高中歷史選修二 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就 課件經(jīng)濟與社會生活

1、第14 課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就【單元課標】 通過本單元學習，了解古代水陸交通建設及主要交通工具；認識新航路開辟和工業(yè)革命等對促進交通進步的作用；認識20世紀交通運輸?shù)男伦兓瘜γ癖娚罴吧鐣冞w的重要意義。第六單元 醫(yī)療與公共衛(wèi)生平陰縣第一中學 劉玉華【導入新課】 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就 自2020年1月20日以來，由于受新冠病毒影響，我們一起經(jīng)歷了一個特殊的“寒假”，不管你愿不愿意，喜不喜歡，這次疫情已經(jīng)影響到了我們每一個人，我們都是疫情的見證者、親歷者以及參與者。在這疫情之下，你看見了什么？你聽到了什么，你關注了什么？你學到了什么，你記住了什么？ “傳染病、戰(zhàn)爭、饑荒” 被稱為

2、人類歷史悲劇的“三劍客”。 這其中最悲劇的是傳染病，由傳染病導致的死亡人數(shù)比戰(zhàn)爭、饑荒死亡的人數(shù)要多。有些疫病毀滅了一個村落，有些毀滅了一個城邦，有些甚至毀滅了一個文明。 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就 第14 課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就一、歷史上的疫?。憾?、中醫(yī)藥的成就：三、西醫(yī)在中國的傳播： 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就伯利克里染病去世，使雅典民主政治走向發(fā)生重大轉變 公元前323年，亞歷山大在巴比倫身染疾病 而亡，他一手建立的亞歷山大帝國隨之土崩瓦解。 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就 康熙很小就已出過天花并且幸存下來，這意味著他以后再不會得天花了。于是，他成為皇位繼承人的人選。彼

3、得二世路易十五死于“君主的克星”天花 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就一、歷史上的疫?。?、概念：2、天花：3、鼠疫：4、影響：(1) 消極： (2) 積極：是指由細菌、病毒等強烈致病微生物感染人體而引起的急性傳染病。古埃及時期，天花席卷尼羅河沿岸，法老拉美西斯五世也罹患天花；18世紀時，歐洲天花肆虐，彼得二世、路易十五等多位君主死于天花；中國清朝的康熙皇帝得過天花；感染天花的普通百姓不計其數(shù)。6世紀時，地中海沿岸爆發(fā)鼠疫，拜占庭帝國人口銳減一半；14世紀時，歐洲鼠疫大流行，被稱為“黑死病”。歐洲人口死亡過半。疫病給人們的健康和生命帶來巨大威脅，甚至導致政治、經(jīng)濟的變動。近代以來仍然給人類帶來

4、巨大災難，（雅典將軍伯里克利、公元前323年亞歷山大、17世紀墨西哥黃熱??； 20世紀早期斑疹傷寒、19181919年西班牙流感。） 在于疫病的斗爭中，古人逐漸重視國公共衛(wèi)生與疫病的防治。近代醫(yī)學的進步，有效控制了很多疫病的傳播。（古羅馬修建飲水道和下水道；中國古代采取各種方法預防疫病、東晉葛洪肘后備急方、發(fā)明人痘接種防治天花； 建立疫病的救治機構：西漢、隋唐、古羅馬。 近代：牛痘接種法、巴氏滅菌法、青霉素。）關于天花： 19001909年，俄國因天花死亡50萬人。 15世紀末，歐洲人踏上美洲大陸時帶來了天花， 2000-3000萬原住民在約100年后只剩下不到100萬人，被史學家稱為“人類史

5、上最大的種族屠殺”。 大清朝建國267年，始終有一個幽靈盤旋在王朝上空，那就是古代談之色變的傳染?。禾旎ā?相比其他朝代，比如明朝，清朝像是被天花下了詛咒一般，不僅滿清皇族天花肆虐，在清朝12位皇帝中， 據(jù)明確記載就有兩位皇帝：順治和同治帝都死于天花。清朝還有兩位“麻子”皇帝：康熙和咸豐，這些臉上的坑坑點點就是出天花后留下的傷疤。天花成為大清皇族一個無可回避的生死考驗。 在古代，流傳有一句話：“生下孩子不算成，出了天花才算全?！笨梢姰敃r天花對人的傷害力有多強。 在滿清皇族中尤其嚴重。在順治的十四個兒女中，四個皇子，五個皇女都死于天花，幾乎只有一半的兒女存活下來。 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成

