河南省信陽市2021-2022學年中考二模生物試題含解析及點睛

1、2021-2022中考生物模似試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。1、下列屬于人類破壞生態(tài)環(huán)境的是（）A使用共享單車 B網(wǎng)捕鳥類 C使用電子賀卡 D垃圾分類處理2、試管中有一些植物油，加入配制混合的消化液，充分震蕩置入37的溫水，一小時后植物油不見了。配制的消化液可能是（）A胰液、腸液、膽汁B胰液、腸液、唾液C唾液、胃液、腸液D胃液、唾液、膽汁3、下

2、列關于昆蟲的說法不正確的是（ ）A昆蟲的翅和足都著生在胸部B蜘蛛是昆蟲，它和蝗蟲都是節(jié)肢動物C身體分為頭、胸、腹三部分D唯一會飛的無脊椎動物4、下列關于人體呼吸道的敘述，不正確的是A我們吐出的痰是在呼吸道內形成的B呼吸道都有骨或軟骨作支架，能保證氣流通暢C北歐人的鼻子明顯比生活在赤道附近的人大，這有利于預熱冬天寒冷的空氣D在患重感冒時，往往用嘴呼吸，這對吸入的空氣起到了充分的預熱和清潔作用5、如圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述不符合達爾文進化觀點的是A隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強B農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異C害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結果D從曲線變化可

3、知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體6、如圖表示相關概念之間的關系，下表選項中與圖示相符的是（）選項1234A葉片葉肉葉脈表皮B綱目科種C藻類苔蘚蕨類裸子D動物無脊椎動物恒溫動物家鴿AABBCCDD7、外出用餐時使用自帶的餐具，可以有效避免消化道傳染病的傳播。從預防傳染病流行的環(huán)節(jié)看則該項措施屬于（）A消滅病毒 B控制傳染源 C切斷傳播途徑 D保護易感人群8、科學家將雌黑鼠乳腺細胞的細胞核移到白鼠去核的卵細胞內，待發(fā)育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宮內最后產(chǎn)下的小鼠的體色和性別分別是（ ）A黑色，雌性B褐色，雌性C黑色，雄性D白色，雌性9、男女生殖器官中，既能產(chǎn)生生殖細胞，又能分泌性激素的分別是A附

4、睪和子宮 B睪丸和卵巢 C附睪和陰道 D精囊腺和卵巢10、在一個西瓜中有很多瓜籽，這是因為在西瓜的一朵雌花中有許多（ ）A花粉B胚珠C子房D雌蕊11、饅頭的蒸制和泡菜的制作分別是什么微生物作用的結果A細菌和酵母菌B酵母菌和乳酸菌C細菌和乳酸菌D乳酸菌和細菌12、下列反射中，屬于人類特有的是（）A膝跳反射B眨眼反射C聞香垂涎D談虎色變13、我們每日應喝適量的開水，這有利于（）A對葡萄糖的吸收B對無機鹽的吸收C代謝廢物及時隨尿排出D腎小管的重吸收14、下列動物中，有口有肛門的是（）A海蜇B蛔蟲C日本血吸蟲D水螅15、袁隆平院士利用野生水稻與普通水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交水稻品種。這是利用了A生物

5、數(shù)量的多樣性B生物種類的多樣性C基因多樣性D生態(tài)系統(tǒng)多樣性16、科學家將蘇云金桿菌的殺蟲蛋白基因轉移到棉花作物體內，培育出抗蟲棉。此過程應用的生物技術是（）A發(fā)酵技術B轉基因技術C核移植技術D胚胎移植技術17、取少許蛋清，加入開水迅速攪拌，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀這說明蛋清中含有（）A維生素B水C無機鹽D蛋白質18、在流行性感冒流行期間，班上不少同學患病，為了防止其他同學被傳染，老師把患病的學生送回家治療。這種做法屬于傳染病預防措施中的()A控制傳染源B切斷傳播途徑C保護易感人群D以上都不是19、如圖是四種生物的結構示意圖，有關敘述錯誤的是（）A無細胞結構，不能獨立生活B無成形的細胞核，能獨立生活C的菌

