辨析和修改病句 詳細(xì)版課件

1、辨析和修改病句復(fù)習(xí)專題廣東省佛山市榮山中學(xué) ruijie辨析病句 選擇題語序不當(dāng)搭配不當(dāng)重復(fù)贅余不合邏輯用詞不當(dāng)八大類型修改病句 成分殘缺前后矛盾句式雜糅一、成分殘缺缺主語缺謂語缺賓語修飾成分殘缺例句:1教官的臉上浮現(xiàn)了欣慰。 缺下賓語中心語，應(yīng)在“欣慰”后講賓證明中心語“笑容”2近視眼發(fā)生的機會很多，那么我們應(yīng)該在平時就養(yǎng)成用眼衛(wèi)生。后一分句缺少賓語中心語，應(yīng)在衛(wèi)生后補上“習(xí)慣”。3當(dāng)我和媽媽走上天橋時，望著川流不息的人群都非常激動。缺少主語，應(yīng)去掉“當(dāng)時”。改為“我和媽媽走上天橋，望著川流不息的人群，都非常激動。 1、主語殘缺A、在全體官兵的共同努力下，終于排除了這十幾個隱患，保衛(wèi)了防洪大

2、堤。B、小李來到火車站，剛放下行李，清潔工打掃地面 ，又把行李提了起來。（句首濫用介詞造成無主語）（不該省的主語省去了）2、謂語殘缺 他們在禮堂（ ）大會，我們幾個并不準(zhǔn)備參加這次會議。開3、賓語殘缺A、你們要盡量完成當(dāng)交給你們的探聽敵人的情況。B、減輕中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的問題，是當(dāng)前應(yīng)該認(rèn)真對待。4、修飾成分殘缺A、這本書開拓了境界。B、全校師生明天上午八點鐘準(zhǔn)時集合，不得有誤。二、語序不當(dāng)思路不清修飾語位置不當(dāng)多項修飾語之間位置顛倒例句:1他開始做不耐煩的作業(yè)?！安荒蜔笔褂梦恢貌划?dāng)。應(yīng)改為:他開始不耐煩的做作業(yè)?；?他不耐煩的開始做作業(yè)。2他非常覺得開心。修飾語“非?！笔褂梦恢貌划?dāng)。應(yīng)

3、改為“他覺得非常開心”。1、多重定語順序不當(dāng) 例：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。2、多重狀語順序不當(dāng) 例：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。3、定語和狀語錯位4、并列成分順序不當(dāng)正確順序：國家隊的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的籃球女教練。正確順序：許多老師昨天在休息室都同他熱情地交談。三、搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)動賓搭配不當(dāng)定語和中心語搭配不當(dāng)狀語和中心語搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)例句:1我就放輕了警惕。謂語和賓語搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“我就放松了警惕”2那件往事在徘徊在我的腦海里。 主語中心語“往事”和謂語“徘徊”搭配不當(dāng)。應(yīng)改為：那件往事又浮現(xiàn)在我的腦海里。3我走進(jìn)了新奇而又陌

4、生的校門。賓語部分賓語“新奇而又陌生”與“中心語”校門“搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“我走進(jìn)了新奇而又陌生的校園。”4我很生氣，隨手罵了王強一句。 謂語部分與中心語搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“我生氣，隨口罵了王強一句”。 改病句（主語和謂語不搭配）1、從這次月考看，它的學(xué)習(xí)明顯下降了。 2、十年的教學(xué)生涯使他積蓄了相當(dāng)多的教學(xué) 經(jīng)驗。 3、老師熱情地接待了新生和他們的行李。 4、清晨，同學(xué)們在操場上馳騁。 5、狂風(fēng)暴雨從半空中一起傾瀉下來。 1、列車的嘶叫聲打破了夜的靜謐。（動賓不搭配）2、自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。 （定語和中心詞不搭配）3、農(nóng)民耕種的符合政策的土地是一種正當(dāng)?shù)膭趧?。（主語和賓語不搭配

5、）搭配不當(dāng) 練習(xí)1、感情的洪水在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。2、他的崇高的品質(zhì)經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海。3、中學(xué)時代打下的堅實的基礎(chǔ)知識，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。4、到了海邊，小林張開嘴巴，盡情地呼吸著海風(fēng)、陽光和清新的空氣。5、戰(zhàn)士們把紅旗和勝利插上了敵人的陣地。1、我們的生活水平在不斷增加。2、我們應(yīng)當(dāng)鍛煉自己解決問題。3、這個商店出售食品、水果和糕點1、我們的生活水平在不斷增加。2、我們應(yīng)當(dāng)鍛煉自己解決問題 。 （能力）3、這個商店出售食品、水果和糕點。四、前后矛盾一面不能和兩面呼應(yīng)用詞前后矛盾表達(dá)前后“自相矛盾”例句:一面對兩面A、能否做到一拼到底，是事業(yè)有成的重要條件。 B、對錯誤的行為不進(jìn)

