花城版音樂三上第3課《大海啊故鄉(xiāng)》word教案

1、文檔編碼 : CT9X4C10A6Z3 HF4G7A3O2N3 ZH3W4I5G5T10名師精編 優(yōu)秀教案大海啊家鄉(xiāng)教案 教學目標：1在音樂活動中明白大海,感受海的音樂形象,激發(fā)寵愛大海、寵愛生命的情感；2能用親切柔和、布滿激情的聲音精確演唱歌曲大海啊,家鄉(xiāng),分析作品的音樂要素,體會并表現(xiàn)出歌曲所蘊涵的情感；教學內(nèi)容：學唱歌曲大海啊家鄉(xiāng)教學重點：用圓潤、自然的聲音有感情地演唱歌曲大海啊,家鄉(xiāng)教學難點：運用音樂要素分析表現(xiàn)大海的音樂作品教學過程：一、導入新課師：同學們,你們看老師做一個舞蹈動作, 當你看到這動作時,會聯(lián)想到什么？（師做雙臂波浪動作,同學自由發(fā)言）師：提起大海,大家都特殊興奮,剛才

2、大家溝通的都很好,現(xiàn)在,你能不能用學過的成語來形容大海；名師精編 優(yōu)秀教案老師小結(jié)：剛才同學們溝通得很好, 這節(jié)課我們就來學唱一首 與大海有關(guān)的歌曲大海啊,家鄉(xiāng)；（輕輕的播放大海啊家鄉(xiāng)的前奏）師：閑逛在沙灘上,傾聽海鷗鳴叫聲,海風吹拂著臉龐,陣陣的 海濤聲將我們帶入無盡遐想,同學們,讓我們插上音樂的翅膀,像海 鷗一樣到大海上漫游一番吧！ 讓我們一起來觀看這首 大海啊家鄉(xiāng) ,在觀看過程中,請大家摸索兩個問題：大海啊家鄉(xiāng)這首歌曲的音樂心情是怎樣變化的、力度又是怎么變化的？二、觀看大海啊家鄉(xiāng)溝通爭辯剛才的問題：1、音樂心情是怎樣變化的？2、力度又是如何變化的？溝通爭辯后師小結(jié)：這首歌的心情：由深情到

3、興奮這首歌的力度：由弱到強師：漂亮的畫面、動聽的旋律,同學們想不想唱這首歌？在學唱歌之前我們先來熟識一下這首歌曲的作者；名師精編 優(yōu)秀教案三、作者介紹王立平,著名作曲家, 吉林長春人, 代表作品有紅樓夢 、牧羊曲、太陽島上等,他的音樂作品題材廣泛,格調(diào)清新,表現(xiàn)手法豐富,具有濃郁的民族風格和個人特色；四、學唱歌曲1、聽老師范唱,同學跟著老師小聲哼唱；2、老師電子琴伴奏,同學跟琴學唱歌曲；3、解決難點（1）3/4 12 1 76 | 53 3 - | 留意切分節(jié)奏的唱法；老師反復范唱,指導同學演唱；（2）3/4 65 4 11 65 | 5 - - | 留意后十六分音符的唱法,要做到精確清晰；“ 5 - - ” 的時值要唱足；4、完整演唱歌曲；5、同學跟伴奏音樂朗讀歌詞；6、師生共同演唱歌曲；五、表現(xiàn)歌曲名師精編 優(yōu)秀教案1、依據(jù)歌曲的音樂心情,這首歌曲可以分成幾個段落？每個段落有什么特點；2、爭辯后小結(jié)：第一段 淳樸、漂亮、回憶自己在海邊生活經(jīng)受；？其次