2021年肇慶學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試試題及答案解析

1、PAGE PAGE 26 2021年肇慶學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：_ 姓名：_ 考場(chǎng)：_ 考號(hào)：_一、單選題1黨員個(gè)人代表黨組織發(fā)表重要主張，如果超出黨組織已有決定的范圍，( )所在的黨組織討論決定，或向上級(jí)黨組織請(qǐng)示。A.可以不經(jīng)B.必須提交C.可以提交答案：B考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)2心理咨詢員甲在向其主管心理咨詢師乙匯報(bào)工作。乙問甲在工作中的體會(huì)，甲說:“我最討厭那些來咨詢的老頭兒和老太太，總是說個(gè)沒完，煩死人了。”甲的職業(yè)錯(cuò)誤是( )A.民族歧視B.職業(yè)歧視C.宗都信仰歧視D.年齡歧視答案：D考點(diǎn)心理健康教育3有的人對(duì)“八榮八恥”的內(nèi)容，意義和要求都能講出來，但卻不能體現(xiàn)在行動(dòng)上

2、，這種道德概念稱為( )A.具體的道德概念B.知識(shí)性的道德概念C.內(nèi)化了的道德概念D.復(fù)雜的道德概念答案：B考點(diǎn)心理健康教育4電器起火時(shí)正確的做法是( )。A.用水撲救B.用潮濕的物品捂蓋C.先切斷電源，再滅火D.用沙土覆蓋答案：C考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)5研究心理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的最一般的規(guī)律的心理學(xué)是( )A.發(fā)展心理學(xué)B.普通心理學(xué)C.社會(huì)心理學(xué)D.教育心理學(xué)答案：B考點(diǎn)心理健康教育6在理性主義大學(xué)理念里，人永遠(yuǎn)是教育對(duì)象，追求知識(shí)和智能本身就是教育的目的。理性主義大學(xué)理念的代表人物是( )A.杜威B.紐曼C.查理斯范海斯D.詹姆士答案：B解析：理性主義大學(xué)理念代表人物：洪堡、紐曼、懷特海。實(shí)用主義大

3、學(xué)理念代表人物：威斯康星大學(xué)校長(zhǎng)查理斯范海斯?？键c(diǎn)高等教育學(xué)7美國(guó)學(xué)者馬丁特羅提出，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于( )時(shí)，屬于普及高等教育階段。A.70%B.65%C.55%D.50%答案：D考點(diǎn)高等教育學(xué)8教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了( )相結(jié)合的教學(xué)原則。A.理論與實(shí)踐B.科學(xué)性與思想性C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)答案：A解析：理論與實(shí)踐相結(jié)合(理論聯(lián)系實(shí)際)的原則，要求教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實(shí)踐是人們獲得真理的重要來源，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，促使他們善于在理論與實(shí)際的聯(lián)系中理解和掌握知識(shí)，積極地運(yùn)用所獲得的知識(shí)去解決實(shí)際問題。考點(diǎn)高等教育學(xué)

4、9人的心理與生理、精神和身體、機(jī)體內(nèi)外環(huán)境是一個(gè)完整統(tǒng)一的整體，這一觀點(diǎn)被稱為( )。A.生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式B.生物醫(yī)學(xué)模式C.心理、社會(huì)模式D.心理醫(yī)學(xué)模式答案：A考點(diǎn)心理健康教育10新任輔導(dǎo)員上崗前，要參加不少于( )個(gè)學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)。輔導(dǎo)員在崗期間每年要參加不少于( )個(gè)學(xué)時(shí)的在崗培訓(xùn)。A.40、24B.40、16C.32、24D.32、16答案：B考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)11高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是( )A.美國(guó)模式B.歐洲大陸模式C.英國(guó)模式D.日本模式答案：B解析：歐洲大陸模式是一種以學(xué)術(shù)權(quán)力為主，高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于

5、基層教學(xué)和研究單位.并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式?？键c(diǎn)高等教育學(xué)12下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演( )。A.心理劇B.意識(shí)訓(xùn)練C.家庭治療D.交朋友答案：A考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)13馬克思主義新世界觀創(chuàng)立的關(guān)鍵在于馬克思確定了( )。A.剩余價(jià)值論B.階級(jí)斗爭(zhēng)理論C.無產(chǎn)階級(jí)歷史使命問題D.科學(xué)的實(shí)踐觀答案：D解析：科學(xué)實(shí)踐觀的創(chuàng)立是馬克思主義哲學(xué)實(shí)現(xiàn)革命變革的關(guān)鍵。馬克思以實(shí)踐為基礎(chǔ)解決物質(zhì)和精神的關(guān)系問題，克服了舊唯物主義的缺陷，批判了唯心主義的錯(cuò)誤，從而創(chuàng)立了新世界觀。故本題選D?？键c(diǎn)政治理論14所謂“江山易改，本性難移”，指的是氣質(zhì)的( )。A.恒定性B.可變性C.穩(wěn)定性D.天賦性

