六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案

1、六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案小學(xué)六年級(jí)下期的勞動(dòng)教案1 藝術(shù)插花教學(xué)要求 : 1. 通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的插花。2. 通過插花陶冶學(xué)生愛美情趣， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、 熱愛勞動(dòng)的思想感情。教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入。插花就是將具有欣賞價(jià)值的花、果、枝、葉等剪切下來(lái)插入瓶、盤、盆等適宜的容器中，使她成為一件賞心悅目的花卉藝術(shù)品。插花是一種動(dòng)手又動(dòng)腦的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。二、觀察各種插花作品，欣賞美麗的插花。三、制作過程 : (一)插花容器除花瓶外，能夠乘水的任何容器均可。如盆、罐、盤、壺、碗、壇、杯等。(二)插花工具插花的用具有刀、剪、花座、花泥、細(xì)金屬絲、膠帶等。(三)花材的選擇與構(gòu)思。一般說來(lái)，無(wú)論是人造花、

2、干花還是鮮花，甚至一些野花野草，再用次要花枝構(gòu)成輪廓， 最榕樹造型?再用次要花枝構(gòu)成輪廓， 最榕樹造型? 榕樹為熱都可以作為插花的材料， 只是因用途和個(gè)人喜好不同而異。 插花的基本構(gòu)圖形式多種多樣， 作品千變?nèi)f化。 外形輪廓有對(duì)稱式與不對(duì)稱式兩種，花材在容器中的位置和姿態(tài)分為直立型、歪斜型、下垂型和水平型等。(四)操作步驟插花通常先用主要的花枝構(gòu)成骨架，后用散點(diǎn)式花枝進(jìn)行裝飾， 把空缺部位加以補(bǔ)充， 對(duì)姿態(tài)特別好的花枝可作特殊安排， 以突出重點(diǎn)， 增加藝術(shù)效果。 以插花同心為例。 2 教學(xué)要求 : 1. 通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)習(xí)給榕樹造型。2. 通過學(xué)習(xí)陶冶學(xué)生愛美情趣。教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入。這些

3、榕樹盆景多美啊 ! 你想知道它們是怎么造型的嗎帶樹種，根系發(fā)達(dá)，枝條柔軟，葉色翠綠，四季常青，生命力和適應(yīng)性強(qiáng)，作為盆景來(lái)培養(yǎng)，具有很高的觀賞價(jià)值。縛扎后應(yīng)及時(shí)修6-12 個(gè)月時(shí)間，造型基本固定下來(lái)后，(4縛扎后應(yīng)及時(shí)修6-12 個(gè)月時(shí)間，造型基本固定下來(lái)后，(4) 曲立式。主干左右彎曲，二、榕樹的造型方法很多，縛扎是最常見的造型手段和制作技藝。1. 縛扎操作的要領(lǐng)。 根據(jù)創(chuàng)作主題和樹形， 選用粗細(xì)不同的金屬線(鐵線、鋁線、銅線)，先縛扎主干，把金屬線一頭固定在枝干基部，而后向上纏繞。纏繞方向要與枝條的彎曲方向一致，即枝條向右彎，要向順時(shí)針方向纏繞 ; 枝條向左彎，要想逆時(shí)針方向纏繞 ; 做彎

4、曲的部位，線要密些，以防折斷樹枝。接著，進(jìn)行枝條彎曲造型。彎曲用力要均勻，要逐漸彎曲到位， 以免造成枝條斷裂。 同時(shí)要注意避開芽眼，不損傷樹皮。縛扎造型應(yīng)選擇在春季晴天盆土教干燥時(shí)進(jìn)行。剪過長(zhǎng)和多余的枝條。經(jīng)過要及時(shí)拆線，以免線體扎入皮層，影響枝干的成長(zhǎng)。如果曲度效果不理想，還可以進(jìn)行第二次縛扎，但要避開第一次纏繞的痕跡。2. 縛扎造型的常見樣式及其加工要點(diǎn)。(1) 橫臥式。主干向一側(cè)下彎?rùn)M臥，但不下垂，頂部上翹，側(cè)枝分別向上和向左右伸展，第一側(cè)枝逆轉(zhuǎn)彎曲。(2) 斜干式。主干向一側(cè)傾斜，尾端上翹，冊(cè)枝成水平狀伸展，第一側(cè)枝逆轉(zhuǎn)彎曲。(3) 懸崖式。主干向一冊(cè)下彎，成懸垂?fàn)睿瑐?cè)枝左右展開，第一