6、體由菌絲構成，它是原核生物D通過表膜攝入氧，排出二氧化碳20、關于動物、植物細胞分裂的描述錯誤的是（）A都是細胞核先一分為二B變化最明顯的都是染色體C分裂結果都使細胞數(shù)目增多D細胞分裂后都形成新的細胞壁21、下列屬于食物傳統(tǒng)保存方法的是（）A添加防腐劑B采用酶制劑C真空包裝D鹽漬22、圖是食肉目部分動物的分類圖解，與虎親緣關系最近的是A貓B豹C狗D狼23、受涼感冒時，感到呼吸困難的主要原因是( )A氣管里黏膜分泌黏液多，堵塞呼吸道B鼻黏膜充血腫脹，堵塞呼吸道C鼻黏膜分泌過多，黏液阻塞鼻腔D氣管收縮，空氣進出受阻24、如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置，其中實驗設計不合理的是A驗證光合作用需要光

7、B驗證光合作用需要二氧化碳C驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D驗證蒸騰作用產(chǎn)生水25、從表中數(shù)據(jù)分析保護鳥類多樣性的根本措施是( )A頒布保護鳥類的法律法規(guī)B保護鳥類的棲息環(huán)境C禁止引進危害鳥類的外來物種D將鳥類移入動物園進行保護和管理26、綜合應用2019 年春節(jié)期間廣東的鄰省湖南發(fā)生非洲豬瘟疫情。非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的 家豬、野豬的一種急性,熱性、高度接觸性動物傳染病。 當?shù)卣畣討表憫獧C制,采取一 系列措施以防止疫情擴散。同時對湖南去往廣東境內的車輛后備箱實施開箱檢查,對攜帶的臘 肉一律沒收焚燒處理,有效阻止了非洲豬瘟疫情在廣東省的擴散。豬瘟病毒的結構組成是_和_,是一類沒有_ 結構

8、的微生物。 豬瘟主要通過_ 傳播.對湖南去往廣東境內的車輛后備箱實施開箱檢查,對攜帶的臘肉一律沒收焚燒處理屬于預防傳染病措施中的_。預防豬瘟最有效的方法就是接種豬瘟疫苗.這種免疫過程屬于_免疫。臘肉是人們喜愛的食物,是將鮮肉用鹽或 其他調料腌制后再晾曬或烘干而成的。其原理是通過用_，延長臘肉的保存時間 。 你認為當?shù)卣疄榉乐挂咔閿U散所采取的一系列措施有：_，_。(寫兩點)27、科學家用喜馬拉雅兔進行了如圖所示的實驗，據(jù)圖回答問題。（1）兔毛的白色和黑色這對性狀稱為_。（2）假如軀干部的白毛是由基因B控制的，這只兔的基因是_。（3）如果將兔背部的黑毛剃除，并不再綁冰袋，一段時間后長出的毛色是_

9、。（4）若兔的卵細胞中染色體數(shù)目為n，則其乳腺細胞中染色體數(shù)目為_。28、生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式，請據(jù)圖回答問題。昆蟲B所示的變態(tài)發(fā)育過程被稱為_，相較于它的發(fā)育過程，昆蟲A的發(fā)育少了_的階段。青蛙的幼體在水中發(fā)育，它的受精方式是_（選填體外或體內）受精。生物D和E的發(fā)育起點都是_，其中生殖方式屬于胎生的是_（填字母），這種生殖方式大大提高了后代的存活率。圖F所示的是一種人工繁殖的方法，這種方法叫做_，它屬于_（選填有性或無性）生殖。29、閱讀以下材料，請用你學過的知識進行解答。材料一 在我們生活的環(huán)境中，有很多的病菌、病毒，我