6、行嚴(yán)厲的批判，是革命 能 不能成功的重要一環(huán)。語意自相矛盾例：雖然我們存在人手不夠的問題，但這件事并不復(fù)雜 ，我們幾個人是完全能辦 好的。例：濃霧籠罩著大地,十步之內(nèi)就看不分明.我抬頭遠(yuǎn)眺, 模模糊糊地看見遠(yuǎn)處一個紅線衣的少女在割草。 五、句式雜糅雙重否定句與肯定句雜糅反問句與感嘆句雜糅被動句與把字句雜糅例句: “這些都不能不給我美的感受?！边@句屬句式“選用不當(dāng)。雙重否定用在這里顯得不倫不類，改用一般陳述句就可以了。 (五).雜糅句式 (結(jié)構(gòu)混亂)例多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下的人們也覺悟起來。“被束縛”“(在)束縛下”例你不在觀察上多下工夫,就貿(mào)然寫作,請想想那將發(fā)生怎樣的惡果,是不言而喻的

7、了?！罢埾胂霅汗?”“那將是不言而喻的了.”例當(dāng)上級決定把這次攝影任務(wù)交給我們時,我們立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺是難以形容。產(chǎn)生一種感覺感覺是難以形容(中途換話題)例 就學(xué)生的課負(fù)擔(dān)而言,老師一年四季埋在作業(yè)堆里,太辛苦了。例句:1、單句雜糅 A、人的成長發(fā)展,關(guān)鍵在于人生觀起作用。 B、止咳去痰片，它的主要成分是由遠(yuǎn)志、桔梗等配制而成。2、復(fù)句雜糅六、重復(fù)贅余修飾成分多余同一句內(nèi)的字面重復(fù)同一句內(nèi)的詞義重復(fù)堆砌成語例句:人民的生靈涂炭 心里由衷地高興 目的是為了 第一篇處女作 被人貽笑大方 七、用詞不當(dāng)貶詞褒用；褒詞貶用大詞小用；小詞大用不注意詞義的輕重誤用、濫用虛詞例句:1我走過去誠懇得他

8、說： 誤用結(jié)構(gòu)助詞“得”，應(yīng)改為”的（地）”2對他就是我學(xué)習(xí)的榜樣。 濫用介詞“對”，應(yīng)去掉“對”3在我們學(xué)校這條道上，是一道非常陡的坡。濫用介詞“在上”，使整個句子缺少主語。應(yīng)去掉“在上?！眲t為：我們學(xué)校這條道是一條非常陡的坡。 、同義詞混用、經(jīng)過全村干部群眾的嚴(yán)肅斗爭，他終于認(rèn)識到自己的缺點,積極投入到生產(chǎn) 中來了。 B、這些書籍都是介紹現(xiàn)代科技的科普讀物，他文化太低，怎么看得懂？C、你這次當(dāng)選為班干部，應(yīng)該好好地和同學(xué)們 混在一起 ,以便于開展工作。D、你們老人病了半年，再不回去看看，萬一逝世了，面都見不著了。 （詞義輕重不同而混用）（使用范圍不同而混用）（褒貶色彩不同而混用）（語體風(fēng)格

9、不同而混用）2、詞性誤用A、班級這次榮獲書法比賽團體第一名，我們都感到榮譽。B、他上次說這回有意外之喜，還真的有了，他的話真驗證C、他很慚愧自己自私自利，沒有幫助老王。D、今天，我們工作這一段墻，爭取天黑之前完成。（名詞誤用）（動詞誤用）（形容詞誤用）（及物和不及物動詞誤用）3、詞語錯用A、我們班的集體力量從這件事上完全體現(xiàn)出來了。B、他既然完成了上級交給他的 任務(wù)，還幫助王大爺清掃了屋子。C、因為今天下雨，因此運動會推遲到下周進(jìn)行。D、小李和小王本來不認(rèn)識，上周他調(diào)到裝配車間，他倆就和師傅們一起研 究改造運輸線路。E、小丁的年齡恰好比他父親小一倍。4、生造詞語A、這篇文章語言優(yōu)蓄,寫得不錯,