6、就 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就 鼠疫（黑死?。Ｊ笠呤鞘笠邨U菌借鼠蚤傳播為主的烈性傳染病，臨床上表現(xiàn)為發(fā)熱、嚴重毒血癥癥狀、淋巴結腫大、肺炎、出血傾向等，病死率極高。 歷史上兩次大規(guī)模的鼠疫： 公元542年爆發(fā)的查士丁尼鼠疫，斷送了羅馬帝國復興的希望，一天就有5000到7000人，甚至上萬人不幸死去。 第二次大規(guī)模鼠疫，是人類歷史上最嚴重的瘟疫之一。這場瘟疫在全世界造成了大約7500萬人死亡，其中2500萬為歐洲人。千年死神黑死病千年死神黑死病西方學者認為它已成為“中世紀中期與晚期的分水嶺”、“標志了中世紀的結束?！焙谒啦χ惺兰o歐洲社會的經(jīng)濟、政治、文化、宗教、科技等方面造成了劇烈的沖

7、擊，產(chǎn)生了巨大的影響。有許多學者把黑死病看作歐洲社會轉型和發(fā)展的一個契機。經(jīng)歷黑死病后，歐洲文明走上另外一條更加光明的道路，原來看起來非常艱難的社會轉型因為黑死病而突然變得順暢了。因而它不僅推進了科學技術的發(fā)展，也促使天主教會的專制地位被打破，為文藝復興、宗教改革乃至啟蒙運動產(chǎn)生重要影響。 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就古埃及時期天花席卷尼羅河沿岸，法老拉美西斯五世罹患天花公元前5世紀伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭前期，雅典突發(fā)嚴重鼠疫，死亡軍民人數(shù)在一半以上，伯里克利也未能幸免，雅典政治的走向發(fā)生明顯轉變。公元前323年亞歷山大在巴比倫身染疫病而亡，亞歷山大帝國隨之土崩瓦解6世紀地中海沿岸爆發(fā)鼠疫，人口大

8、量死亡，拜占庭帝國人口銳減一半14世紀歐洲鼠疫大流行，由于患者身上出現(xiàn)眾多黑斑，故稱為黑死病。黑死病猖獗了3個世紀，歐洲人口死亡過半，導致勞動力短缺，生產(chǎn)停滯，歐洲許多地區(qū)嚴重饑荒。人文主義思想興起17世紀明末鼠疫橫行，明軍、大順軍以及大量民眾染病，大批患者死亡。18世紀歐洲天花肆虐，彼得二世、路易十五等多位君主就死于天花。流行特點（時間、地域空間、社會空間角度）？特點：歷史悠久、多源發(fā)生、患者范圍廣影響？影響：經(jīng)濟勞動力短缺，生產(chǎn)停滯，經(jīng)濟衰退；政治社會秩序混亂，政局動蕩，國家衰落。思想精神沖擊，信仰危機，新思想的醞釀與傳播醫(yī)學醫(yī)療與公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展【課堂探究】 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)

9、學成就【課堂探究】 材料一明朝后期疫病發(fā)生頻率呈明顯的上升趨勢,1580年、1639年出現(xiàn)兩次延續(xù)多年的瘟疫。疫情出現(xiàn)后,明朝基本上都是向疫區(qū)派出醫(yī)官對患者進行診治,并散發(fā)相關的藥劑,向災民派發(fā)小額救濟錢物,同時設壇做法事,祈福禳災。明朝防疫的消極反應在很大程度上受“天人合一”“天人感應”等思想影響,認為瘟疫是天神“震怒”的表現(xiàn),這種觀念使人喪失了與疫病積極斗爭的意志。崇禎十六年(1643年),北京鼠疫流行,不到7個月時間,就造成了20萬人死亡,蔓延勢烈,形勢慘重。 據(jù)程楊等中國明清時期疫病時空分布規(guī)律的定量研究等（1）根據(jù)材料一并結合所學知識,概括明朝防疫措施的特點。 (1)特點:政府消極應

