《奔跑吧小貓》參考教案_第1頁
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文檔簡介

1、PAGE3奔跑吧，小貓參考教案教學目標：一、知識與技能：通過本節(jié)課學習，學生學會通過添加背景和角色，學會切換造型的方法，學會用“等待秒”改變角色的運動速度，學會復制和刪除腳本。二、過程與方法：讓學生在完成實際項目的過程中掌握新知識，完成學習任務。三、情感、態(tài)度、價值觀：通過本節(jié)課學習，培養(yǎng)學生合作創(chuàng)新意識和實踐能力。重難點：添加背景和角色，學會切換造型的方法。教法學法：任務驅(qū)動法小組合作法教學準備：教學過程：1導入課題（出示PPT）森林里要舉辦一場運動會，小貓和小狗參加的項目是百米賽跑，我們幫它們準備比賽跑道吧！。（PPT出示課題）2新建舞臺背景任務：從本地文件中上傳“跑道”圖片作為舞臺背景。

2、教師下發(fā)“跑道”圖片文件至學生機桌面，指引學生認識添加背景工具。學生探索完成任務，教師巡視指導。3添加角色任務：從本地文件中上傳小狗角色并調(diào)整角色的大小。教師下發(fā)角色文件，指引學生認識添加角色工具。學生個人操作（自己探索調(diào)整角色大小的方法），交流遇到的問題。教師巡視。學生展示成果。4切換造型任務：讓小貓跑起來。提示：要讓小貓跑起來，在Scraino中，小貓有兩個造型，將這兩個造型多次交替顯示，就可以模擬出小貓跑步的樣子。參照課本第七頁右下角圖中所示操作。學生個人操作，教師巡視。展示學生成果。試一試：在小貓腳本中加入“等待秒”積木，看看有什么變化。5復制腳本任務：讓小狗跑起來。學生參照讓小貓跑起來的操作實現(xiàn)讓小狗跑起來效果。學生操作，教師巡視?？偨Y學生操作，引入復制腳本操作。學生練習（記得修改參數(shù)哦）問：腳本中有不需要的參數(shù)怎么辦6挑戰(zhàn)自我（1）請你添加更多的角色讓比賽更激烈吧！（2）如果添加的“跑道”背景有終點線，如，你能嘗試讓選手們在終點線停止嗎學生展示，交流作品7課堂總結同學們，今天我們的

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