10、們之所以都能夠健康的生活，與人體自身的免疫有關。最新監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，2019年2月份全國手足口病報告病例已經(jīng)達到上萬例。鑒于手足口病導致的重癥和死亡病例多由EV71病毒為主，手足口病防控的重點工作之一就是要求各地加強EV71滅活疫苗接種指導，提高疫苗的接種率。材料二 日常生活中掌握一些必要的急救常識（如圖一、圖二所示），對于保障身體健康、挽救生命具有重要意義。通過對以上資料的分析可知，手足口病傳染病具有_和_兩大特點；EV71病毒是引起手足口病的_。防疫部門給幼兒注射手足口病EV7I疫苗，這在傳染病的預防措施中屬于_；從免疫學的角度看“疫苗”屬于_。如果遇到心跳、呼吸驟停的患者，打過“120”急

11、救電話之后，應該馬上對患者實施心肺復蘇。在施救過程中，圖一中所示甲、乙二人施救的先后順序應該是_。遇到外傷出血患者需及時止血（如圖二所示），若受傷部位C處有暗紅色的血液緩緩流出，則加壓或包扎的位點應在_處。30、認真閱讀以下材料，請分析并作答：酸菜是利用乳酸菌發(fā)酵獲得的食品。每到深秋，有些家庭會選恰當?shù)臅r間，利用白菜等蔬菜腌漬過冬食用的酸菜。整個操作過程要求在無油、無面粉、無菌的狀態(tài)中進行，加蓋并密封腌制。酸菜中的亞硝酸鹽含量是檢驗質量的關鍵指標之一。如果食用了過多的亞硝酸鹽，會對人體造成嚴重危害，一般亞硝酸鹽一次性食入300500毫克，會出現(xiàn)皮膚和嘴唇青紫、頭疼頭暈、惡心嘔吐、心慌氣短、腹脹

12、抽搐、血壓下降、大小便失禁等。重癥者可出現(xiàn)昏迷、痙攣和驚厥，甚至危及生命。有人提出在制作酸菜時可以加入維生素C以減少亞硝酸鹽的產(chǎn)生。某興趣小組對此產(chǎn)生了疑問，因此就“在酸菜發(fā)酵過程中，維生素C對亞硝酸鹽含量的影響”這一問題進行了探究，得到以下相關數(shù)據(jù)：組別添加的物質發(fā)酵時間內產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量（單位：mg/kg）第3天第5天第7天第9天第11天第13天1號壇8%的鹽水維生素C0.31.71.41.21.00.62號壇8%的鹽水無維生素C0.52.01.81.61.51.2（1）針對該實驗提出的問題，你作出的假設是：_ 。該實驗探究過程中，應保持食鹽品種、鹽水濃度、壇子材質大小、蔬菜的品種、重量

13、、處理方式以及所加調料等都要相同，其目的是_。制作酸菜時，應加蓋并密封，這樣做蘊含了豐富的科學道理，既可以達到發(fā)酵所需要的_ （選填“有氧”或“無氧”）條件，又可以避免其他微生物進入。由上面實驗數(shù)據(jù)可知：酸菜中的亞硝酸鹽含量隨著發(fā)酵天數(shù)增多呈現(xiàn)的變化趨勢是_。通過該實驗可得出結論：在酸菜發(fā)酵過程中，維生素C可以_ 亞硝酸鹽含量。實驗結束后，該小組有同學提出本實驗具有偶然性，為了使實驗結果更可靠，該實驗小組還應進行_實驗。31、2015年中國女科學家屠呦呦獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾的死亡率。請閱讀以下資料，回答問題：材料一 瘧疾是經(jīng)按蚊叮咬或輸入帶瘧原