6、答案：C考點(diǎn)心理健康教育15( )是人類所特有的心理活動(dòng)，是人心理發(fā)展的重要標(biāo)志之一。A.自我意識(shí)B.感知覺C.注意D.記憶答案：A考點(diǎn)心理健康教育16高等學(xué)校教師資格是高校教師任職的( )A.學(xué)歷條件B.充分條件C.必要條件D.充要條件答案：C考點(diǎn)高等教育學(xué)17美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬曾引用中國(guó)諺語“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人?！弊８蓢?guó)，放眼未來。下列名言與該諺語體現(xiàn)的哲理相同的是( )。運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外城門失火，殃及池魚凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢人不能兩次踏入同一條河流A.B.C.D.答案：B解析：“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人”

7、是管子權(quán)修中的經(jīng)典名言，意思是種糧食是為當(dāng)年打算(一年的打算，就種糧食);種樹是為十年后打算(十年的打算，就種樹);培養(yǎng)人才則是為長(zhǎng)遠(yuǎn)打算(一輩子的打算，就培養(yǎng)人才)。“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”多用來形容善于謀劃未來的人?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”是指做任何事情，事先謀慮準(zhǔn)備就會(huì)成功，否則就要失敗。只有這兩句與其蘊(yùn)含的哲理相同。所以該題選B。考點(diǎn)政治理論18患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的( )對(duì)利他行為的影響。A.責(zé)任心B.吸引力C.類似性D.依賴性答案：D考點(diǎn)心理健康教育19高等教育的重要本質(zhì)特征是( )A.學(xué)術(shù)性B.專業(yè)性C.綜合性D.高級(jí)性答案：B解析：高等教育是培養(yǎng)專門人

8、才的專業(yè)教育，專業(yè)性是高等教育的本質(zhì)特征?？键c(diǎn)高等教育學(xué)20下列觀點(diǎn)與“人是萬物的尺度”哲學(xué)思想一致的是( )。A.氣者，理之依也B.存在即被感知C.理生萬物，理在事先D.無其器則無其道答案：B解析：“人是萬物的尺度”是古希臘哲學(xué)家普羅泰戈拉提出的，意思是人是萬物的尺度，是存在者存在的尺，也是不存在者不存在的尺度。強(qiáng)調(diào)人的感知是判斷萬物的標(biāo)準(zhǔn)，該觀點(diǎn)屬于主觀唯心主義。與其相似的哲學(xué)觀點(diǎn)是貝克萊的“存在即被感知”“物質(zhì)是觀念的集合”。它們的共同之處是把人的主觀精神夸大為唯一的實(shí)在，當(dāng)成是第一性的東西;認(rèn)為客觀事物以至整個(gè)世界，都依賴于人的主觀精神。A、D兩項(xiàng)屬于唯物主義觀點(diǎn)，C項(xiàng)屬于客觀唯心主義

9、觀點(diǎn)。故本題選B。考點(diǎn)政治理論21教師既要在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立良好的秩序，又要建好班集體，這屬于教師的哪一角色要求( )A.心理輔導(dǎo)員B.行為規(guī)范的示范者C.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者D.班集體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者答案：D解析：教師要充當(dāng)好班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，首先要在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立良好的課堂秩序;其次，教師要建立好班集體，須注意選擇學(xué)生干部，培養(yǎng)積極分子，形成有力的領(lǐng)導(dǎo)核心?？键c(diǎn)高等教育心理22人們?cè)谡J(rèn)識(shí)自然和改造自然的活動(dòng)中，所有，與有意識(shí)地克服困難相聯(lián)系的決斷和堅(jiān)持等心理活動(dòng)統(tǒng)稱為( )。A.認(rèn)識(shí)過程B.情感過程C.意志過程D.知、情、意的過程答案：C考點(diǎn)心理健康教育23在教育部頒布的學(xué)生傷害事故處理辦