10、但是沒有幾個人看得懂,真實遺憾。B、這段緋藍(lán)的布料真好看，想來應(yīng)該是很好賣的。5、成語誤用A、他上課時精神渙散，根本沒有注意老師講了些什么？B、他們幾個人鋌而走險，終于攀過懸崖絕壁，來到這片開闊地帶。八、不合邏輯中心句有毛病1、中心句嫌“小”（中心句支撐句）2、中心句嫌“大”（中心句支撐句）3、中心句和支撐句矛盾（意思不一致）(八).不合邏輯概念范圍不清學(xué)校門口有一個賣汽水和飲料的小攤。我喜歡看長篇小說、詩歌和文藝作品。判斷不成立例青年人正是世界觀形成的時期。例紅壤是我國亞熱帶植物的主要產(chǎn)區(qū)。分類不當(dāng)例 市場經(jīng)濟的大好形勢鼓舞著畫家和文藝工作者為人民創(chuàng)作更多更好的作品。 例他的書箱里裝滿了書。

11、有文藝書、歷史書、政治書、畫片、雜志等。錯用關(guān)聯(lián)詞強加因果關(guān)系例只要刻苦努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績。例陳小宇同學(xué)今天沒來上課，一定是病了。 例只有提高群眾的勞動積極性，才能提高群眾的覺悟， 實行責(zé)任制。例 我廠今年重視了產(chǎn)品數(shù)量，所以產(chǎn)品質(zhì)量下降了。例 在前一階段外語學(xué)習(xí)中，由于我重視了讀、寫練習(xí)， 因而忽視了聽、說能力的訓(xùn)練。例1：難道你能否認(rèn)你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎?多次否定引起混亂例句2:例：誰也不能否認(rèn)魯迅不是偉大的文學(xué)家。前后照應(yīng)不周造成語言不嚴(yán)密例：能夠把握這一結(jié)構(gòu)特征，采取科學(xué)的思 維方式偷換概念造成前言不搭后語例：辦事只憑經(jīng)驗是不行的，因此我們必須反對這種經(jīng)驗主義。主體和客體倒置例：故

12、鄉(xiāng)的發(fā)展情況對于我是很熟悉的。劃分標(biāo)準(zhǔn)不一例：無論是工人、農(nóng)民，還是青年、婦女都應(yīng)遵守法律。強加因果關(guān)系例：這學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文，因此數(shù)學(xué)學(xué)得不夠好。否定不當(dāng)例：為了防止這類事件不再發(fā)生，我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，加強管理。隨堂練習(xí)a.通過這場大辯論，使我明白了許多問題。（狀語淹沒主語）b.別了，司徒雷登一文揭露了帝國主義者的實質(zhì)，教育了中國的民主個人主義者，明白了應(yīng)把立場轉(zhuǎn)到人民大眾方面來。（偷換主語）c.當(dāng)前文藝界某些人這種不注重社會效果，一味追求離奇情節(jié)，專講所謂經(jīng)濟效益，嚴(yán)重地偏離了黨的文藝路線。主語殘缺判斷下列各句語病：（長修飾掩丟失）能力提升與總結(jié)？隨堂練習(xí)d.我們要通過

13、這場事故，吸取教訓(xùn)，健全崗位責(zé)任制，完善e.他獨自坐在早已空無一人的教室里，長久地反思著這次f.他雖然歲數(shù)不大，可是頭上已經(jīng)開始謝頂了。賓語殘缺謂語殘缺成分贅余交接班制度的工作?？荚嚨氖　Ｅ袛嘞铝懈骶湔Z?。耗芰μ嵘c總結(jié)一、自改作文、提高效率1、經(jīng)過美國的接續(xù)轟炸打擊，使阿富汗塔利班組織已基本土崩瓦解。2、漫天風(fēng)雪，澆滅不了人們心頭的熊熊烈火。3、大會通過并且討論了校長提出的建議。下面的句子錯在哪里？（經(jīng)過、使）（撲滅）（討論并且通過）那時，我每天回到家，一吃好晚飯，就打開書復(fù)習(xí)，希望能夠通過自己的努力，獲得令人滿意回報的好成績。 我想著想著，不禁對我的分?jǐn)?shù)不是哭而是笑。 二、讀讀、想想、改

14、改句中的“回報”和“好成績”，以及“令人滿意”和“好”重復(fù)了，那么去掉一個，自然就通順了：這是意義的累贅。 我手中似乎拿著一張打著滿分的試卷我想著想著，不禁破涕為笑。三、讀讀、想想、改改：我知道，時間在一分一秒地走過，它們是多么的無情。當(dāng)我遇到一些沒用的事情，時間卻在那里悄悄地流逝?！翱鞓返臅r候，時間流得格外迅速；而憂傷的時候，時間卻走得如此緩慢?！?三、讀讀、想想、改改：光陰如箭，一眨眼的工夫，我便從一個無知的嬰兒變成了一個十四五歲的少年，這其中的往事如點點繁星，懸掛在腦海中，它們發(fā)著奪目的光芒。 “光陰如箭，一眨眼的工夫，我便從一個無知的孩子變成了一位懂事的少年，這其中的往事如點點繁星，密