5、側(cè)枝回轉(zhuǎn)成為頂柱，主干末端適度上翹。但仍保持向上的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)， 樹形粗壯、古樸，側(cè)枝層次高低分布有序。美化家居六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案美化家居3 教學(xué)要求 : 1. 通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手美化家居的能力。2. 通過教學(xué)陶冶學(xué)生愛美情趣， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、 熱愛勞動(dòng)的能力。教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入。你見過哪些美的家居 ?你覺得她哪兒布置得最美 ? 家是人們生活和休息的地方，一個(gè)雅致、美觀的家居，會(huì)使人感到舒適和溫馨。自己動(dòng)手美化家居，不僅別有趣味，而且會(huì)使你的家更有個(gè)性，充滿美麗。從三年級(jí)至今，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多勞動(dòng)本領(lǐng)，現(xiàn)在正是一展身手的時(shí)候。二、美化家居大致可以從以下幾方面入手。一是家居要整潔。要經(jīng)常

6、打掃、整理家居，使家干干凈凈，井井有條。勞動(dòng)課上學(xué)到的勞動(dòng)技能該派上用場(chǎng)了。二是要綠化家居。 我們已經(jīng)學(xué)會(huì)種植許多植物， 如果能使家中的陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)充滿綠意，經(jīng)常有鮮花開放，如果你家的院里、籬笆上能爬滿爬山虎、牽?；?、三角梅，如果你的窗前有一盆吊蘭，書桌上擺著小巧玲瓏的仙人球，如果你的客廳長(zhǎng)著造型奇異的龜背竹、榕樹，!如果這一? ; 學(xué)會(huì); !如果這一? ; 學(xué)會(huì); 學(xué)會(huì)了利用各種廢如果你的臥室插著一二株水載植物， 如果你的家還養(yǎng)著小金魚、 小龜之類的小動(dòng)物想想看，那是一個(gè)多么生機(jī)黯然的家啊切都是你創(chuàng)造的，你的心情會(huì)怎樣三是要對(duì)家居進(jìn)行裝飾。我們己經(jīng)學(xué)會(huì)使用多種勞動(dòng)工具利用紙、剪紙、編結(jié)、布藝、

7、泥塑、插花等技術(shù)舊物品制作工藝品 ;美術(shù)課，我們還學(xué)會(huì)創(chuàng)作各種藝術(shù)品如果能用你的手藝技巧和你的作品家居，一定會(huì)使家有一種獨(dú)特的美。4 種綠蘿教學(xué)要求 : 1. 初步掌握種植綠蘿的基本方法。2. 通過種植綠蘿的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。因此性喜溫暖、 濕15以上，就因此性喜溫暖、 濕15以上，就教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入。綠蘿又名黃金藹， 葉秀姿美，株形輕柔飄逸，是人們鐘愛的觀葉植物，將它擺放在室內(nèi)，可以懸掛可以攀援，櫥頂、茶幾、書桌均可放置，它既可用泥土栽培，也可以用水來(lái)培養(yǎng)。它能改善、凈化室內(nèi)空氣，因此綠蘿被稱為“多功能”的觀葉植物。二、向?qū)W生介紹種植的方法。水栽一年四季都可以進(jìn)行，泥