10、對; 防疫重點主要在災后賑濟救助方面; 防疫措施迷信色彩濃厚。 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就 【課堂探究】 材料二明朝處于中國歷史上第四個氣候寒冷期,后期異常干旱。入境外國人士的增加,使我國從未有過的傳染病也開始流行。1408至1644年間,各地發(fā)生的大瘟疫達26次之多。瘟疫等傳染病的流行,促使瘟病學說得到發(fā)展。中醫(yī)的內(nèi)科理論建立在傷寒論之上,隋朝巢元方諸病源候論里記載了瘟病的傳染性特征。宋元以來,醫(yī)家從論癥、治法方面對傷寒與瘟病加以區(qū)別。明清之際吳有性著瘟疫論,提出“戾氣說”,認為瘟病是戾氣所致,由口鼻傳入,進而指出戾氣有不同類型,并能產(chǎn)生不同疫病。經(jīng)過清朝名醫(yī)葉桂、薛雪等人的努力,瘟病

11、學說逐漸建立起體系。(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,概括中國古代瘟病學說的演變歷程, 并指出瘟病學說在明清時期形成體系的原因。(2)歷程:漢朝至隋朝,瘟病學說以內(nèi)科理論為基礎; 宋元以來,瘟病與傷寒從論癥和治法等方面區(qū)分開來; 明清時期,瘟病學說逐漸形成體系。原因:戰(zhàn)爭頻發(fā)、氣候異常; 新型傳染病增多;疫病大規(guī)模爆發(fā);醫(yī)學家的深入研究。 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就二、中醫(yī)藥的成就：1、戰(zhàn)國時期：2、秦漢時期： 3、唐代：4、宋代：5、明代：6、新中國 成立后：扁鵲已經(jīng)用望、聞、問、切四診法進行診斷。黃帝內(nèi)經(jīng)總結了，是一部重要的中醫(yī)基礎理論著作。華佗創(chuàng)制了麻醉藥“麻沸散“和健身方法”五禽戲

12、“； 張仲景著成傷寒雜病論，奠定了中醫(yī)臨床學的基礎。孫思邈著成臨床百科全書千金方，他被后人尊為“藥王”。唐本草是世界上第一部由政府頒布的藥典。北宋針灸銅人教學模型，體現(xiàn)了中醫(yī)針灸學臨床實踐與教學水平的發(fā)展。李時珍著成本草綱目，集中藥學知識之大成，被譽為“東方藥學巨典”。在中西醫(yī)結合方針的指導下，中醫(yī)藥的治療水平取得長足進步；廣泛設立中醫(yī)院與中醫(yī)院校，掀起學習研究中醫(yī)的高潮；中醫(yī)藥工作者整理中醫(yī)典籍，挖掘秘方驗方，開發(fā)中成藥制劑；屠呦呦等從青蒿分離出能夠有效抵抗瘧疾的青蒿素，2015年屠呦呦獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎； 21世紀以來，中醫(yī)藥蓬勃發(fā)展，走向世界。 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就黃帝內(nèi)

13、經(jīng)書影 黃帝內(nèi)經(jīng)：編撰于戰(zhàn)國，成書于西漢，是中國現(xiàn)存較早的一部醫(yī)書。該書奠定了中醫(yī)學理論的基礎。中醫(yī)學五大核心理論陰陽五行學說、脈象學說、經(jīng)絡學說、形神學說、天人學說都源于此書。望：觀察病人的發(fā)育情況、面色、舌 苔、表情；聞：聽病人的說話聲音、咳嗽、喘息， 并且嗅出病人的口臭、體臭等氣味；問：詢問病人自己所感到的癥狀， 以前所患過的??；切：用手診脈或按腹部有沒有痞塊。扁鵲 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就華佗（東漢）：精于方藥針灸，擅長外科手術，發(fā)明了最早的麻醉藥“麻沸散”和最早的體育保健體操“五禽戲”。張仲景（東漢） ： 編著傷寒雜病論，論述了“望、聞、問、切”四診法，成為中醫(yī)臨床醫(yī)學的經(jīng)典

