六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)復(fù)習(xí)資料1

1、1 居民在窗臺(tái)、 陽(yáng)臺(tái)上擺放一些花 , 露出了光禿禿的泥1 居民在窗臺(tái)、 陽(yáng)臺(tái)上擺放一些花 , 露出了光禿禿的泥地 , 證明小區(qū)隨意在草地上玩耍 , 草地上多處露出 , 究竟利大于弊還是弊快速改善小區(qū)的生態(tài)環(huán)境； , 才能讓我們）4、我們對(duì)小區(qū)的綠化建設(shè)的一些建議：草 , （但 一定要注意安全）小區(qū)護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)1、小區(qū)內(nèi)有好幾處綠地上的草被踩倒了居民愛 護(hù)綠化的還不太強(qiáng)。2、小區(qū)目前的綠化保護(hù)存在的問題：了光禿 禿的呢地。3、我們可以在小區(qū)里采取哪些護(hù)綠行動(dòng)：樹立愛護(hù)花草的標(biāo)語(yǔ)比如“小草也有 生命, 我們要愛護(hù)它們”4、有的小區(qū)剛建成的時(shí)候 , 會(huì)從外面移植一些大樹 , 但俗話說：“人挪活 ,

2、樹挪死： 大樹適合移植嗎？大樹移植有什么優(yōu)缺點(diǎn)大于利？答： 大樹不適合移植 , 大樹移植的優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)是：成話 率低, 移植后大量死亡 , 造成了自然資的浪費(fèi)；它弊大于利：因?yàn)闆Q策者和 設(shè)計(jì)人員要從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮 , 從大局考慮 , 為子孫后代著想 , 采用小樹進(jìn)行綠化美 化,只有這樣才能從頭上阻止造成大量大樹死亡的移植的地球 越來(lái)越綠。5、P16頁(yè)小資料。小學(xué)生安全意識(shí)調(diào)查1 、過馬路時(shí)從不闖紅燈。2、不在無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、無(wú)食品衛(wèi)生許可證的攤點(diǎn)吃東西。3、不在居家和校園存在安全隱患的地方玩耍4、有別的同學(xué)要搶你錢時(shí)應(yīng)盡快報(bào)告老師。5、如果發(fā)現(xiàn)有人觸電 , 用木棍等絕緣體把人移開。宣傳未成年人保護(hù)法第 1

3、 頁(yè) 共 7 頁(yè) 1991 年 9 月 1991 年 9 月 4 日,實(shí)施日期： 1992 1、家庭保護(hù)（家庭保護(hù)主要有 1、和 2、“立警為公、執(zhí)法為民” , 如何進(jìn)行勸阻和處理？我們可以進(jìn) , 對(duì)其要依法處理。年 1 月 1 日2、未成年人保護(hù)法的章節(jié)內(nèi)容：得虐 待、遺棄未成年人 2、必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育等）學(xué)校 保護(hù) 3、社會(huì)保護(hù)等通信自由和通信秘密權(quán) 3、未成年人有哪些權(quán)益是依法受到保護(hù)的？受教育權(quán)通信自由和通信秘密權(quán)生命健康權(quán) 人身自由權(quán)等4、我們身邊必生過哪些未成年人權(quán)益受到侵害的事件？老師體罰學(xué)生等5、有哪些受到保護(hù)的權(quán)益是我們平時(shí)沒有意識(shí)的？老師體罰學(xué)生6、受

4、到傷害時(shí) , 我們可以向哪些組織或部門求助？老師、居委會(huì)、公安部門等。我是小交警1、如果大家都能遵守交通規(guī)則 , 加強(qiáng)交通安全意識(shí) , 很多悲劇就可以避免。2、怎樣做好一名交警？必須3、交警的工作主要是指揮交通 , 進(jìn)行交通安全法規(guī)宣傳。4、遇到不遵守交通規(guī)則的行人和司機(jī)行不遵 守交通規(guī)則的所產(chǎn)生的危害進(jìn)行勸阻5、對(duì)于騎自行車的人闖紅燈 , 我們可以說“紅燈高了 ,為了您的安全 , 請(qǐng)退回停車 線, 文明騎車。6、協(xié)助交警執(zhí)勤時(shí) , 不要離開人行道 , 時(shí)刻注意自己的安全！7、交通安全標(biāo)語(yǔ)： 1 高高興興上班 ,平平安安回家 ,2 關(guān)愛生命,拒絕違章。P32頁(yè)小資料。從烽火臺(tái)到網(wǎng)絡(luò)1、烽火臺(tái)的