8、土栽培一般用扦插的方法。每年59 月間，剪下帶有 2 飛個(gè)節(jié)的枝條，插入疏松、肥沃、排水良好的土壤里，至少要有一個(gè)節(jié)埋入土里，一個(gè)節(jié)露在外面，然后澆透水，放在半陰處，一般都能成活。也可以把枝條想養(yǎng)在水里，等長(zhǎng)出根后在移栽。綠蘿有粗壯的莖， 蔓性莖長(zhǎng)有許多氣生根，枝條懸垂，可以附著其他物體向上生長(zhǎng)因此， 當(dāng)綠蘿長(zhǎng)到一定長(zhǎng)度， 可用棕皮包裹柱體作為附著物來(lái)栽培，稱為圖騰柱。因?yàn)樽仄ぶ鶅?nèi)可以吸收一些肥水，當(dāng)綠蘿依附它時(shí)，可以吸收柱內(nèi)的養(yǎng)分而生長(zhǎng)。由于綠蘿原產(chǎn)所羅門群島及亞洲的熱帶地區(qū)，潤(rùn)的氣候，較耐陰，為了提高它的觀賞效果，將它放置在半陰的環(huán)境下，會(huì)使葉色鮮亮、富有光澤。三、栽種時(shí)應(yīng)注意 : 在室內(nèi)

9、栽種時(shí)應(yīng)注意 : 無(wú)論那個(gè)季節(jié)，只要室溫在應(yīng)每天堅(jiān)持澆一次水。為了使植株生長(zhǎng)強(qiáng)健，在生長(zhǎng)期內(nèi)，每半個(gè)月扦插三角梅通過教學(xué)使學(xué)生了解扦插的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)扦插三角梅培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境的興趣以及勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。重點(diǎn)：插條的剪取和扦插的方法。難點(diǎn)：選取插條。六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案扦插三角梅通過教學(xué)使學(xué)生了解扦插的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)扦插三角梅培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境的興趣以及勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。重點(diǎn)：插條的剪取和扦插的方法。難點(diǎn)：選取插條。要施一次液肥。 5 一、教學(xué)目標(biāo) 1的基本步驟和管理方法。 2二、重點(diǎn)難點(diǎn) 1 2三、教學(xué)過程（1）觀察三角梅。（2）怎樣扦插三角梅。教師先講扦插的基本方法和關(guān)鍵步驟。然后教師示范

10、如何選取寫明時(shí)間和六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案寫明時(shí)間和枝條、削枝條、扦插人士、澆水保濕等幾個(gè)環(huán)節(jié)。尤其著重介紹選取枝條。（3）學(xué)生練習(xí)剪取枝條，教師巡視指導(dǎo)。及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)的情況。（4）指導(dǎo)看圖，按步驟扦插三角梅。 （每個(gè)花盆扦插兩枝）（5）教師小結(jié)扦插全過程以及如何管理好桿插苗的方法，保證第二年就會(huì)開花。（6）布置實(shí)踐創(chuàng)新的幾條作業(yè)。觀察扦插苗成長(zhǎng)情況的記錄表可填在課本上，生長(zhǎng)情況，比如什么時(shí)候長(zhǎng)芽、生出葉子、長(zhǎng)成小枝條等給三角梅造型， 可以結(jié)合生活實(shí)踐， 把看到的造型在班級(jí)里交流，讓大家的創(chuàng)新有所啟示。寫作文和感受應(yīng)注重動(dòng)手勞動(dòng)的思想感受，六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案6 花卉換盆教學(xué)要求 : 1. 讓學(xué)生了解

11、花卉換盆的常識(shí)和基本方法、步驟。2. 教育學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐， 學(xué)會(huì)花卉換盆， 養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入?；ɑ芊N植一兩年后，逐漸長(zhǎng)大，土壤變得結(jié)實(shí)，肥力下降，這時(shí)就要進(jìn)行換二、換盆的步驟如下 : 1. 控歲收邊。暫停澆水 23 天，使盆土干縮，如果遲遲不收邊，可用花鏟緊貼盆的內(nèi)壁依次插一圈，使圖與盆壁分開。2. 倒盆。一手托花盆，一手拍打花盆壁，使土團(tuán)松動(dòng)，再用手指或其他物體插入盆底孔洞， 頂出土團(tuán)，或?qū)⒅仓赀B同土團(tuán)一起倒出來(lái)。3. 切削。多年生花卉換盆時(shí)，先剝?nèi)ネ翀F(tuán)表面褐色的網(wǎng)狀老根，再用花鏟剔去土團(tuán)面上、周邊、底部的土。修剪去枯根、盤繞跟和老根。4. 移植。在稍大些的花