14、蟲的血液而感染瘧原蟲所引起的傳染病。瘧原蟲是一種單細胞生物，寄生在人體內。除藥物治療外，世界衛(wèi)生組織建議采取多種方法預防瘧疾，包括在室內噴灑防蟲劑殺滅蛟子，使用噴有防蚊蟲劑的蚊帳。材料二 研究人員將不同花色的青蒿進行異花傳粉，結果如表：序號親代親代子代表現(xiàn)型和株數(shù)黃花白花1黃花黃花210702黃花白花1401403白花白花0280（1）從傳染病的角度看，瘧原蟲屬于_。從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，按蚊屬于_；從預防傳染病的措施看，噴灑防蟲劑的措施屬于_，利用青蒿素治療瘧疾屬于_。青蒿素是從青蒿這種植物的細胞中提取出來的，青蒿素存在于細胞的_中。青蒿的花色白色和黃色是一對_；根據(jù)表中第_組數(shù)據(jù)可以判斷花

15、色的顯性和隱性，其中隱性性狀是_。若控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，則第一組中親代黃花的基因型分別是_，子代黃花的基因型有_種。第二組親代黃花的基因型是_。參考答案1、B【解析】人類活動對環(huán)境的影響日益突出，已威脅到生物圈，如人類的亂砍亂伐等行為造成了嚴重的后果，保護植被刻不容緩，治理環(huán)境污染迫在眉睫。【詳解】使用共享單車，可以減少污染物的排放，有利于保護生態(tài)環(huán)境，A不符合題意；網(wǎng)捕鳥類，會造成生態(tài)環(huán)境破壞，B符合題意；使用電子賀卡可以減少對森林資源的破壞，C不符合題意；垃圾分類處理，有利于環(huán)境保護，D不符合題意?！军c睛】人類的生活和生產(chǎn)活動應從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角

16、度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事。2、A【解析】各種消化腺分泌的消化液對食物的消化能力是不同的，這是與不同的消化液含有的消化酶不同有關；例如唾液中只含有初步消化淀粉的酶，胃液中只含有初步消化蛋白質的酶，而胰液、腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶?！驹斀狻恐参镉蛯儆谥?，脂肪只能在小腸內才能被消化。首先在小腸中膽汁的作用下，脂肪被變成脂肪微粒，加大了與消化酶的接觸面積。而后再在腸液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸?？梢娕渲玫南菏悄懼?、腸液、胰液。故選：A?！军c睛】脂肪只能在小腸中消化，膽汁中不含有消化酶，對脂肪只能進行乳化。3、B【解析】試題分析：昆蟲一般生有兩對翅膀三對足，為昆

17、蟲的運動器官，位于胸部，A錯誤；蜘蛛身體分為頭胸部和腹部，有4對步足，不是昆蟲，屬于蛛形綱，但它和昆蟲類動物都具有身體有許多體節(jié)構成，并且分部，有外骨骼等特征都屬于節(jié)肢動物，B正確；昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，C錯誤；昆蟲背部無脊柱為無脊椎動物，一般有兩對翅會飛，是無脊椎動物中惟一會飛的動物，D錯誤?？键c：昆蟲綱的主要特征。4、D【解析】呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管組成，是氣體進入肺的通道；肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進行氣體交換的場所。鼻是呼吸系統(tǒng)的通道之一，鼻腔內有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，氣管、支氣管內表面的黏膜及其表面的纖毛，都對空氣有清潔作用；

18、鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；鼻粘膜內分布著毛細血管，可以溫暖空氣。【詳解】A、我們吐出的痰是在呼吸道內的氣管和支氣管形成。A正確；B、呼吸道都有骨或軟骨做支架，能保證氣流通暢，B正確；C、北歐人的鼻子要比非洲大一些，這有利于對吸入寒冷空氣溫暖、濕潤、清潔作用，是與其生活環(huán)境相適應的；鼻腔黏膜有豐富的毛細血管，可以溫暖空氣。C正確；D、鼻腔內有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，氣管、支氣管內表面的黏膜及其表面的纖毛，都對空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；鼻粘膜內分布著毛細血管，可以溫暖空氣，口腔無此功能。D錯誤。