5、作用是傳遞信息 , 發(fā)出警報(bào)。第 2 頁(yè) 共 7 頁(yè) , 速度快, 信息更加豐互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來(lái)的變化是：世界變小了互聯(lián)網(wǎng)的一般應(yīng)用有；你是怎么看待小學(xué)生上網(wǎng)的 , 不好的方面：小學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)同學(xué)交流學(xué)習(xí)小學(xué)生可以上網(wǎng) , 速度快, 信息更加豐互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來(lái)的變化是：世界變小了互聯(lián)網(wǎng)的一般應(yīng)用有；你是怎么看待小學(xué)生上網(wǎng)的 , 不好的方面：小學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)同學(xué)交流學(xué)習(xí)小學(xué)生可以上網(wǎng) , 但要注意文明上網(wǎng) , 適當(dāng)控制上網(wǎng)時(shí)間。我們主要考慮他的性價(jià)比 , 我們可以根據(jù)以下幾個(gè)作選擇 1 幾個(gè)月的平均話費(fèi) 2 市話和長(zhǎng)話通話時(shí)間和總費(fèi)用 , 在兩個(gè)或?qū)域} , 也是世界上使用人數(shù)最多

6、的文字。 , 是我們的祖先在農(nóng)獵生活中 , 視野擴(kuò)大了。等；現(xiàn)代：網(wǎng)絡(luò)。3、現(xiàn)代通信與古代通信的優(yōu)勢(shì)：傳播的信息距離遠(yuǎn)富。小學(xué)生上網(wǎng)大家談1、2、1 查詢資料 2 娛樂3、游戲 , 造成 性格孤僻 , 好的方面：小學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)和老師、和生活中遇 到的問題。4、移動(dòng)電話入網(wǎng)選擇1、如何選擇入網(wǎng)方式：方面進(jìn) 行分析p 3漫游情 況 4 短信費(fèi)用占的比例2、衛(wèi)星通信是怎么回事？衛(wèi)星通信有哪些優(yōu)點(diǎn)？其應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展前景？：衛(wèi) 星通信是利用人造地球衛(wèi)星作為中繼站來(lái)轉(zhuǎn)發(fā)或反射無(wú)線電信號(hào)多個(gè)地面站之間進(jìn)行通信；其優(yōu)點(diǎn)是：通信距離遠(yuǎn)；通信容量大；不受大氣動(dòng)的影響 , 通信可靠；現(xiàn)狀和發(fā)展前景都是很好的。3

7、、P48頁(yè)小資料。了解漢字的發(fā)展演變1、漢字是世界上最古老的文字之一2、漢字是怎樣形成的？漢字是屬于象形文字模仿 動(dòng)植物的形狀或姿態(tài)創(chuàng)造的。3、甲骨文產(chǎn)生于商代，是中國(guó)最古老的文字?！敖鹞摹笔鞘峭ㄐ杏谥艽奈淖帧５?3 頁(yè) 共 7 頁(yè) , 虎臥鳳闕”。污 , 氣象變化、病蟲害 , 長(zhǎng)期困擾著人類。 , 虎臥鳳闕”。污 , 氣象變化、病蟲害 , 長(zhǎng)期困擾著人類。, 由老師指揮迅速有序地撤 , 破壞力也最大 , 約占全世界地震的 , 如房屋倒塌、橋梁斷落、水壩開 , 造成沿海地區(qū)的破壞?；馂?zāi)、水災(zāi)、毒氣泄漏、瘟疫 2021 年 5 月 12 日下午 2 點(diǎn) 28 分四川等引隸書 , 秦漢時(shí)使用的一

8、種字體?？瑫? 魏晉一直通行到現(xiàn)在的常用字體。4、“書圣”王羲之他的書法被譽(yù)為“龍?zhí)扉T5、古老的甲骨文常常能帶給人們古樸、神秘的感受。班級(jí)防震演習(xí)1、各種災(zāi)害對(duì)人類社會(huì)造成的危害觸目驚心。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、海嘯、臺(tái)風(fēng)、洪水等突發(fā)性災(zāi)害；也有土地沙漠化、干旱、海岸線變化等在較長(zhǎng)時(shí)間中才逐漸顯現(xiàn)其影響和危害的漸變性災(zāi)害；還有臭氧層變化、水體染、水土流失、酸雨等人類活動(dòng)導(dǎo)致的環(huán)境災(zāi)害。另外起的農(nóng)業(yè)災(zāi)害也給農(nóng)業(yè)生養(yǎng)帶來(lái)很大損失2、據(jù)統(tǒng)計(jì) , 我國(guó)自然災(zāi)害人口中 , 有一半是死于地震。3、如果在上課時(shí)發(fā)生地震怎么辦？用書包護(hù)頭出教室, 或躲在有支撐、不易塌落、易形成三角空間的地方躲藏。4、發(fā)

9、生地震的原因：構(gòu)造地震、由于地下深處巖層錯(cuò)動(dòng)、破裂所造成的地震稱 為構(gòu)造地震。這類地震發(fā)生的次數(shù)最多90以上。還有火山地震、塌陷地震、誘發(fā)地震、人工地震5、地震的危害：建筑物與構(gòu)筑物的破壞裂、鐵 軌變形等等。地面破壞 , 如地面裂縫、塌陷 , 噴水冒砂等。山體等自然物的破壞 , 如山崩、滑坡等。海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸此外, 在有些大地震中 , 還有地光燒傷人畜的現(xiàn)象。地震引起的次生災(zāi)害主要有：6、我們國(guó)家最近發(fā)生的地震有：汶川大 地震；第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 7.1 8、校園里較安全洪澇災(zāi)害的成因和危害：過渡降水是造成洪澇災(zāi)害的原 , 包括糧食 , 傷害 , 賀卡的基本著色是：白

