）3、復(fù)習(xí)舊知識 新伙伴（冰冰和陽陽） 看顏色，復(fù)習(xí)冷色和暖色（板書:貼色卡） 新伙伴（花花）對比色，通過冷暖色來體現(xiàn)大公雞的艷麗。 對比色：在色相環(huán)上相差120度-180度之間的顏色（請學(xué)生在色相環(huán)上找對比色）4、分析，觀察（農(nóng)民畫 金雞展翅）圖片。提問:這幅畫運(yùn)用了那些顏色？大公雞整體色彩搭配有什么規(guī)律？答:這幅作品運(yùn)用了紅、綠、橙、藍(lán)、黃色彩搭配規(guī)律：主體部分是冷暖色穿插搭配，內(nèi)部以冷色為主，外側(cè)以暖色為主。5、欣賞學(xué)生作品 這些作品運(yùn)用了哪些顏色？色彩是怎樣搭配的？四、作業(yè)小組合作（隨著音樂繪畫） 用一支深色筆,充滿畫紙勾畫出一只姿態(tài)生動、可愛的大公雞。 用冷暖色對比的方法，大膽地畫一只艷麗的大公雞。最后用2分鐘的時間將大公雞剪下來。（用剪刀注意安全）五、評價， 看一看，誰畫的大公雞姿態(tài)生動可愛；比一比，哪只大公雞色彩更加艷麗;選一選，那只大公雞威風(fēng)凜凜。六、擴(kuò)展色彩在我們的生活中無處不在，有時它為我們帶來熱烈、溫暖，有時帶來涼爽、清新，有時充滿歡樂和喜慶讓我們學(xué)會運(yùn)用色彩裝