12、盆底部先墊上一層土，把苗土居中栽好，深淺要適度，然后把土填滿，并稍稍晃動(dòng)花盆，使得土填得充實(shí)些。5. 澆水。換盆后，第一次應(yīng)澆足水 (直到水從盆底滲出為止 )，使根與土壤密接，以后保持濕潤(rùn)即可。最初幾天應(yīng)放在陰濕處，以后再六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案放到通風(fēng)、有陽(yáng)光的地方注意 : 如果花盆較大、較重，應(yīng)請(qǐng)大人幫忙，不要勉強(qiáng)地提、抱，以免受傷。7 水果沙拉教學(xué)要求 : 1. 知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。2. 感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。3. 體驗(yàn)和同伴一起分享的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備1. 活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系，給孩子做一次水果沙拉。2. 教師先切好一些水果丁。?是什么樣子的 ?有什? ?是什

13、么樣子的 ?有什? 3. 把桌子拼成長(zhǎng)條形，鋪上餐布或一次性臺(tái)布。4. 香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。5. 每人一只小碗或杯子，一只勺子。教學(xué)過程 : 1. 討論。你吃過的水果沙拉里有什么水果么味道? 做水果沙拉需要做一些什么準(zhǔn)備工作教師逐一介紹所用材料和工具，說明注意事項(xiàng)。暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。2. 制作水果沙拉。請(qǐng)學(xué)生用一次性西餐刀切香蕉、草莓。將切好的水果拌上沙拉醬， 完成后請(qǐng)同伴互相觀賞、 品嘗。六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案每人一只小碗或杯子，一只勺子。? 2 小時(shí)后，上蒸籠500每人一只小碗或杯子，一只勺子。? 2 小時(shí)后，上蒸籠

14、500 克，依次下白8 綠豆爽教學(xué)要求 : 1. 知道綠豆有多種吃法，嘗試用綠豆做冰沙。2. 感受綠豆特殊制作后產(chǎn)生的形式美，色彩美。3. 體驗(yàn)和同伴一起分享的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備1. 主 料：去皮綠豆 100克。配 料：配料：白果 100克。調(diào)料：白糖 300克，淀粉。2. 把桌子拼成長(zhǎng)條形，鋪上餐布或一次性臺(tái)布。 3.教學(xué)過程 : 1. 討論。你吃過的綠豆 ?是什么樣子的 ?有什么味道 ? 做綠豆爽需要做一些什么準(zhǔn)備工作教師逐一介紹所用材料和工具，說明注意事項(xiàng)。2. 制作綠豆爽做 法：1、將去皮綠豆洗凈用溫水泡蒸半小時(shí)取出待用。 2、炒鍋置于火上，加入清水糖、去皮綠豆、白果，待水開后，下濕淀粉勾

15、成薄芡，盛入湯碗中即成。完成后請(qǐng)同伴互相、品嘗。特 點(diǎn)：湯汁香甜，綠豆軟爛。創(chuàng)意冰品 1：1：2）六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案創(chuàng)意冰品 1：1：2）9 教學(xué)目標(biāo)： 1 、 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力；2、 掌握做冰棒的基本步驟、技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：電磁爐 、鍋學(xué)生：白糖、面粉、竹簽、木棒、模盒教學(xué)課時(shí)： 1 時(shí)間教學(xué)過程： 1 、 激趣導(dǎo)入。2、 檢查學(xué)生攜帶用品。3、 傳授A、放水入鍋 加入面粉、白糖（水：面粉：白糖B、倒入模盒C、插進(jìn)竹簽或木棒D、冷卻后，送進(jìn)冷凍室，等凝結(jié)。（可以為學(xué)生提供放到教師縮舍冰霜）E、取出模盒，放入水槽 輕易倒出4、拓展： A、可以加入牛奶、可可粉等 B 、加入花生仁、綠豆等