15、布在黯淡的天空中，閃閃爍爍的，放射著溫柔的光芒” 第二課時一.語感審讀法例試看山花爛漫開遍了原野。(爛漫山花) 例黨的方針、 路線、政策,更加在這個山村深入人心,得以正確貫徹執(zhí)行。 (路線、 方針、 政策) 例隨著社會的不斷進(jìn)步,科技知識的價值日益顯現(xiàn),人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成,并已開始向科技工作者身上傾斜。（刪除“人類”）主 謂 賓 定 狀補, 主桿枝葉分清楚.定語位居主賓前,謂前為狀謂后補.二.主干枝葉梳理法 例：近日,他們科技組通過“走出去與請進(jìn)來”的合作方式,極有效地解決了關(guān)鍵部位的測算和分析工作的難題。三 .邏輯意義分析法(查關(guān)聯(lián)詞)例無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守

16、社會主義法制。（92）例不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。（93）例應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。（92上海）盡管都”“無論還是都”“無論還是都”例:公園門票定價過高,像世界公園和中華民族園的門票均在50至60元上下。標(biāo)志:50至60元病癥:不合邏輯?！吧舷隆备臑椤爸g”。1.數(shù)量詞（四）規(guī)律標(biāo)志分析法 例:你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。標(biāo)志：50萬朵病癥：搭配不當(dāng)?！?0萬朵”后要加“花”。例:縣里通知說,讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去報到。（年全國題）

17、標(biāo)志:15日病癥:表義不明(歧義)。去掉“前”或把“去”改為“到縣里”。 例他們在遇到困難的時候并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。標(biāo)志:在病癥:搭配不當(dāng)。在中”應(yīng)為“從中”。2.介詞例為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了期飼養(yǎng)員培訓(xùn)班。（97年全國題）標(biāo)志：為了病癥：成分殘缺?！拔关i”后應(yīng)補上“的技術(shù)”。例月日，名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際的事件都作了詳細(xì)報道。（年全國題）標(biāo)志：關(guān)于病癥：搭配不當(dāng)?！瓣P(guān)于”改為“對”。 例：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒；二忌睡前不可飽食；三忌睡處不可當(dāng)風(fēng)

18、。（年全國題）標(biāo)志：忌、不。病癥：不合邏輯。去掉“不可”。例：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。標(biāo)志：防止、不。病癥：不合邏輯。去掉“不”。例：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？（年全國題）標(biāo)志：否認(rèn)、不。病癥：不合邏輯。“否認(rèn)”改為“認(rèn)為”。3.否定詞總結(jié)：此類病句有三大難點： 一:“忌、防止、否認(rèn)”， “禁止、忘、避免”等.二:否定詞與“無時無刻”（一重否定）并用；三:否定詞用在反問句中，不易辨清正誤。 例：電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。標(biāo)志：能否。病癥：搭配不當(dāng)?！澳芊?/p>

19、”改為“要”。例：我們能不能培養(yǎng)出四有新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。（年全國題）標(biāo)志：能不能。病癥：去掉“我們能不能”。反義詞總結(jié)：這種類型的病句，要抓住前后的呼應(yīng)。(領(lǐng)所/時間處所 + 數(shù)詞+動 + 形 + 名)(一).語序不當(dāng)1.多項定語排列順序:北京大學(xué)中文系的一位有30多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀的現(xiàn)代漢語老教授+中心詞2.多項狀語排列順序 為了寫好老師布置的論文,在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著 為了寫好老師布置的論文,許多同學(xué)近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著目的 + 主語(中心語) + 時間/處所 + 情態(tài) + 謂語3.詞序不當(dāng)例：領(lǐng)事他跳下池塘,

20、來到池邊,很快地游過去了。例：我們認(rèn)真研究聽取了大家的意見。 例： 這個村很好地執(zhí)行了黨的富民政策.現(xiàn)在不但向國家交售了六萬公斤公糧,而且還不吃國家救濟了。例：路遙的是廣大文學(xué)愛好者備愛歡迎的。(二).搭配不當(dāng)1、主謂搭配不當(dāng)例人民的生活水平正在不斷地改善。例山坡上,聽不見鍬鎬聲,也看不見人影走動,只有對對焦急的眼光,在向山溝里張望。 例作品中小翠這個天真活潑,不守閨范的少女,具有漠視封建禮教的鮮明主題。2、動賓搭配不當(dāng)例有些中學(xué)生頻繁出入電子游戲室的問題必須引起重視和管理。例家大業(yè)大,更要注意節(jié)省不必要的開支和浪費。3、主賓搭配不當(dāng) 例我國是世界上的四大文明古國,對世界有過特殊的貢獻(xiàn).今天我

