小學(xué)美術(shù)人美五年級(jí)上冊(cè)造型別致的椅子造型別致的椅子教學(xué)設(shè)計(jì)

1、造型別致的椅子教學(xué)設(shè)計(jì) 解楊 主題與課時(shí)人民美術(shù)出版社五年級(jí)上冊(cè) 第十五課造型別致的椅子一課時(shí)教材分析本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的課程。旨在通過(guò)椅子的設(shè)計(jì)，使學(xué)生了解椅子的相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵以及設(shè)計(jì)方法。通過(guò)親身設(shè)計(jì)盡可能做到具有審美性、創(chuàng)造性、實(shí)用性與功能性。促使學(xué)生進(jìn)一步建立“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)開闊視野，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活，認(rèn)識(shí)以人為本的設(shè)計(jì)思想。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的審美能力和基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)知識(shí)，本節(jié)課進(jìn)一步幫助學(xué)生了解一些基本的設(shè)計(jì)知識(shí)，此課比較之前的設(shè)計(jì)應(yīng)用更注重強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)造型美和尺寸、材料也強(qiáng)調(diào)了實(shí)用需求性的原則，讓學(xué)生能夠

2、懂得既要美觀、更要具有基本的功能。要重點(diǎn)關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找美感，通過(guò)有效的觀察、分析，完善自我設(shè)計(jì)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解椅子的相關(guān)知識(shí)及設(shè)計(jì)的基本原則。能夠用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)一把造型別致的椅子。過(guò)程與方法：通過(guò)老師引導(dǎo)認(rèn)識(shí)椅子的基本結(jié)構(gòu)，然后觀察分析不同的椅子，了解設(shè)計(jì)理念、開闊視野、激發(fā)想象力，最后鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)造型別致的椅子。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)使其創(chuàng)新思維能力以及設(shè)計(jì)能力得到培養(yǎng)，使其學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解椅子的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)原則等相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用創(chuàng)意方法設(shè)計(jì)出一把造型和功能有機(jī)結(jié)合的椅子。難點(diǎn)：將椅子的審美性與功能性、實(shí)用性恰

3、當(dāng)結(jié)合。教學(xué)過(guò)程二次備課學(xué)生教師=生：椅背，花紋很特別學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這兩款的材質(zhì)都比較精致，珍貴并接著現(xiàn)代座椅的材質(zhì)是“塑料”學(xué)生回顧以往知識(shí)回答紅黃藍(lán)，它們之間存在顏色相似的變化生:學(xué)校的椅子很普通，家里的椅子有精美的外表，看著更加的美麗學(xué)生觀察并思考，得出“小蜜蜂”座椅更加適合放在兒童中心或者幼兒園等，因?yàn)楸容^可愛，不適合放在嚴(yán)肅的會(huì)議室中，并選擇正確座椅放到會(huì)議室學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生感受作品在造型或功能上的創(chuàng)新。學(xué)生欣賞一、視頻導(dǎo)入故宮的片段，停格在“龍椅”上，并提出問題：這把椅子哪里最有特點(diǎn)？根據(jù)學(xué)生的回答簡(jiǎn)單介紹下龍椅，并引出課題。二、新課講授1、出示國(guó)外國(guó)王的座椅圖片與中國(guó)龍椅相

4、比較，并提問：這兩把椅子在材質(zhì)上有什么相同的地方呢？緊接著出示一把現(xiàn)代座椅，與之相比較，材質(zhì)發(fā)生了什么變化呢？、2、然后出示蒙德里安紅、黃、藍(lán)和里特維特設(shè)計(jì)的“紅藍(lán)椅子”這兩張圖片，并提問：這兩者有什么關(guān)聯(lián)??？讓學(xué)生想象在這把椅子上坐著舒服嗎？引出后現(xiàn)代主義的概念設(shè)計(jì)3、其次在黑板上畫出椅子的各個(gè)部分，和學(xué)生一起總結(jié)椅子是由椅背、椅面、椅腿、扶手組合而成。并且讓學(xué)生嘗試量量椅子的長(zhǎng)度和高度，讓學(xué)生更加清楚了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖4、出示兩把一高一低的學(xué)生座椅，并提問：這樣的設(shè)計(jì)是為了迎合人的哪些需求呢？學(xué)校的椅子和家里的椅子哪個(gè)更加好看呢？5、欣賞幾組不同的椅子，總結(jié)設(shè)計(jì)椅子創(chuàng)意的方法（1）、“添