19、故選D。5、B【解析】此題考查的知識點是害蟲抗藥性的形成。解答時可以從自然選擇和抗藥性形成的過程方面來切入。使用農(nóng)藥時把一部分害蟲殺死，害蟲群體密度減少；一段時間藥效過后，害蟲大量繁殖，害蟲群體密度增加；再使用農(nóng)藥又把一部分害蟲殺死，害蟲密度又減少?！驹斀狻緼、隨著農(nóng)藥的使用，害蟲群體的抗藥性逐漸增強；A正確；B、害蟲原來就存在著變異，不是農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異；B錯誤；C、由分析可知，隨著農(nóng)藥的使用，害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結果，符合達爾文進化觀點；C正確。D、從曲線變化可知，使用農(nóng)藥時不能把全部害蟲殺死，表明害蟲群體中原來就存在抗藥性個體；D正確。故選：B【點睛】解答此類題目的關

20、鍵是理解農(nóng)藥的使用只是對害蟲原有抗藥性的變異進行了自然選擇。6、B【解析】如圖可知1到4的邏輯關系是：4屬于3，3屬于2，2屬于1。或者4到1是一種從小到大的關系?！驹斀狻咳~片的結構包括：葉肉、葉脈、表皮三部分，葉肉、葉脈、表皮屬于并列關系，A錯誤。生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。其中界是最大的單位，種是生物分類的基本單位，B正確。藻類、苔蘚、蕨類、裸子屬于并列關系，C錯誤。家鴿屬于脊椎動物，D錯誤。7、C【解析】外出用餐時使用自帶的餐具，可以有效避免消化道傳染病的傳播。從預防傳染病流行的環(huán)節(jié)看則該項措施屬于切斷傳播途徑。點睛：傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播

21、途徑和易感人群。傳染源：能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等；易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。8、A【解析】試題分析：基因控制生物的性狀，基因在DNA上，DNA在染色體上，染色體在細胞核里，細胞核是遺傳信息庫小鼠體內的遺傳物質來源于雌黑鼠乳腺細胞的細胞核因此小鼠的體色與性別是黑色、雌性故選A【詳解】9、B【解析】男性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是睪丸，女性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素的器官是卵巢。10、B【解析】試題分析：一朵完整的花經(jīng)過傳粉、受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房壁發(fā)育成

22、果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，子房發(fā)育成果實。種子的數(shù)目是由胚珠的數(shù)目決定的，西瓜中有許多種子，這是因為西瓜子房中有許多胚珠?？键c: 果實和種子的形成。11、B【解析】試題分析：做饅頭或面包時，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空制作泡菜時要用到乳酸菌，在無氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風味，可見B符合題意故選B考點：發(fā)酵技術在食品制作中的作用12、D【解析】（1）人和動物都能對具體刺激建立反射如簡單反射和具體條件刺激的復雜反射；（2）人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，因

23、此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射?！驹斀狻肯ヌ瓷洹?、“眨眼反射”、“聞香垂涎”，都是由具體條件刺激引起的反射，人和動物共有，ABC不符合題意；“談虎色變”，是通過大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的反射，D符合題意?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解人類特有的條件反射的特點有語言中樞的參與的反射。13、C【解析】試題分析：健康人每晝夜大約排尿1.5升人體攝取的水量和排出的水量必須維持在相對的平衡我們每天應該喝適量的開水，這樣不但有利于體內的廢物隨著尿液及時的排出體外，而且對調節(jié)體內水分和無機鹽的平衡，維持組織細胞正常的生理功能。故選C考點：此題考

24、查的是排尿的意義。14、B【解析】試題分析：海蜇、水螅屬于腔腸動物，有口無肛門；日本血吸蟲是扁形動物，有口無肛門；蛔蟲是線形動物動物，出現(xiàn)了肛門，有口有肛門?？键c：動物的分類。15、C【解析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！驹斀狻炕虻亩鄻有允侵肝锓N的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。如利用野生水稻種群對草叢矮縮病具有較強的抗性的基因和