21、們所看到的指南針,就是我國的四大發(fā)明。例世界是一個永遠(yuǎn)不停運動變化的過程。4、否定詞不對應(yīng)例有沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)的頑強的意志,是一個人取得成功的關(guān)鍵。 例電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè),關(guān)鍵是在于要加速造就一批專門人才。5、修飾語與中心語搭配不當(dāng)例汽車奔馳在遼闊的公路上。例自己有雙聰明能干的手,什么都能造出來。例司馬文華的立場站得很牢固,感情表現(xiàn)得很豐滿。(三).成份殘缺和多余1、主語殘缺例經(jīng)過這次讀書周活動,對同學(xué)們的啟發(fā)很大。 例由于父親的簡單粗暴,個別老師和同學(xué)的冷漠,使他變得像一匹“小野馬”。例在老師和同學(xué)的幫助下,使我很快有了進(jìn)步。2、謂語殘缺 例商業(yè)部門積極響應(yīng)政府的號召,

22、大張旗鼓地向群眾宣傳教育,出售產(chǎn)品的重要意義。例我們學(xué)校的學(xué)生在深入開展人生意義在于奉獻(xiàn)的討論后,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)校面貌發(fā)生了很大的變化。3、賓語殘缺例今年,岳陽市教委在全市全面推廣黃岡中學(xué)開展素質(zhì)教育。例本品具有降低膽固醇,調(diào)節(jié)內(nèi)分泌,改善微循環(huán)等。4、修飾語殘缺例：你如果在某方面有所作為,有所建樹,就必須付諸實踐。5、成份多余例落實黨在農(nóng)村的各項政策,減輕農(nóng)民各式各樣的不合理的負(fù)擔(dān),是目前農(nóng)村中的當(dāng)務(wù)之急。例我這次考得不好的原因,是因為我沒有按老師的要求仔細(xì)審題。(五).表意不明例到武漢瀏覽東湖是我們這次春游的歸途。例縣里通知說,讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。例大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶

23、頭偷運木料的問題,普遍感到非常氣憤。例人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會看到,所有關(guān)于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。例 隨著經(jīng)濟的發(fā)展,傳統(tǒng)道德還要不要?在義與利面前如何選擇?我們的答案是肯定的。例李秀成被清兵抓住砍頭時是不是表現(xiàn)得很英勇呢?從一些歷史記載來看,并不是這樣的。病句辨析八要點大多數(shù)介詞是從動詞虛化而來的，這就使得介詞的使用比較復(fù)雜。它可以和動詞一樣帶賓語，如果使用不當(dāng)，往往會造成語病。這類介詞主要有：“由、由于”“經(jīng)、經(jīng)過”“ 通過”“對、對于”“當(dāng)”“在”“正”。這些詞在病句考題中出現(xiàn)的頻率非常高，出錯的頻率也非常高，要引起注意。例如 ：三年前，電腦“上網(wǎng)”對人們可能是陌生

24、的。通過百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會，使觀眾經(jīng)受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮。一、留意句中的介詞（誰對誰呢？顛倒了主客體。）（“通過”把“展播及其主題演唱會”變成了自己的賓語，而使全句的主語缺失。）劇組全體人員經(jīng)過八十多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續(xù)劇西游記終于與觀眾見面了。為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象至今沒有引起有關(guān)部門重視呢?（一個句子出現(xiàn)了兩個主語“劇組全體人員”“西游 記”，是由于“經(jīng)過”這個介詞沒有把“劇組全體人員”納入自己的“管轄范圍”，應(yīng)把“經(jīng)過”調(diào)到“劇組全體人員”之前。）(“對于”湮沒了句子主語,應(yīng)去掉)只有把想法付諸于行動，才能最大限度地達(dá)

25、到我們的目標(biāo)。（“諸”即“之于”，與 “于”重復(fù)。）副詞一般是用來修飾形容詞的，一般情況下是不會出錯，但我們須細(xì)心分析一下后面的形容詞是否本身就包含了這個副詞的含義，有沒有造成語義的重復(fù)。這類副詞主要有“十分” “非常”“很”過分“等。例如 近幾年，常有報紙對明星大肆吹捧，過分的溢美之詞，助長了某些明星的驕傲情緒。 許多家長對孩子過于溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對孩子的成長是有害的。這是非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。二、留意句中的程度副詞（“溢美”本身的意思就是“過分地贊美”，再加上“過分”，語意重復(fù)。）（“溺愛”含有“過分寵愛”的意思。）（“奇缺”就是“非常缺少” 的意思。）兩

