如何確立職業(yè)傾向課件-高中生涯規(guī)劃

1、如何確立職業(yè)傾向一 .探索我的能力模型二 .能力與未來(lái)發(fā)展目錄一、探索我的能力模型觀察一下你身邊的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：有的人運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，有的人語(yǔ)言天賦高，有的人推理能力好，有的人繪畫(huà)技能棒。我們擁有的各種能力是順利完成某項(xiàng)工作的前提和保障。一、探索我的能力模型語(yǔ)言-文字智能 講故事、閱讀、討論問(wèn)題、編短劇、訪談、寫(xiě)作、制作簡(jiǎn)報(bào)等數(shù)學(xué)-邏輯智能用數(shù)學(xué)公式表達(dá)結(jié)論、設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用推論的方法論證問(wèn)題、對(duì)食物分類(lèi)等視覺(jué)-空間智能制圖、作畫(huà)、制作藝術(shù)品、涂鴉、雕刻、構(gòu)圖等 身體-運(yùn)動(dòng)智能學(xué)習(xí)一種舞蹈、展開(kāi)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)、郊游、實(shí)驗(yàn)操作等音樂(lè)智能打節(jié)拍、唱歌、分辨音樂(lè)節(jié)奏、為課文或書(shū)籍設(shè)計(jì)背景音樂(lè)等人際智能主持

2、班會(huì)、參加公益活動(dòng)、參與小組合作學(xué)習(xí)、和同學(xué)們交流討論等自我認(rèn)知智能設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃、寫(xiě)日記、自我評(píng)價(jià)、描述自己的感受、讀名人傳記，發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)、接受他人反饋等自然觀察智能觀察自然、堅(jiān)持記筆記、飼養(yǎng)寵物、學(xué)習(xí)自然現(xiàn)象的名稱(chēng)、從事園藝活動(dòng)，大自然郊游等我們每個(gè)人都擁有八大智能語(yǔ)言文字智能一、探索我的能力模型典型特征詞匯量豐富，善于運(yùn)用修辭有語(yǔ)言天賦，能很快學(xué)會(huì)外語(yǔ)、方言等擅長(zhǎng)快速閱讀、寫(xiě)作、講故事擅長(zhǎng)欣賞、創(chuàng)作各類(lèi)文學(xué)作品表達(dá)流利數(shù)學(xué)邏輯智能一、探索我的能力模型典型特征對(duì)數(shù)字和事物間各種關(guān)系非常敏感擅長(zhǎng)通過(guò)數(shù)理運(yùn)算和邏輯推理進(jìn)行思維，尋找規(guī)律和原理很強(qiáng)的數(shù)字運(yùn)算能力善于通過(guò)數(shù)據(jù)分析，揭示現(xiàn)象與規(guī)律

3、很強(qiáng)的抽象思維能力視覺(jué)空間智能一、探索我的能力模型典型特征對(duì)色彩、線條、形狀、位置等有著高度的敏感性有很強(qiáng)的三維空間思維能力形象思維能力強(qiáng)，善于將文字、想法轉(zhuǎn)換成圖像有敏銳的定位感和方向感擅長(zhǎng)考驗(yàn)觀察力的游戲或活動(dòng)身體運(yùn)動(dòng)智能一、探索我的能力模型典型特征能夠輕松自如地控制身體善于用體態(tài)表達(dá)自己的情感和想法擅長(zhǎng)舞蹈，動(dòng)作優(yōu)美、靈巧善于運(yùn)動(dòng)，平衡能力強(qiáng)，力量感、速度和靈活性都很好動(dòng)手能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)使用工具，擅長(zhǎng)精細(xì)動(dòng)作音樂(lè)智能一、探索我的能力模型典型特征對(duì)音樂(lè)節(jié)奏、音色、音調(diào)和旋律有著高度的敏感性擅長(zhǎng)通過(guò)音樂(lè)表達(dá)情感和想法有音樂(lè)天賦，相關(guān)方面學(xué)習(xí)很快能夠創(chuàng)作或改編音樂(lè)能夠?qū)σ魳?lè)的意義、表達(dá)的情感等進(jìn)

4、行探索、評(píng)價(jià)和再創(chuàng)造人際智能一、探索我的能力模型典型特征能夠敏銳地覺(jué)察出他人的情緒、動(dòng)機(jī)和意圖，并做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)人緣很好，同學(xué)們有困難時(shí)，都會(huì)尋求你的幫助在團(tuán)隊(duì)中，可以與他人融洽相處，很好地發(fā)揮作用善于處理人際交往中出現(xiàn)的各種狀況善于結(jié)交新朋友，或與朋友保持很好的關(guān)系自我認(rèn)知智能一、探索我的能力模型典型特征清晰覺(jué)察自己的情緒、想法、意圖等，并做出合理的調(diào)整善于站在他人角度考慮問(wèn)題，能很好地接納自己和他人之間的異同善于獲得反饋，總結(jié)個(gè)人的優(yōu)劣勢(shì)有明確的目標(biāo)，常常思考并規(guī)劃未來(lái)對(duì)人對(duì)事，會(huì)形成自己的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則自然觀察智能一、探索我的能力模型典型特征對(duì)動(dòng)物園、植物園、自然博物館等地很熟悉