10、法中，規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)( )，并應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人?！盇.及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)B.及時(shí)救助受傷害學(xué)生C.及時(shí)報(bào)告上級(jí)D.及時(shí)報(bào)告警察答案：B考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)24加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)是( )A.理想信念教育B.公民意識(shí)教育C.愛國(guó)主義教育D.思想道德建設(shè)答案：D考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)25哲學(xué)是涉及思想與社會(huì)等各個(gè)層面的學(xué)科，其關(guān)注人自身的進(jìn)步，既有理論層面的意義，也有社會(huì)實(shí)踐的意義。下列關(guān)于哲學(xué)的說法正確的是( )。哲學(xué)源于人們對(duì)實(shí)踐的追問和對(duì)世界的思考哲學(xué)是理論化、系統(tǒng)化的世界觀哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論哲學(xué)是對(duì)具體生活和人與人之間關(guān)系的研究A.B.C.D.答案：C解析

11、：哲學(xué)中既包括科學(xué)的世界觀和方法論，例如馬克思主義哲學(xué);又包括不科學(xué)的世界觀和方法論，甚至是錯(cuò)誤的世界觀和方法論，如各種形而上學(xué)唯物主義和唯心主義哲學(xué)。因此不能籠統(tǒng)地說哲學(xué)是科學(xué)的世界觀，錯(cuò)誤。排除A、B、D三項(xiàng)。故本題選C。考點(diǎn)政治理論二、多選題1高等教育國(guó)際化的特征是( )A.學(xué)生培養(yǎng)的國(guó)際化B.教師及其他研究人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的國(guó)際化C.課程及其內(nèi)容的國(guó)際化D.辦學(xué)主體的國(guó)際化答案：ABC2創(chuàng)造性教學(xué)具有以下( )基本特征。A.問題性B.探究性C.想象性D.趣味性E.個(gè)性化答案：ABE解析：創(chuàng)造性教學(xué)具有以下基本特征：(1)問題性;(2)探究性;(3)個(gè)性化。3建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的重要意義有

12、哪些( )A.建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是促進(jìn)大學(xué)生黨員全面成長(zhǎng)成才的需要B.建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是建立學(xué)生黨員先鋒模范作用的需要C.建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是加強(qiáng)學(xué)生黨組織的建設(shè)的需要D.建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的需要E.建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織，是建立健全管用有效的學(xué)習(xí)制度，提升黨員思想政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的需要答案：ACD4維納發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為以下幾個(gè)原因( )A.能力B.努力C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣E.身心狀況答案：ABCDE解析：維納發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都將自己行為的成功或失敗歸結(jié)為六個(gè)因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運(yùn)氣(機(jī)遇)好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境等。5輔

13、導(dǎo)員在學(xué)生軍訓(xùn)工作中主要做好以下工作( )A.做好學(xué)生軍訓(xùn)中的思想政治工作B.做好軍訓(xùn)中的安全防事故工作C.做好軍事技能訓(xùn)練工作D.與軍訓(xùn)教官一起做好學(xué)生管理工作答案：ABD6學(xué)校對(duì)學(xué)生作出的處分決定書應(yīng)當(dāng)包括( )A.處分B.處分事實(shí)、理由及依據(jù)C.可以提出申訴及申訴的期限D(zhuǎn).解除處分的基本條件答案：ABC7國(guó)家對(duì)高等學(xué)校的( )實(shí)行優(yōu)惠政策。A.進(jìn)口圖書資料B.教學(xué)科研設(shè)備C.校辦產(chǎn)業(yè)D.周邊商店答案：ABC8下列哪些政策是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可以享受的( )A.稅收優(yōu)惠B.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼C.證照辦理工本費(fèi)優(yōu)惠D.小額貸款貼息答案：ABCD9學(xué)生黨支部努力做到“五個(gè)好”，即( )A.領(lǐng)導(dǎo)班子好B.模范

14、作用好C.工作機(jī)制好D.工作業(yè)績(jī)好E.群眾基礎(chǔ)好F.服務(wù)同學(xué)好G.員隊(duì)伍好答案：ACDEG10發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向功能，可以從( )等方面進(jìn)行A.目標(biāo)導(dǎo)向B.政策導(dǎo)向C.輿論導(dǎo)向D.自主導(dǎo)向E.自由導(dǎo)向答案：ABCD11具有下列( )情況的，可以申請(qǐng)學(xué)校的臨時(shí)困難補(bǔ)助A.自身遇到意外傷害或因患嚴(yán)重疾病等造成生活困難的B.身患?xì)埣睬腋改竼适趧?dòng)能力、無經(jīng)濟(jì)來源的C.因家庭發(fā)生突然變故或自然災(zāi)害造成經(jīng)濟(jì)困難的答案：ABC12從物質(zhì)與精神的關(guān)系來看，“畫餅不能充饑”，這是因?yàn)? )。A.精神與物質(zhì)不具有同一性B.精神不能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)C.事物在人腦中的反映不等同于事物自身D.觀念的東西不能代替物質(zhì)的東