26、面性的詞是指詞語本身表達(dá)兩個相反的語意。如“成敗”、“得失”、“好壞”、“ 高低”、“能否”、“是否”等。因為它們表達(dá)的是不確定的兩個方面的意思，所以它要求語句的上下文必須有與之相照應(yīng)的詞語或者語意。否則就會造成語意上的不對稱。例如 ：這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力。越來越多的農(nóng)村干部認(rèn)識到，交通是否方便，是招商引資的一個重要條件。三、留意句中兩面性的詞語（前半句講“勝敗”，后半句只講“勝 ”，兩面對一面，不一致，應(yīng)改為“取勝的關(guān)鍵”，或改為“是隊員們能否齊心協(xié)力”。 ）（“交通是否方便”說的是兩種情況，而后面“是招商引資的一個重要條件”只談了一個方面。）選擇最可靠、最恰當(dāng)?shù)牟牧?，對?/p>

27、篇文章的成敗，常常有很重要的作用。為了避免今后不發(fā)生類似事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。（“最可靠 、最恰當(dāng)”是單面的，而“成敗”是雙面的。）（這句話中的“避免”“ 不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。）使用代詞的目的是使行文簡潔。但如果使用不當(dāng)，則會指代不明，使文意模糊。在病句題中，代詞使用的考查也較常見，所以一旦句中出現(xiàn)了代詞，就要認(rèn)真分析，弄清它所指代的對象。例如： 忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢？從一些記載上看，不是這樣的。張主任和技術(shù)員小李正在談話，他告訴他說：“攻下這道關(guān)，就可以試制了?！?）四、留意句中指代性的詞語（前文說的是兩 個意思：很英勇或不英勇?！斑@樣”這

28、個代詞倒底指代哪一個意思，句意模糊。）（誰告訴誰？兩個“他”均指代不明。搜集史料不容易，鑒定、整理和運用史料更不容易。中國過去的大部分史學(xué)家，主要的功力用在這方面。今天下午，張董事長、王總經(jīng)理和其他公司領(lǐng)導(dǎo)一起參加了市里舉辦的開發(fā)區(qū)招商引資項目洽談會。（“這”指“搜集史料”，還是“鑒定、整理和運用史料”呢？）（“其他”可以限制“公司”，也可以限制“領(lǐng)導(dǎo)”，造成歧義。）在考題中，否定句和帶有否定意義的詞語出現(xiàn)的頻率也是相當(dāng)高的，必須引起重視。否定句主要應(yīng)該關(guān)注雙重否定句和疑問句中嵌套否定形式的句子，帶有否定意義的詞語主要有“以防”“防止”“勸阻”“阻止”“避免”“忘記”等。這些句子和詞語經(jīng)常出現(xiàn)

29、的錯誤是把要表達(dá)的意思說反，且具有很強的迷惑性，易造成誤判。例如：專家認(rèn)為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對預(yù)防肺癌有重要意義。許多有識之士認(rèn)為，防止文化不受污染已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展必須重視的問題。五、留意否定句和帶有否定意義的詞語（“勸阻” 和“戒煙”都有否定的意義，這樣使用反而把意思表達(dá)反了。）（濫用否定，表意相反，應(yīng)把“不”去掉。）我們并不完全否認(rèn)這部書沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。漢語言學(xué)者難道不能不做到，無論這世界多么讓人沮喪，既不悲觀自棄，也不急功近利，持守住自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域么？（三重否定 ，把意思表達(dá)反了。）（“難道不能不做到”多重否定用錯，意思說反了。）并列

30、的句子和句中的并列短語，也是一個最容易出錯的地方，往往顧此失彼，造成一些錯 誤。所以，在做題時，只要見到并列短語，就該留心。例如：今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、300多名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自值勤的崗位上。最近一段時間，各種傳媒、報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)大量報道了美國在阿富汗進(jìn)行的反對恐怖主義的戰(zhàn)爭。六、留意并列的短語和句子并列短語要求并列的兩項或多項， 詞性或短語結(jié)構(gòu)必須一致。而“政治常識和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德”這個并列短語中，“政治常識”是偏正結(jié)構(gòu)，“培養(yǎng)學(xué)生良好的品德”是動賓短語。）只有“消防官兵”能和“放棄休假，始終堅持在各自值勤的崗位上” 搭配，“210輛消防車”卻

31、不能。這屬于一種“顧此失彼”的錯誤。）（這是一種比較典型的例子，“各種傳媒”和“報紙、電視、 廣播、互聯(lián)網(wǎng)”是包含關(guān)系，不能并列。）李局長在新學(xué)期工作動員會上特別強調(diào)，思想政治課要改革，要結(jié)合實際，講求實效 ，應(yīng)該把政治常識和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德結(jié)合起來。四年的下海經(jīng)歷，使她嘗盡了酸甜苦辣，也使她開闊了眼界，培養(yǎng)準(zhǔn)確的觀察力和敏銳的判斷力顯得非常重要。人生價值和意義，其實并不在于別人對自己如何膜拜、崇敬、羨慕，而在于自己對社會，對歷史的進(jìn)步和發(fā)展作出何種貢獻(xiàn)。文章對環(huán)境污染問題作了比較具體的分析，同時也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識，引起了人們對環(huán)境科學(xué)的重視。（這是出在并列短語中的限制不當(dāng)