25、栽培水稻進行雜交，從而培育出抗草叢矮縮病的水稻新品種。表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫。故C符合題意?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵。16、B【解析】基因控制性狀，把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀，這項技術叫轉基因技術。【詳解】A、發(fā)酵技術是指人們利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術，稱為發(fā)酵技術，A錯誤。B、科學家把一種生物的某個基因轉入到另一種生物的遺傳物質中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀，使得這種轉入基因的生物發(fā)

26、生了能遺傳的編譯，這一技術被稱為轉基因技術。因此我國科學家已經(jīng)培育出一種抗蟲棉花，它含有蘇云金芽孢桿菌中控制合成毒素的基因，科學家們采用的技術是轉基因技術，B正確。 C、細胞核移植技術，就是將供體細胞核移入除去核的卵母細胞中，使后者不經(jīng)過精子穿透等有性過程即無性繁殖即可被激活、分裂并發(fā)育成新個體，使得核供體的基因得到完全復制，C錯誤。D、胚胎移植，又稱受精卵移植，是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植雌性動物體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，D錯誤。故選：B【點睛】解答此類題目的關鍵是掌握轉基因技術原理和應用以及現(xiàn)代生物技術的應用。17、D【解析】蛋白質變性是指蛋

27、白質在某些物理和化學因素作用下，從而導致其性質的改變和生物活性的喪失，這種現(xiàn)象稱為蛋白質變性，蛋白質具有熱變性，加熱攪拌會凝固成白色沉淀?！驹斀狻緼BC維生素、水、無機鹽都溶于水，因此加入開水迅速攪拌，不會發(fā)現(xiàn)有白色沉淀，ABC不正確。D蛋白質具有熱變性，加熱攪拌會凝固成白色沉淀。因此，取少許蛋清，加入開水迅速攪拌，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀。這說明蛋清中含有蛋白質，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握蛋白質的熱變性。18、A【解析】考點：傳染病的預防措施。解答：流感是呼吸道傳染病，空氣、飛沫是主要的傳播途徑，教室的空氣中可能存在著從患病同學身上散發(fā)出來的病原體，可能會通過教室內的空氣等傳染給健康

28、的同學，故為了防止其他同學被傳染，老師把患病的學生送回家治療。這種做法屬于傳染病預防措施中的控制傳染源。故選A19、C【解析】考點：細菌、真菌等其他生物的分類。分析：微生物包括細菌、真菌和病毒以及一些小型的原生動物、顯微藻類等在內的一大類生物群體，它個體微小，結構簡單。圖中是病毒，是細菌，是酵母菌，是草履蟲。解答：A、是病毒，無細胞結構，營寄生生活，不能獨立生活，A正確；B、為細菌，為單細胞生物，無成形的細胞核，能獨立生活，B正確；C、是青霉，為多細胞真菌，具有成形的細胞核，菌體由菌絲構成，它是真核生物，C錯誤；D、是草履蟲，通過表膜攝入氧，排出二氧化碳，D正確。故選C20、D【解析】細胞分裂

29、就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞?！驹斀狻考毎至丫褪且粋€細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，A正確；細胞核分裂時，染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，B正確；細胞分裂導致細胞數(shù)目的增多，C正確；細胞分裂最后，在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，動物細胞則沒有細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞，D錯誤?！?/p>

30、點睛】熟練掌握動植物細胞分裂的過程。21、D【解析】食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽漬、風干、糖漬、煙熏、酒泡等?，F(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等，故選項D正確。22、A【解析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關系就越近。【詳解】生物所屬的共同單位越小，親緣關系越

31、近，虎和貓同屬于貓屬，與豹同屬于貓科，與狗和狼同屬于食肉目，虎與貓所屬的單位最小，故與虎親緣關系最近的是貓。故選A。【點睛】解答此題的關鍵是知道生物分類的單位。23、D【解析】試題分析：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻擋灰塵，黏液可以粘住灰塵，對空氣有清潔作用；鼻黏膜中有豐富的毛細血管，可以溫暖空氣，鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤空氣；當人體患感冒時，會充血腫脹，堵塞了鼻腔，使人呼吸不暢。考點：呼吸道的組成和功能。24、D【解析】本題考查與植物光合作用、呼吸作用、蒸騰作用有關實驗的探究方法。一個探究實驗中只能有