14、，張仲景也被后人成為“醫(yī)圣”。 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就 明代仿宋針灸銅人針灸療法 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就 李時珍（明）： 本草綱目反映了中國古代藥物學的最高成就。創(chuàng)立了當時世界上最先進的分類法，體現(xiàn)了生物進化的思想，推進了世界生物學的發(fā)展，被譽為“東方藥學巨典”。2015年，屠呦呦獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎【課堂探究】材料： 在長期的抗災斗爭中，中華民族表現(xiàn)出高度的聰明才智和強大的民族凝聚力。 東漢末年，瘟疫肆虐，“家家有位尸之痛，室室有號泣之衰”。張仲景記述道：“觀今之醫(yī)，不念思求經(jīng)旨，以演其所知，各承家技，始終順舊”?！暗傊饦s勢惟名利是務?！薄坝嘧谧逅囟?，向余二百。建安紀

15、年以來，猶未十稔（年），其死亡者，三分有二感往昔之淪喪，傷橫夭之莫救，乃勤求古訓，博采眾方”背景：瘟疫引起人口大量死亡；醫(yī)生沒有充分發(fā)揮作用。著作及成就：張仲景撰寫傷寒雜病論；對中醫(yī)學有重大發(fā)展， 成為中醫(yī)治療學的理論經(jīng)典（或奠定中醫(yī)治療學的理論基礎）閱讀材料，結合所學，概括張仲景從醫(yī)的社會背景， 寫出其醫(yī)學著作的名稱并概括該著作的成就。 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就三、西醫(yī)在中國的傳播：1、近代以來 西醫(yī)的成就：2、傳入中國概況：3、對中國的影響：總說：近代以來在解剖學、診斷學、藥學等方面取得很大成就。17世紀，英國生理學家威廉哈維著成心血運動論， 揭示了血液循環(huán)的規(guī)律；17至18世紀，

16、荷蘭人列文虎克通過手工磨制的顯微鏡 對微生物進行了細致觀察；19世紀，人們將生理與臨床結合起來，創(chuàng)立了實驗藥理學。明末清初，西醫(yī)傳入中國，但影響有限。鴉片戰(zhàn)爭后，西式醫(yī)院在通商口岸建立起來，廣受歡迎。 牛痘接種法、麻醉術、放射技術等近代西醫(yī)成就陸續(xù)被引入中國。隨后，西醫(yī)院校也建立起來，培養(yǎng)了相當數(shù)量的西醫(yī)人才。西醫(yī)憑借，普及公共衛(wèi)生知識，對人們的健康起到了積極的作用。 中國的一些大城市借鑒西方的，中國的公共衛(wèi)生事業(yè)初發(fā)展起來。 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就 倫勃朗的油畫杜普教授的解剖學課列文虎克發(fā)明的顯微鏡 19世紀初，西醫(yī)外科和眼科治療技術傳入中國。1842年清政府簽訂了南京條約，開放了

17、五個通商口岸，西方醫(yī)學隨著殖民主義的擴張走進了中國并開始對中國醫(yī)學產(chǎn)生較大影響。當時西方傳教士認為“在一切有助于傳教的事業(yè)中，最有價值的是醫(yī)藥知識。傳教與行醫(yī)兩者應并行不悖?！?因此，大批醫(yī)療傳教士來到中國，加速了西方醫(yī)學在中國的傳播。 西 醫(yī) 的 傳 入20 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就梅藤根先生查房時，面對小患者的鞠躬致謝順勢回禮的一瞬 中國傳統(tǒng)文化和對入侵者的仇視心理導致中國社會對外來宗教強烈排斥，這使傳教士的布道工作處處碰壁。傳教士們發(fā)現(xiàn)，行醫(yī)能夠減少文化上的沖突與隔閡，消除國人對他們的抵制心態(tài)，也較少受到地方當局的干擾和阻撓。因此傳教士們開始把醫(yī)藥作為傳教的重要手段，并廣開診所、