16、。5、實(shí)踐與創(chuàng)新完成教材中的制作冰棒46 件，各種樹葉標(biāo)目的是讓學(xué)目的是充分發(fā)揮46 件，各種樹葉標(biāo)目的是讓學(xué)目的是充分發(fā)揮10 樹葉貼畫教學(xué)目標(biāo)：通過聯(lián)想和想象，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，開拓審美創(chuàng)造的新領(lǐng)域。教學(xué)重點(diǎn)：用樹葉材料，創(chuàng)造出精彩的有童趣的新形象來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：根據(jù)地域特點(diǎn)， 教師創(chuàng)作學(xué)生喜聞樂見的樹葉貼畫動(dòng)物形象的范畫。范例注意難易結(jié)合。大約準(zhǔn)備本圖一張，白膠一瓶，剪刀、示范紙。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備是否齊全， 如有個(gè)別不全，教育學(xué)生互相幫助。二、請(qǐng)學(xué)生站好隊(duì)，一起到校園里去撿拾落在地上的樹葉。是學(xué)生有機(jī)會(huì)親近大自然。三、回到教室請(qǐng)學(xué)生欣賞樹上的樹葉貼

17、畫作品。（！）請(qǐng)學(xué)生說說表現(xiàn)的是那些小動(dòng)物？（2）除了用正片的樹葉拼擺，還有其他方法嗎？“有”“小螃蟹的八條腿是用剪刀在大樹上剪出的”四、請(qǐng)學(xué)生按照樹上的范作制作一幅樹葉貼畫。生在制作中摸索出基本的制作方法。五、請(qǐng)學(xué)生自己創(chuàng)作一幅書上沒有的樹葉貼畫。學(xué)生的創(chuàng)造能力。小結(jié)：讓學(xué)生互相欣賞作品，相互學(xué)習(xí)，拓展他們的思路。扎牢六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案扎牢11 編籃子教學(xué)要求 : 初步掌握編籃子是基本技能，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的良好習(xí)慣。教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入。籃子是人們生活中經(jīng)常使用的工具，既可用來(lái)乘東西、買菜，也可用來(lái)做裝飾品。二、制作過程。材料: 工具: 塑料打包帶，鐵絲。小刀、剪刀、鉗子操作步驟 : 1

18、. 橫豎各取 7 根 50厘米長(zhǎng)的塑料打包帶，縱橫交叉編成籃底。2. 用鐵絲在籃底四周編上一圈。3. 將打包帶往上折， 豎起來(lái)，再添入橫向打包帶， 交叉編五六圈，籃身就編成了。4. 用鐵絲彎成一圈做籃口邊， 將余下的打包帶繞過鐵絲后插入籃身內(nèi)，籃子就編好了。5. 將二三根打包帶編成繩狀或用粗鐵線從籃身的兩邊插入，兩端，做成提手，籃子就編好了。同學(xué)們剛才玩了風(fēng)箏， 開心嗎？這些風(fēng)箏都是你同學(xué)們剛才玩了風(fēng)箏， 開心嗎？這些風(fēng)箏都是你12制作風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解風(fēng)箏悠久的歷史及這一民間手工藝品演變過程 學(xué)生了解風(fēng)箏的放飛原理和風(fēng)箏制作的一般程序。 學(xué)生能基本學(xué)會(huì)定骨架、扎線、粘紙等基本操作技能

19、。 學(xué)生在同伴一起合作過程中， 能相互幫助，體會(huì)合作的重要性。 開展風(fēng)箏放飛活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅，感受到勞動(dòng)是一種創(chuàng)造。本課的重點(diǎn)：風(fēng)箏的制作本課的難點(diǎn)：風(fēng)箏骨架的扎系、線的定位。教學(xué)設(shè)計(jì)： 引發(fā)動(dòng)機(jī)、激發(fā)興趣。同學(xué)們，上節(jié)課我們研究了風(fēng)箏的歷史， 知道了風(fēng)箏的發(fā)展變化，還看了許多風(fēng)箏的圖片， 今天大家?guī)?lái)了許多風(fēng)箏， 是不是想放放風(fēng)箏了，請(qǐng)各組自由放風(fēng)箏去吧！ 發(fā)展活動(dòng)們買來(lái)的，要是自己制作一個(gè)風(fēng)箏那會(huì)更加有趣的。你們?cè)谕鏁r(shí)發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏有什么特點(diǎn)？ （形狀多樣、風(fēng)箏對(duì)稱等）提出任務(wù)：今天我們這節(jié)課就要制作一只風(fēng)箏。各組可以兩人或者三人合作做風(fēng)箏。 （要求：安靜、默契、風(fēng)箏面料應(yīng)完整粘牢要找