32、一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。【詳解】A該實驗中用不透光的錫箔片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣處理可以形成見光和不見光的對照實驗，此實驗的變量是光。該實驗現(xiàn)象能說明光合作用需要光，故A正確。 B該實驗裝置內的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，從而驗證光合作用的原料是二氧化碳，故B正確。 C種子萌發(fā)時，有機物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳，將萌發(fā)的種子瓶內氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性），該裝置是驗證種子萌發(fā)時釋放二氧化碳的實驗，故C正確。 D植物進行蒸騰

33、作用的主要器官是葉，圖中用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠不能確定是來自葉片的蒸騰作用還是來自土壤中的水分，故D錯誤。故選D。【點睛】理解掌握實驗探究的基本環(huán)節(jié)和單一變量原則及對照原則是解答此題的關鍵。25、B【解析】保護生物多樣性的措施：（1）就地保護：主要形式是建立自然保護區(qū)，是保護生物多樣性最有效的措施。（2）遷地保護：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理。（3）建立瀕危物種種質庫，保護珍貴的遺傳資源。（4）加強教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護意識?！驹斀狻繌谋碇袛?shù)據(jù)分析危害鳥類生存因素中的“棲息地喪失”，對鳥類的危害

34、程度占60%，是危害鳥類生存的主要因素，因此保護鳥類多樣性的根本措施是保護鳥類的棲息環(huán)境。故選B。【點睛】理解并掌握保護生物多樣性的措施是正確解答此題的關鍵。26、蛋白質外殼 內部遺傳物質 細胞 接觸 切斷傳播途徑 特異性 鹽浸法和晾曬去肉中的水分，從而抑制細菌和真菌的生長繁殖 嚴格控制人員、車輛進入養(yǎng)殖場 對養(yǎng)殖場和出入車輛嚴格消毒 【解析】病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式。病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。一旦離開就會變成結晶體?！驹斀狻浚?）豬瘟病毒結構非常簡單，

35、沒有細胞結構，主要由內部的遺傳物質和外部的蛋白質外殼組成。（2）傳染病的預防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。豬瘟主要通過接觸傳播，對湖南去往廣東境內的車輛后備箱實施開箱檢查,對攜帶的臘肉一律沒收焚燒處理屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑。（3）接種豬瘟疫苗免疫作用是后天獲得的，特定的，有針對性的，因此是特異性免疫。（4）食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。臘肉是人們喜愛的食物,是將鮮肉用鹽或其他調料腌制后再晾曬或烘干而成的。其原理是通過用鹽浸法和晾曬去肉中的水分，從而抑制細菌和真菌的生長繁殖。（5）染病的預防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群。為防止疫情擴

36、散所采取的一系列措施有：嚴格控制人員、車輛進入養(yǎng)殖場、對養(yǎng)殖場和出入車輛嚴格消毒等。【點睛】掌握傳染病的預防措施是解題的關鍵。27、相對性狀 BB或Bb 白毛 2n 【解析】（1）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當控制某種性狀的基因都是隱性性狀時，才會表現(xiàn)出隱性性狀。（2）染色體是細胞核中具有遺傳物質的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體，每一種生物細胞內染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的?！驹斀狻浚?）生物形態(tài)結構、生理行為和行為方式等方面的特性叫做生物的性狀。兔