18、醫(yī)院，由沿海進入整個內(nèi)地。教會醫(yī)院的建立21 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就 傳教士為了擴大教會影響，開始設立醫(yī)學校，醫(yī)學教育的傳授逐漸納入了正軌。1866年博濟醫(yī)學堂的設立是近代中國西醫(yī)教育史上的里程碑，它直接啟發(fā)了此后一批教會醫(yī)學堂和護士學校的建立。中國的近代西醫(yī)教育體制受英美影響較大，學校教育形式、內(nèi)容和質(zhì)量與歐美的教育水準相當。教會醫(yī)學院校的建立博濟醫(yī)學堂（今中山醫(yī)學院） 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就近代西醫(yī)的傳播對我國醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展有何影響？建立教會醫(yī)院；醫(yī)療技術的傳入：牛痘接種法、麻醉術、放射技術等；西醫(yī)院校落成，把教學、科研與臨床結合在一起，

19、培養(yǎng)西醫(yī)人才。大城市的公共衛(wèi)生逐漸發(fā)展起來，科學處理垃圾與糞便，推廣自來水，監(jiān)督食品衛(wèi)生，成為政府的公共職能。憑借消毒、化驗等手段，采取措施預防傳染病、隔離傳染源、治療感染者、普及公共衛(wèi)生知識，對人們的健康起到了積極作用。醫(yī)療公共衛(wèi)生 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就【課堂探究】 材料一16世紀中葉,耶穌會士為在中日兩國打開傳教局面,遂以西醫(yī)為百姓療疾來贏得人心。明末清初,耶穌會士向中國譯刊一大批西醫(yī)著作,向國人初步介紹了西醫(yī)解剖學、藥物學等知識。此后,西醫(yī)在中國漸趨實用?？滴醯廴斡脗鹘淌繛槠渲委熜募掳Y和上唇生瘤,獲得奇效。在民間,一些傳教士也為老百姓治病。但總體上西醫(yī)在中國影響不大。西醫(yī)最初

20、在日本傳播時,傳教士深入民間行醫(yī)舍藥,頗得民心,很多傾慕西醫(yī)者受洗入教。此后,以蘭學(指經(jīng)荷蘭傳入日本的西洋學術)為代表的西醫(yī)著作大量傳入日本,從理論上豐富了日本人對西醫(yī)的認識。 摘編自田毅鵬西醫(yī)在中日兩國傳播的歷史比較(1)根據(jù)材料一,概括西醫(yī)在中日兩國傳播過程中的不同點。(1)不同點: 傳播過程不同。中國是先理論后趨于實用;日本是先實用后理論。 民眾對西醫(yī)態(tài)度不同。在中國西醫(yī)的受眾較少;在日本更多的人接受西醫(yī)。 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就【課堂探究】 材料二19世紀中葉以后,西醫(yī)在中國日益廣泛而深入地傳播開來。許多傳教士在華行醫(yī)、建立醫(yī)院、開辦醫(yī)學校、翻譯醫(yī)學書籍和出版醫(yī)學刊物。洋務

21、運動時期,清政府開始官派留學生,18721875年選派120名幼童赴美留學,其中有5人從事醫(yī)學工作。明治維新后日本西醫(yī)發(fā)展很快,不少中國留學生在日本間接吸收了西醫(yī)知識。19世紀70年代以后,一些清廷官員和洋務人士(如榮祿、李鴻章等)體驗到了西醫(yī)的功效,就帶頭或動員富商捐資教會醫(yī)院,各地受醫(yī)人數(shù)大為增加。20世紀初,中醫(yī)人士開始自發(fā)地學習西醫(yī),西醫(yī)影響逐漸超過了中醫(yī)。 摘編自郭劍波論近代“西醫(yī)東漸”的途徑與反響(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,分析西醫(yī)在近代中國迅速傳播的背景 并分析其對中國社會的影響。(2)背景:列強入侵打開中國國門;西方文明的傳入;洋務運動的興起;受到日本的影響。 影響:推動了