20、準(zhǔn)重心六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案風(fēng)箏面料應(yīng)完整粘牢要找準(zhǔn)重心動(dòng)作迅速。）材料：配套風(fēng)箏材料。如果有能力小組自己創(chuàng)作風(fēng)箏，材料自領(lǐng)。碰到疑難問題可以請(qǐng)教教師。學(xué)生制作風(fēng)箏，教師巡回指導(dǎo)。各組把做完的風(fēng)箏進(jìn)行試飛， 試飛成功的教師給以獎(jiǎng)勵(lì)。試飛成功的可以當(dāng)小老師幫助其他同學(xué)。 失敗的原因找不出請(qǐng)求老師的幫助。（重心不對(duì)、風(fēng)箏紙捅破、尾巴太輕、尾巴太重。線角度不符合要求。）學(xué)生一邊調(diào)試一邊修改。各組別匯報(bào)試飛結(jié)果。教師小結(jié)，歸納建議：風(fēng)箏骨架要對(duì)稱 課堂綜評(píng)，拋磚引玉風(fēng)箏作品在不斷創(chuàng)新， 具有鮮明的時(shí)代特色。 風(fēng)箏品種繁多，但者是別人的創(chuàng)造，你能設(shè)計(jì)出與眾不同的風(fēng)箏嗎？六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案13 制作畢業(yè)賀卡目

21、標(biāo)要求1教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。2通過寫賀詞，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。3溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛。準(zhǔn)備工作1卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案?；顒?dòng)過程1激情導(dǎo)入。（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語(yǔ)句。（2）大家快畢業(yè)了，你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛的老師和同學(xué)呢？老師看誰(shuí)的提議好?。?）學(xué)生交流討論，確定贈(zèng)送的禮物。同學(xué)們，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠(chéng)心， 自己動(dòng)手制作禮物送給他們。我提議我們今天每人做一張賀卡，大家說好嗎？（學(xué)生：好！板書：自制賀卡）2學(xué)做賀卡。（1）介紹賀卡樣式的制作方法。（出示老師自制的幾張賀卡

22、）討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容” 三部分）第二種六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案第二種指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思， 仔細(xì)揣摩?？梢园芽垖?duì)折， 也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。（教師講解制作的方法和步驟）（2）學(xué)生試制賀卡（可播放音樂） 。請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）（3）設(shè)計(jì)賀卡封面。賀卡的樣式做好了， 下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案， 可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來(lái)制作賀卡

23、的封面。學(xué)生繪制賀卡封面。教師巡視指導(dǎo)。出示學(xué)生做的賀卡，評(píng)價(jià)激勵(lì)。3學(xué)寫賀詞。（1）比較賀詞，力求情真意切。老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好？（出示兩種賀詞。 第一種是一些較為簡(jiǎn)單的幾句祝賀語(yǔ)；是一些蘊(yùn)含著對(duì)教師感激和愛戴的優(yōu)美語(yǔ)句。 ）（學(xué)生觀察討論）（2）學(xué)生試說。教師節(jié)快到了，你最想對(duì)自己敬愛的老師說些什么呢？六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教案指名學(xué)生說說。學(xué)習(xí)小組互說，老師巡回指導(dǎo)。（3）寫賀詞。導(dǎo)入：大家說的不但投入，而且都包含對(duì)老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己所說的寫下來(lái)，送給敬愛的老師?。▽W(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo)）交流討論。讀一讀。賀詞寫好了，誰(shuí)愿意在班里面把它讀一讀？（指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo)）改一改。請(qǐng)大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美！（學(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo)）寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)