惠州惠東縣小學教師招聘教師資格證《教育心理學》小學考試試題及答案

1、第 頁 惠州惠東縣小學教師招聘教師資格證教育心理學小學考試試題及答案一、單選題1教師在板書時，要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是（ ）。 A.強度律B.活動律C.組合律D.差異律 答案：D解析：教師在板書時，要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是差異律。 2學生學習體操動作，這種學習屬于（ ）。 A.信號學習B.連鎖學習C.辨別學習D.言語聯(lián)結學習 答案：B解析：連鎖學習是指學習聯(lián)合兩個或兩個以上的刺激反應動作，以形成一系列刺激反應動作聯(lián)結。體操正是如此。 3有一種學說認為，學習是個體利用智慧對情境與自身關系的頓悟。該學說的創(chuàng)立者是（ ）。 A.布魯納B.苛勒C.奧蘇伯爾D.加涅 答案：B

2、解析：苛勒的完形一頓悟說?？晾照J為，學習是個體利用本身的智慧與理解力對情境及情境與自身關系的頓悟，而不是動作的累積或盲目的嘗試。 4小學教育的根本任務是（）。 A.促進兒童的身心發(fā)展B.促進學生的身心發(fā)展C.促進兒童的生理發(fā)展D.促進個體的身心發(fā)展 答案：A5學校管理的基本途徑是（ ）。 A.教學B.溝通C.教勞結合D.協(xié)調 答案：B解析：學校目標的實現(xiàn)、學校氣氛的營建、職權職責的明晰以及學校效能的發(fā)揮等幾乎都取決于組織的溝通，因此，溝通在管理活動中應占有中心地位，是學校管理的基本途徑。 6在學校教育中，德育的基本途徑是（）。 A.課外活動B.班主任工作C.政治課與其他學科教學D.少先隊活動

3、答案：C7用“錢禁兵館”來幫助記憶辛丑條約內容的記憶術是（ ）A、位置記憶法B、編簡C、諧音聯(lián)想法D、語義聯(lián)想答案：B解析：編簡即將識記的材料的每條內容簡化成一個關鍵性的字，然后變成自己所熟悉的事物，從而將材料與過去材料聯(lián)系起來。 8中國古代最偉大的教育家和教育思想的是( )A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王陽明 答案：A解析：中國古代最偉大的教育家和教育思想的是孔子 9適用于在教學中評價那些不易量化的行為表現(xiàn)和技能性的成績的方法是( ).A.測驗法B.調查法C.自我評價法D.觀察法 答案：D10最早提出“教學具有教育性”的教育家是( ) 。 A.夸美紐斯B.杜威C.赫爾巴特D.凱洛夫 答案：C

4、解析：教學具有教育性，這是由赫爾巴特率先明確提出的觀點。 二、判斷題11個體心理健康狀況受到外在環(huán)境和自身內在特征兩方面因素的影響。（ ） 答案：對12人類的學習與學生的學習是一樣的。（ ） 答案：錯解析：人類的學習與學生的學習之間是一般與特殊的關系，學生的學習與人類的學習有共同之處，但又有其自身的特點。 13教師的不同領導方式對學生同化成人的價值觀念有重要的影響。（ ） 答案：對14教學演示技能即對儀器、教具和實驗等進行演示操作的技能。（ ） 答案：對15班集體在育人方面，突出價值觀的實現(xiàn)是通過個人教育。( ) 答案：錯解析：班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過集體教育，通過集體的示范和影響

5、促進每位學生的個性多樣化發(fā)展。 三、填空題16邁克爾認為學習策略包含著_、元認知策略和資源管理策略三大部分。 答案：認知策略|17文藝復興時期人文主義教育思想家有意大利的_、法國的蒙田和_等。 答案：維多里諾|拉伯雷|18普通教育主要是指以升學為目標，以_為主要教學內容的學校教育。 答案：基礎科學知識|19布魯納提倡的教學模式是_。 答案：發(fā)現(xiàn)學習|20教育制度的發(fā)展經歷了從前制度化教育到制度化教育，再到_。 答案：非制度化教育的過程|21按照心理測量的特征可把心理測驗分為認知測驗 、_ 和_ 。 答案：人格測驗，神經心理測驗,22國教育家赫爾巴特被西方教育史稱為_ 之父。 答案：科學教育學,

6、解析：科學教育學 23據(jù)古籍記載，我國學校的萌芽約在四千年前的虞舜時代，當時被稱_為。 答案：庠 ,解析：庠 24_是國家在一定的歷史階段，根據(jù)社會的政治、經濟發(fā)展的要求，提出的教育工作發(fā)展的總方向，也是國家教育基本政策的總概括。 答案：教育方針 ,解析：教育方針 25根據(jù)一定教學任務，組織學生到工廠、農村、社會生活現(xiàn)場和其他場所，通過觀察、調查或實際 操作進行教學的組織形式是_ 教學。 答案：現(xiàn)場,四、問答題26學生身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些? 解析：（1）個體身心發(fā)展的順序性。（2）個體身心發(fā)展的階段性。（3）個體身心發(fā)展的不平衡性。（4）個體身心發(fā)展的互補性。（5）個體身心發(fā)展的個別差異性

7、。 27中華人民共和國義務教育法中要求學生應盡的義務有哪些? 解析：中華人民共和國教育法中規(guī)定學生應盡的義務有：一是遵守法律、 法規(guī)； 二是遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；三是 努力學習，完成規(guī)定的學習任務；四要遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制 度。 五、解答題28主題班會 解析：主題班會是班主任依據(jù)教育目標，指導學生圍繞一定主題，由學生自己主持、組織進行的班會活動。 29簡述義務教育的意義。 解析：第一，義務教育既標志著一個國家的經濟發(fā)展水平，又會不斷促進國家經濟的發(fā)展。第二，義務教育既體現(xiàn)著一個國家現(xiàn)代文明的水平，又會促進現(xiàn)代文明的提高。第三，義務教育既可以保障公民基本權利，又可以培養(yǎng)公民的法律意識。 30簡述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律。 解析：人的身心發(fā)展的一般規(guī)律表現(xiàn)在：第一，個體身心發(fā)展的順序性。第二，個體身心發(fā)展的階段性。第三，個體身心發(fā)展的不均衡性。第四，個體身心發(fā)展的個別差異性。第五，個體身心發(fā)展的互補性。 31直觀性原則 解析：直觀性原則：是在教學中通過學生觀察所學事物，或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感