22、中國近代醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展; 促進國人思想解放和社會生活的變化; 動搖了中醫(yī)的地位?！菊n堂探究】 材料：“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,生理解剖,取樣分析,這是西醫(yī)的方法。辨證施治,陰陽五行,上病治下,左病治右,這是中醫(yī)的方法。西醫(yī)將人體視為一個可以分解為許多部件的機器,每個部件都可以拆開、修理、更換。中醫(yī)將人體視為一個彼此聯(lián)系、互相影響的整體,表里一體,虛實相通。西醫(yī)最得西方古典科學重具體、講實證的精神,中醫(yī)最得中國傳統(tǒng)文化重整體、講聯(lián)系的神韻”。 近代文化視野下中醫(yī)與西醫(yī)的比較研究中醫(yī)：整體觀，辨證施治；以草藥為主，藥食同源，注重養(yǎng)生。西醫(yī)：局部定位，以實驗科學為依托，借助精密儀器及數(shù)據(jù)分析結合材料和所

23、學，談談對中西醫(yī)藥的認識？中醫(yī)萬能論：“中醫(yī)制本”“中草藥沒有毒副作用”“某某藥方包治百病”中醫(yī)無用論：“中醫(yī)沒有科學依據(jù)”“中醫(yī)已經(jīng)落后于時代”“中醫(yī)根本就是迷信巫術”如何看待中西醫(yī)？ “應該學外國近代的東西，學了以后來研究中國的東西。就醫(yī)學來說，要以西方的近代科學來研究中國的傳統(tǒng)醫(yī)學的規(guī)律，要發(fā)展中國的新醫(yī)學?！?“中國醫(yī)藥學是一個偉大的寶庫，應當努力發(fā)掘，加以提高?！蹦暝氯?，毛澤東在對衛(wèi)生部黨組關于西醫(yī)學中醫(yī)離職學習班的總結報告 “中國醫(yī)藥學是一個偉大寶庫，應當努力發(fā)掘，加以提高?！鼻噍锼卣菑倪@一寶庫中發(fā)掘出來的。通過抗瘧藥青蒿素的研究經(jīng)歷，深感中西醫(yī)藥各有所長，二者有機結合，優(yōu)勢互補

24、，當具有更大的開發(fā)潛力和良好的發(fā)展前景。大自然給我們提供了大量的植物資源，醫(yī)藥學研究者可以從中開發(fā)新藥。中醫(yī)藥從神農(nóng)嘗百草開始，在幾千年的發(fā)展中積累了大量臨床經(jīng)驗，對于自然資源的藥用價值已經(jīng)有所整理歸納。通過繼承發(fā)揚，發(fā)掘提高，一定會有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，從而造福人類。屠呦呦青蒿素中醫(yī)藥給世界的一份禮物【課堂小結】 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就一、歷史上的疫?。?、概念：2、天花：3、鼠疫：4、影響：(1) 消極： (2) 積極：是指由細菌、病毒等強烈致病微生物感染人體而引起的急性傳染病。古埃及時期，天花席卷尼羅河沿岸，法老拉美西斯五世也罹患天花；18世紀時，歐洲天花肆虐，彼得二世、路易十五

25、等多位君主死于天花；中國清朝的康熙皇帝得過天花；感染天花的普通百姓不計其數(shù)。6世紀時，地中海沿岸爆發(fā)鼠疫，拜占庭帝國人口銳減一半；14世紀時，歐洲鼠疫大流行，被稱為“黑死病”。歐洲人口死亡過半。疫病給人們的健康和生命帶來巨大威脅，甚至導致政治、經(jīng)濟的變動。近代以來仍然給人類帶來巨大災難，（雅典將軍伯里克利、公元前323年亞歷山大、17世紀墨西哥黃熱??； 20世紀早期斑疹傷寒、19181919年西班牙流感。） 在于疫病的斗爭中，古人逐漸重視國公共衛(wèi)生與疫病的防治。近代醫(yī)學的進步，有效控制了很多疫病的傳播。（古羅馬修建飲水道和下水道；中國古代采取各種方法預防疫病、東晉葛洪肘后備急方、發(fā)明人痘接種防治天花； 建立疫病的救治機構：西漢、隋唐、古羅馬。 近代：牛痘接種法、巴氏滅菌法、青霉素。）【課堂小結】 第14課 歷史上的疫病與醫(yī)學成就二、中醫(yī)藥的成就：1、戰(zhàn)國時期：2