小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊（年新編） 表內(nèi)乘法乘法的初步認(rèn)識

1、乘法的初步認(rèn)識江油市文化街小學(xué)：胡琴教學(xué)目標(biāo):1、初步理解乘法的意義，認(rèn)識乘號，會寫、會讀乘法算式。 2、使學(xué)生經(jīng)歷建構(gòu)乘法意義的過程。 3、感受相同數(shù)相加與乘法之間的聯(lián)系，感受用乘法表示的簡潔性。教學(xué)重難點:建立乘法的概念,理解乘法算式的意義，能把相同加數(shù)連加改寫乘法算式。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，情境引入師：今天，老師要帶大家首先到游樂園去。不過，可不是去玩兒的，希望大家用數(shù)學(xué)的眼光、帶著數(shù)學(xué)的思考來觀察游樂園，看看會發(fā)現(xiàn)什么數(shù)字的樂趣。二、感知相同數(shù)相加的特點1、出示小飛機(jī)圖：（1）師：數(shù)一數(shù)，每架小飛機(jī)上坐了幾個人呢？每架小飛機(jī)上坐的人數(shù)有什么特點？（2）你能提出一個數(shù)學(xué)問

2、題嗎？（小飛機(jī)里一共坐了多少人？）（3）誰來列出算式呢？怎樣讓老師聽得明明白白，不會寫錯？（直接說有4個2）2、出示小火車圖：數(shù)一數(shù)，每節(jié)車廂里的人數(shù)有什么特點？要求小火車?yán)镆还灿卸嗌偃耍鯓佑靡粋€加法算式表示？3、出示摩天輪圖：這是幾個幾？共有多少人，你也能用一個加法算式表示嗎？4、小結(jié)：今天的算式有什么有趣的特點呢？三、感受乘法的必要性1、問題產(chǎn)生認(rèn)知沖突師：想不想挑戰(zhàn)更難的問題呢？（指名學(xué)生板演，老師敘述）：一只青蛙4條腿，兩只青蛙一共多少條腿？三只呢？100只青蛙呢？2、談話，揭題古代的人們在平常的生活中也經(jīng)常碰到類似這樣麻煩的問題，他們就想出了一個簡便的算法板書：乘法的初步認(rèn)識四、明確乘法的意義，學(xué)習(xí)乘法算式的讀法、寫法1、觀察發(fā)現(xiàn)：2+2+2+2 即：4個2相加，所以用乘法表示為：4*2或2*4，并介紹乘號的來歷。重點強調(diào)：哪來的4？2、介紹認(rèn)識乘法算式中各部分的名稱。乘數(shù)*乘數(shù)積3、加法算式和乘法算式分別表示什么意思？意義一樣嗎？4、你能寫出另外兩個乘法算式嗎？5、小結(jié)：怎樣的加法算式才能升級為乘法算式呢？要想不出錯誤地將加法算式改為乘法算式，關(guān)鍵是要把什么弄清楚呢？五、闖關(guān)練習(xí)1、先擺出小棒，再列出加法算式2、連一連：說說你的理由3、看圖填空4、下面的算式能改寫為乘法算式嗎