37、毛的白色和黑色在遺傳學上稱為相對性狀。（2）假如軀干部的白毛是由基因B控制的，那么黑毛兔是由隱性基因b控制點額，因此BB是白毛兔，Bb是白毛兔，bb是黑毛兔。因此這只兔的基因組成應該是BB或Bb。（3）如果將兔背部的黑毛剔除，并不再綁冰袋，一段時間后長出的毛色是白毛，因為食物的某個具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位。（4）染色體在生物體的傳宗接代中，具有重要的作用。在生殖過程中，要進行一種特殊方式的細胞分裂，結果使生殖細胞中的染色體的數(shù)量減少一半，如若兔的卵細胞中染色體數(shù)目為n，則其乳腺細胞中染色體數(shù)目為2n。【點睛】考查相對性狀、基因在親子代間的傳遞、基因控制生物的性狀。2

38、8、完全變態(tài)發(fā)育 蛹 體外 受精卵 E 嫁接 無性 【解析】（1）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，是由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。（2）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。（3）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大。如家蠶、菜粉蝶等。（4）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、蝗蟲等。（5）圖中A是蝗蟲的發(fā)育、B是

39、家蠶的發(fā)育、C是青蛙的發(fā)育過程、D是鳥卵的結構、E是人類的胚胎發(fā)育、F是植物的嫁接。【詳解】（1）A蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，屬于不完全變態(tài)發(fā)育。B家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大。相較于它的發(fā)育過程，昆蟲A的發(fā)育少了蛹的階段。（2）青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，然后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵，屬于體外受精，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸

40、長成成蛙。即經(jīng)過了“受精卵蝌蚪幼蛙成蛙”四個時期，蝌蚪的形態(tài)和結構與成蛙的區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育。（3）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。所以生物D和E的發(fā)育起點都是受精卵，其中生殖方式屬于胎生的是E，這種生殖方式大大提高了后代的存活率。（4）F嫁接沒經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖。無性生殖優(yōu)點：新個體所含遺傳物質與母體相同，因而新個體基本能夠保持親代的優(yōu)良性狀?！军c睛】解題的關鍵是掌握各種生物的生殖發(fā)育特點。29、傳染性 流行性 病原體 保護易感人群 抗原 先乙后甲 B 【解析】（1）人工呼吸是一種常用的

41、急救方法，用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人，以挽救病人的生命。人工呼吸最簡單易行的方法是口對口吹氣法。吹氣的次數(shù)為每分鐘1520次。（2）動脈出血應該在近心端進行壓迫止血，靜脈出血應該在近心端進行壓迫止血；（3）出現(xiàn)意外、危機時，我們要撥打急救電話并采取一定的急救措施?！驹斀狻浚?）傳染病的特點是具有傳染性和流行性。病原體是一類能夠引起人和動物發(fā)病的微生物。EV71腸道病毒是引起“手足口病”的病原體。（2）預防傳染病的措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者。防疫部門給幼兒注射手足口病EV71疫苗，這在傳染病的預防措施中屬于保護易感者，注射的疫苗屬于抗原。手足口病患者康復后，體內

42、有抵抗腸道病毒的抗體，這種抗體能專一性地消滅再次侵入的該類腸道病毒。患者所產(chǎn)生的抗體只對特定的病原體（EV71病毒）起作用，對其它病原體無效，這種免疫屬于特異性免疫。（3）遇到有人暈倒等緊急情況，一定要盡快撥打“120”急救電話。圖一所示的甲、乙兩人施救的先后順序是先做30次胸外心臟按壓，并保持氣道通暢，再做2次人工呼吸，如此反復交替反復進行。施救的先后順序應是先乙后甲。（4）靜脈出血的特點是靜脈血血色暗紅，壓力較小，血流緩慢，靜脈是把血液從全身送回心臟的血管，血液流動的方向是：血管心臟，靜脈出血應該在遠心端進行壓迫止血，故遇到外傷出血患者需及時止血（如圖二所示），若受傷部位C處有暗紅色的血液緩緩流出，則為靜脈出血，加壓或包扎的位點應在B處?！军c睛】掌握人工呼吸止血等這種常用的急救措施，會在必要的時候能用于救助他人。30、在酸菜發(fā)酵過程中，維生素C對亞硝酸鹽含量有影響 控制單一變量 無氧 先上升再下降 降低 重復 【解析】（1）探究實驗的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有