5、加法”（2）、“擬形設(shè)計(jì)法”（3）、“變形法”6、教師示范，讓學(xué)生更加明確作畫步驟和要求。7、出示幾張不同類型的椅子，選擇其中一把“小蜜蜂”座椅，提問學(xué)生：這把椅子適合放在會(huì)議室嗎？總結(jié)：這個(gè)小例子告訴我們，在設(shè)計(jì)椅子的同時(shí)，不但要注意造型獨(dú)特，顏色鮮艷，略加功能，還要讓你設(shè)計(jì)的椅子物以致用，放在合適的環(huán)境之內(nèi)。8、學(xué)生分享你想為誰(shuí)設(shè)計(jì)椅子？三、學(xué)生實(shí)踐，展示作業(yè)要求1、運(yùn)用一種設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)完成一把造型獨(dú)特的椅子。2、寫明設(shè)計(jì)說(shuō)明，簡(jiǎn)單的功能說(shuō)明，各部分的尺寸、物品名和設(shè)計(jì)者。四、欣賞學(xué)生作品，發(fā)表創(chuàng)造思路，進(jìn)行設(shè)計(jì)圖拍賣。五、拓展也許在今天的設(shè)計(jì)過(guò)程中，你運(yùn)用繪畫的方式還不過(guò)癮，但你還可以

6、在課后用手工來(lái)完成你設(shè)計(jì)的椅子，我想你一定還有更多的好主意。PPT展示一些手工做的造型獨(dú)特的椅子同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)的世界里，充滿了無(wú)限的可能，也充滿了個(gè)性的張揚(yáng)，希望今天這節(jié)美術(shù)課能夠?yàn)槟愕脑O(shè)計(jì)插上想象的翅膀。教學(xué)反思造型別致的椅子是一節(jié)五年級(jí)上冊(cè)的設(shè)計(jì)應(yīng)用課。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是，了解一些設(shè)計(jì)原則，了解椅子的文化、結(jié)構(gòu)、功能、風(fēng)格。能設(shè)計(jì)一把美觀又實(shí)用的椅子。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的意識(shí)，感受美術(shù)與生活的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：了解椅子的結(jié)構(gòu)、功能、造型。.能設(shè)計(jì)一把美觀又實(shí)用的椅子。設(shè)計(jì)的實(shí)用性，創(chuàng)新要有價(jià)值，符合科學(xué)原理。教學(xué)難點(diǎn)包括了設(shè)計(jì)的實(shí)用性，創(chuàng)新要有價(jià)值，符合科學(xué)原理。課前，我讓同學(xué)們搜集了相關(guān)資料，

7、初步建立了對(duì)椅子設(shè)計(jì)的感知。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了由故宮太和殿的龍椅視頻，引出本課的課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。緊接著出示課件，展示大量造型獨(dú)特的椅子圖片，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，之后讓大家說(shuō)說(shuō)感受，學(xué)生在這一環(huán)節(jié)深切感受到自然與生活是創(chuàng)作靈感的源泉。觀看課件中椅子的經(jīng)典設(shè)計(jì)，加深了解經(jīng)典作品的創(chuàng)意。啟發(fā)學(xué)生在設(shè)計(jì)中創(chuàng)新表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想法，引導(dǎo)學(xué)生遷移設(shè)計(jì)知識(shí)。動(dòng)腦分析想一想，椅子為什么有高有低？為什么有的椅子夾角有弧度？這樣的設(shè)計(jì)滿足人們哪些需求？此環(huán)節(jié)的意圖在于讓學(xué)生加深了解椅子的造型與功能的關(guān)系。無(wú)論什么樣的椅子都是為人們服務(wù)的，椅子設(shè)計(jì)要把握以人為本的設(shè)計(jì)理念。視覺性是美術(shù)的一個(gè)重要特征，在大量的視覺形象積累中，學(xué)生必然會(huì)有效地建立設(shè)計(jì)椅子的基本表象。問題的引入是學(xué)生意識(shí)到，設(shè)計(jì)的形象要與功能巧妙結(jié)合，結(jié)合圖片激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感。實(shí)用、美觀、舒適是不可分割的，設(shè)計(jì)要滿足人們的審美需求和使用需求。對(duì)于這節(jié)課，我感覺可以在造型設(shè)計(jì)上再多下下功夫。從學(xué)生的實(shí)際作業(yè)水平上來(lái)看，學(xué)生想法較單一，也有部分學(xué)生的實(shí)際作業(yè)水平上來(lái)看，學(xué)生對(duì)椅子很多好的設(shè)計(jì)，想象力豐富。還有學(xué)生對(duì)于時(shí)間的把握，現(xiàn)在學(xué)生們的狀況是一個(gè)課時(shí)仍然完不成一張畫，我認(rèn)為孩子們可能缺少速度與質(zhì)量的訓(xùn)練，因此我一直都在思考有沒有可以讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)畫完一張完整畫的