5、善于觀察和學(xué)習(xí)動(dòng)物習(xí)性、植物偏好、生命循環(huán)、生態(tài)環(huán)境等擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)生物等科目及相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程善于感受大自然的美妙擅長(zhǎng)養(yǎng)花/照顧小動(dòng)物一、探索我的能力模型每種智能1-10評(píng)分；在平衡輪上畫(huà)出你的八種能；你對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)是什么？?jī)?yōu)勢(shì)的智能平時(shí)有什么表現(xiàn)？你最想提升的是什么？有什么方法來(lái)提升？小活動(dòng)：我的多元智能平衡輪序號(hào)智能類(lèi)型提升方法1語(yǔ)言智能講故事、閱讀、討論問(wèn)題、編短劇、訪談、寫(xiě)作、制作簡(jiǎn)報(bào)等2邏輯-數(shù)學(xué)智能用數(shù)學(xué)公式表達(dá)結(jié)論、設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)、運(yùn)用推論的方法論證問(wèn)題、運(yùn)用類(lèi)比的 方法說(shuō)明、對(duì)事物分類(lèi)等3視覺(jué)-空間智能制圖、作畫(huà)、制作藝術(shù)品、涂鴉、雕刻、構(gòu)圖等4身體-運(yùn)動(dòng)智能學(xué)習(xí)一種舞蹈、展開(kāi)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

6、、郊游、實(shí)驗(yàn)操作等5音樂(lè)智能打節(jié)拍、唱歌、分辨音樂(lè)的節(jié)奏、為課文或書(shū)籍設(shè)計(jì)背景音樂(lè)等6人際智能主持班會(huì)、參與公益性活動(dòng)、參與小組合作學(xué)習(xí)、和同學(xué)交流討論等7自我認(rèn)知智能設(shè)定目標(biāo)與計(jì)劃、寫(xiě)日記、自我評(píng)價(jià)、描述自己的感受、讀名人傳記、發(fā)現(xiàn)他人 優(yōu)點(diǎn)、接受他人反饋等8自然觀察智能觀察自然界、堅(jiān)持記觀察筆記、飼養(yǎng)寵物、學(xué)習(xí)自然現(xiàn)象的名稱(chēng)、從事園藝、到 大自然中郊游等一、探索我的能力模型二、能力與未來(lái)發(fā)展能力中學(xué)學(xué)科大學(xué)專(zhuān)業(yè)未來(lái)職業(yè)智能分類(lèi)典型專(zhuān)業(yè)示例典型職業(yè)示例言語(yǔ)智能文學(xué)、各類(lèi)語(yǔ)言學(xué)、新聞傳播類(lèi)等。記者、翻譯、播音員、相聲演員等邏輯-數(shù)學(xué)智能各理學(xué)類(lèi)、金融學(xué)類(lèi)、統(tǒng)計(jì)學(xué)類(lèi)等。數(shù)學(xué)物理研究員、精算師、統(tǒng)

7、計(jì)學(xué)家。視覺(jué)-空間智能地理科學(xué)類(lèi)、測(cè)繪類(lèi)、美術(shù)學(xué)類(lèi)、設(shè)計(jì)學(xué)類(lèi)、建筑類(lèi)等。畫(huà)家、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、航海員、城市規(guī)劃師、園林規(guī)劃師等。身體-運(yùn)動(dòng)智能體育學(xué)類(lèi)、土木類(lèi)、地質(zhì)類(lèi)、舞蹈類(lèi)等運(yùn)動(dòng)員、舞蹈家、手工藝者、機(jī)械工程師音樂(lè)智能音樂(lè)類(lèi)、藝術(shù)教育、學(xué)前教育等。作曲家、樂(lè)團(tuán)指揮、歌唱家等。人際智能社會(huì)工作、教育學(xué)類(lèi)、工商管理類(lèi)、旅游管理類(lèi)等。銷(xiāo)售、外交官、公關(guān)人員、主持人、社會(huì)工作者等。自我認(rèn)知智能心理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等。心理咨詢師、教師、社會(huì)工作者自然觀察智能生物科學(xué)類(lèi)、植物生產(chǎn)類(lèi)、生態(tài)類(lèi)、動(dòng)物生產(chǎn)類(lèi)。農(nóng)業(yè)科學(xué)家、植物學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、動(dòng)物醫(yī)生、生態(tài)學(xué)家等。二、能力與未來(lái)發(fā)展專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)多元智能組合示例專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容培養(yǎng)目標(biāo)多元智能組合工業(yè)設(shè)計(jì)工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)及應(yīng)用能力能在企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)部門(mén)、科研單位從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)和教學(xué)、科研工作的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才應(yīng)用心理學(xué)心理學(xué)的基本理論、知識(shí)和技能等能在教育、工程設(shè)計(jì)部門(mén)、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門(mén)從事教學(xué)、管理、咨詢與治療、技術(shù)開(kāi)發(fā)等工作的專(zhuān)門(mén)人才視覺(jué)-空間智能邏輯-數(shù)學(xué)智能身體-運(yùn)動(dòng)智能自我認(rèn)