32、的錯誤，也應(yīng)當(dāng)引起我們的注意?！皽?zhǔn)確”和“敏銳”應(yīng)當(dāng)互換位置。）（“膜拜、崇敬、羨慕”三個詞有詞義上輕重之分，應(yīng)該按由輕到重進(jìn)行排列，所以“膜拜”和“羨慕”必須互換位置。）（這是分句間的并列，需要注意分句間的邏輯關(guān)系?！白骶唧w分析”比“介紹了基本知識”在層次上和深度上都高一些和深一些， 所以要把二者的位置換一下。）修建青藏鐵路是加快西部大開發(fā)的重要舉措，是民族團結(jié)的重要紐帶?？v觀20世紀(jì)世界各國的發(fā)展，可以清楚地看到，國家的強大，民族的振興，取決于多方面因素，良好的國民素質(zhì)，無疑 是最重要和最具潛力的。七、留意句中的“是”字“是”在句中表示判斷。命題時，往往在較長或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子中偷換主語或缺

33、失賓語。所以遇到判斷詞“是”也要適當(dāng)留心。例如（這個句子中 的第二個分句承第一個分句的主語“修建青藏鐵路”，但“修建青藏鐵路”是一種行為， 而“紐帶”是名詞，二者不屬于同一種事物，不能構(gòu)成判斷句。）（后一個判斷句的主語是“國民素質(zhì)”，它是“多方面的因素”中的一個“因素”，所以“是”后面的賓語“最重要和最具潛力的”缺少了名詞性的中心語“因素”。） 美國進(jìn)行軍事打擊的目的，是為了摧毀伊拉克生產(chǎn)大規(guī)模殺傷性武器的基地，還希望通過軍事打擊除掉薩達(dá)姆。 這屆全運會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的，企業(yè)里的設(shè)計者也有。八、留意句中的特殊短語有些短語平時經(jīng)常誤用，而在病句題中常出現(xiàn)這樣

34、一些習(xí)慣性的不規(guī)范用法，很有麻痹性 ，考生做題時尤其要注意。例如：（“目的”和“為了”都表示“目的”， 用語重復(fù)，必須刪掉其中一個。）（“以為主”中隱含了“大多”的意思，與“大多”重復(fù)。）世界稀有雉類，和大熊貓一樣獲得中國國寶稱譽的四川山鷓鴣近年成倍減少，目前僅有兩千多只，因此籌建山鷓鴣保護區(qū)已迫在眉睫。據(jù)一項最新調(diào)查，我國約65%左右的青年認(rèn)為“誠實守信”、“助人國樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)繩。 你知道每斤蜂蜜中包含多少勞動么？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集5 0萬朵的花粉。不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（“成倍減少”不合邏輯

35、，在表示數(shù)字增減時，不能用“成倍”來說“減少”。）（“約左右”中“約”表示大約，和“左右”表達(dá)的意思重復(fù)。）（“50萬朵”只能修飾花，而不能修飾“花粉”。）（“不管”后面跟的情況是不確定的，而“氣候條件和地理環(huán)境都極端不利”是一種確定性情況，所以應(yīng)改為“盡管”。）病句題匯集練習(xí)：沒有語病、句意明確的一句是 ( )A.在專業(yè)研究、實驗方面有優(yōu)勢的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。B.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。C.大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。D.有關(guān)部門對極

36、少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。A1、下列各句中有語病的一句是 湖南卷 A一項新的研究成果顯示，動物不但具有獨特的性格，而且性格相當(dāng)復(fù)雜，它們性格的復(fù)雜性甚至能 夠與人類的相媲美。 B進(jìn)入21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟全球化進(jìn)程的加快和知識經(jīng)濟的深入發(fā)展，國與國之間的競爭越來越集中到知識和人才方面。 C電視的普及，在給現(xiàn)代人帶來豐富多彩的視聽藝術(shù)的同時，也悄然改變著人們在印刷媒介時代所形成的審美趣味和欣賞習(xí)慣。 D生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴散、暴發(fā)危害的物種。( D )7、下列各句中

37、沒有語病的一句是 江蘇卷 A人們的悲哀在于，應(yīng)該珍惜的時候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時候卻失去了珍惜的機會。 B這次外出比賽，我-定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。 C新課標(biāo)要求，在教學(xué)中，教師的角色要由傳統(tǒng)的滿堂灌向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。 D很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對此作了相關(guān)提示。( A )10、下列各句中，沒有語病的一句是 山東卷 A她的歌聲清亮、甜美、質(zhì)樸、親切，煥發(fā)著泥土的芬香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。 B近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。 C實施名