15、西E.物質(zhì)決定精神答案：CD解析：“畫餅”是意識(shí)的東西，意識(shí)不能代替物質(zhì)，不能把對(duì)客觀事物的反映等同于客觀事物本身。AB項(xiàng)的說法錯(cuò)誤。E項(xiàng)與題目不相關(guān)，不選。故本題選CD。13思想政治教育方法的系統(tǒng)性主要表現(xiàn)在( )A.整體性B.有序性C.層次性D.動(dòng)態(tài)性E.相關(guān)性答案：ABCDE14觀察法可分為( )A.參與性觀察與非參與性觀察B.長(zhǎng)期性觀察與短期性觀察C.系統(tǒng)性觀察與非系統(tǒng)性觀察D.情景性觀察與控制性觀察E.結(jié)構(gòu)性觀察與非結(jié)構(gòu)性觀察答案：ACE解析：從觀察者的參與程度劃分，觀察法可以分為參與性觀察與非參與性觀察;依據(jù)觀察的組織程度，觀察法也可以分為結(jié)構(gòu)性觀察與非結(jié)構(gòu)性觀察;依據(jù)觀察的系統(tǒng)性

16、，觀察法又可以分為系統(tǒng)性觀察與非系統(tǒng)性觀察。15以下表述中，哪些屬于氣質(zhì)的特征( )。A.恒定性B.可變性C.穩(wěn)定性D.天賦性答案：BCD三、判斷題1勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現(xiàn)了一個(gè)人激情的情緒狀態(tài)。( )是否答案：是考點(diǎn)心理健康教育2學(xué)校文化是指學(xué)校主體成員共同具有的思想觀念、價(jià)值取向及其行為方式，也即通常所稱的校園文化。( )是否答案：否考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)3書院是中國(guó)另一種類型的高等學(xué)校，并自宋代開始成為中國(guó)高等教育最為主要的形式。( )是否答案：是考點(diǎn)高等教育學(xué)4關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見中，要求高校要將科研誠(chéng)信教育作為本專科學(xué)生和研究生教育的選修內(nèi)容(正確:必修內(nèi)容)和科技人員繼

17、續(xù)教育的重要內(nèi)容。( )是否答案：否考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)5動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與解決問題的效率有密切關(guān)系，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，解決問題的效率越高。( )是否答案：否考點(diǎn)心理健康教育6我國(guó)學(xué)位分為學(xué)士、碩士、博士、博士后四級(jí)。( )是否答案：否解析：我國(guó)學(xué)位分為學(xué)士、碩士、博士三級(jí)?？键c(diǎn)高等教育學(xué)7長(zhǎng)期的高焦慮會(huì)引起高血壓，胃潰瘍。( )是否答案：是考點(diǎn)心理健康教育8個(gè)性中具有核心意義的，表現(xiàn)一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式的心理特征叫能力。( )是否答案：否解析：性格是指一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)固的態(tài)度以及在與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的心理特征。性格是個(gè)性中具有核心意義的部分?？键c(diǎn)高等教育心理9對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容意義的

18、理解程度是影響識(shí)記效果最重要的條件。( )是否答案：是考點(diǎn)高等教育心理10非全日制用工雙方當(dāng)事人可以約定試用期。( )是否答案：否考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)11大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主，( )是否答案：是考點(diǎn)心理健康教育12高校團(tuán)組織要把加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作擺在主要位置，充分發(fā)揮在教育、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系大學(xué)生方面的優(yōu)勢(shì)，竭誠(chéng)為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。( )是否答案：否考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)13“威斯康星思想”即為社會(huì)服務(wù)，是高等學(xué)校三大職能確立的標(biāo)志。( )是否答案：是考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)14生產(chǎn)勞動(dòng)的目的在于把所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐，這個(gè)過程包括印證與增長(zhǎng)兩個(gè)方面。( )是否答案：否解析：專業(yè)實(shí)習(xí)的目的在于把所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐，這個(gè)過程包括印證與增長(zhǎng)兩個(gè)方面?？键c(diǎn)高等教育學(xué)15動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越強(qiáng)，解決問題效率越高。( )是否