38、牌戰(zhàn)略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之后，面對機遇與挑戰(zhàn)并存的形勢，我國各大企業(yè)相繼制定的發(fā)展策略。 D學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題 ，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視。( C )9、下列各句中沒有語病的一句是 廣東卷A他每天騎著摩托車，從城東到城西，從城南到城北，把180多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點一滴地收集起來。 B科學(xué)工作者認(rèn)為，目前國內(nèi)具有如此獨特的適于華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，已經(jīng)不多了。 C明朝嘉靖之后，世風(fēng)日下，貪污被視為正常，清廉反被譏笑，因而，在官員離任時，人們常以宦囊的重輕來評判他們能耐的大小。 D蒙古族同胞長期生活在馬背上，

39、隨身攜帶精美的小刀，既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。( C )11、下列各句中沒有語病且句意明確的一句是 天津卷 A在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。 B成功者在設(shè)定想要達(dá)到的每一個目標(biāo)時，總是要先找出設(shè)定這些目標(biāo)的理由來說服自己。 C山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。 D幸福是一個人在一定的社會關(guān)系中，對生活產(chǎn)生的種種愉快、欣慰的感受，以及對人生意義的理解和評價。( B )13、下列各句中，沒有語病的一句是 江西卷A南昌八一起義紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年周恩來使用過的東西。 B科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來反對

40、科學(xué)。 C只有弄清幾十年來在前進(jìn)道路上的是非得失，認(rèn)識教育規(guī)律，我們才能改革教育，使之適應(yīng)社會發(fā)展的要求。 D五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運動的團體。( C )8、下列各句中，沒有語病的一項是 A七彩瀑布群，位于香格里拉縣尼汝村的一個群山深處，一條名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這一曠世奇觀。 B該報指出，這次會晤的主要意義，在于善意姿態(tài)、長遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向，多于具體互惠措施的落實。 C經(jīng)過不懈的努力，國家圖書館在搜集、加工、存儲、提供古典文獻(xiàn)方面，已經(jīng)形成具有中國特色的藏用并重的格局。 D強強聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看以了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了

41、中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。( C )12、下列各句中沒有語病的一句是 浙江卷 A哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及時添加含碘食品，則有可能導(dǎo)致嬰兒腦神經(jīng)損傷或智力低下。 B在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。 C當(dāng)今世界，自主知識產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個國家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國家富強的標(biāo)志。 D如何體會企業(yè)文化的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識用優(yōu)秀文化提升企業(yè)競爭力的重要性，是擺在每一位中國企業(yè)家面前的重要課題。( D )14.下列各句中沒有語病的一句是 江蘇卷 A人們的悲哀在于，應(yīng)該珍惜的時候

42、不懂得珍惜，而懂得珍惜的時候卻失去了珍惜的機會。 B這次外出比賽，我定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。 C“新課標(biāo)”要求，在教學(xué)中，教師的角色要由傳統(tǒng)的“滿堂灌”向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。 D很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對此作了相關(guān)提示。( A )6、下列各項中，沒有語病的一項是： A 她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴人間指南編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對此十分重視。 B老陳嚴(yán)肅而誠懇地說：“說實話，那些越足年輕的時候有一腔熱血，到歲數(shù)大了，就越是不愿承認(rèn)自己老了?！?C大李慌忙站起身說：“小米你千萬別再李大爺李大爺這

43、么叫了，我聽著不自在。喲，找你李大爺有什么事嘿，你瞧，把我也繞進(jìn)去了?！?D三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因為和家里賭氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。( C )2、下列各句中，沒有語病的一句是 A自1993年北京大學(xué)生電影節(jié)誕生以來，已經(jīng)累計有超過100萬人次參與了影片的觀摩。 B市教委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。 C能否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，對構(gòu)建和諧社會，促進(jìn)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展無疑具有重大的意義。 D今年的電力供需緊張狀況將有所緩解，拉閘限電現(xiàn)象會相應(yīng)減少，但整體上看仍然偏緊。( D )3、下列各句中，語意不明確的一句是 A隆重

44、簡短的歡送儀式之后，這架飛機開始了大陸民航56年來的首次臺灣之旅。 B為滿足廣大游客的需要，華夏旅行社設(shè)計并開通了20余條紅色旅游精品線路。 C他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評的人很多。 D在美國家庭中，漢語已成為繼英語和西班牙語之后又一種得到廣泛使用的語言。( C )4、下列各句中，語意明確的一句是 A印度洋海嘯發(fā)生后，中國政府進(jìn)行了迄今為止最大規(guī)模的對外救援行動。 B今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。 C祈愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。 D因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領(lǐng)獎。( A )5、下列