10、色 , 因讓同學(xué)們對(duì)圣誕節(jié)有更多的了解 , 讓更多同學(xué)有 7.1 8、校園里較安全洪澇災(zāi)害的成因和危害：過渡降水是造成洪澇災(zāi)害的原 , 包括糧食 , 傷害 , 賀卡的基本著色是：白色 , 因讓同學(xué)們對(duì)圣誕節(jié)有更多的了解 , 讓更多同學(xué)有級(jí)地震。7、地震發(fā)生時(shí)教室里比較安全的地方有：結(jié)實(shí)的課桌下；的地方有：空曠的操場(chǎng)9、疏散時(shí)注意：聽從指揮 , 有秩序。了解家鄉(xiāng)的防洪措施因；洪水出現(xiàn)頻率高 , 波 及范圍廣 , 來(lái)勢(shì)兇猛, 破壞性極大。洪水不但淹沒房屋和人口 , 造成大量人員傷亡 , 而且還卷走人產(chǎn)居留地的一切物品并淹沒農(nóng)田 , 毀壞作物 , 導(dǎo)致糧食 大幅度減產(chǎn) , 從而造成饑荒。洪水還會(huì)破壞

11、工廠廠房、 通訊與交通設(shè)施 , 從而造成 對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)部部門的破壞。1、預(yù)防洪澇災(zāi)害的措施：修建防洪渠。消滅蚜蟲1、水稻、蔬菜、果樹等到常受到蚜蟲的侵害。蚜蟲常群集在一起嫩葉、嫩梢、蓓蕾等部位。吸吮汁液 , 嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致植株枯萎和死亡。2、有什么辦法既能殺滅蚜蟲 , 又不傷害植株？我們可能香煙浸出液噴灑聚集著 蚜蟲的植株； 3、容易遭到蚜蟲分割的植物：菊花、月季花。4、不能用洗衣粉水來(lái)消滅蚜蟲。5、P80頁(yè)小資料繽紛圣誕節(jié)卡1、圣誕賀卡用的材料是：一張白色的紙板為是冬 天體現(xiàn)出白色的雪。2、畫上一雙圣誕老人的長(zhǎng)統(tǒng)襪 , 表達(dá)的是圣誕祝福。圣誕大聯(lián)歡1、開展對(duì)話聯(lián)歡的作用：展示自 己才能的機(jī)會(huì) ,

12、 增進(jìn)同學(xué)間的了解和交往。圣誕老人大現(xiàn)身第 5 頁(yè) 共 7 頁(yè) , 并逐漸發(fā)展到開發(fā)什么是家用燃料？一般常用的家用燃料有哪些？家里用來(lái)燃燒選用的液化氣的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：清潔、方便、污染少等；缺點(diǎn)：易燃易爆米量、水量、煮飯方式要與第一次觀察時(shí)一致 , , 并逐漸發(fā)展到開發(fā)什么是家用燃料？一般常用的家用燃料有哪些？家里用來(lái)燃燒選用的液化氣的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：清潔、方便、污染少等；缺點(diǎn)：易燃易爆米量、水量、煮飯方式要與第一次觀察時(shí)一致 , 據(jù)推測(cè), 以目前的開采情況 , 全球剩 , 由于地殼的變動(dòng)不斷地埋 , 這樣套；花白的胡子2、在中國(guó) , 新年是最熱鬧、最快樂的節(jié)日。在西方對(duì)話節(jié)是他們最熱鬧的節(jié)日。P

13、96小資料家庭生活燃料調(diào)查1、距今約 50 萬(wàn)年前, 人類開始使用為 , 利用畜力作動(dòng)力。到了 18 世紀(jì),人類發(fā)明 了蒸汽機(jī) , 開始廣泛使用煤炭、石油、天然氣等能利用 核能、太陽(yáng)能、海洋能等新型能。2、能已經(jīng)成為寒舍經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命脈和支柱。我國(guó)是世界上消耗能最多的國(guó)家之一。3、材料。常用的家用燃料有：液化氣、煤氣和天燃?xì)?、柴草等?、怎樣讓電飯鍋更節(jié)電1、用電飯鍋正確使用方法 , 用一米煮飯 , 一般要加多少米？ 0.5 千克米,0.75 千 克水。2、注意煮飯用的鍋、才有可 比性。認(rèn)識(shí)可再生能1、石油、煤炭等常規(guī)能是不可再生的余石 油只可夠用 40 年左右 , 2、再生能扔：沼氣、風(fēng)能、太陽(yáng)能等。3、煤炭的形成？我國(guó)主要的產(chǎn)煤區(qū)有哪些？煤炭是千百萬(wàn)年來(lái)植物的枝葉和根 莖, 在地面上堆積而成的一層極厚的黑色的腐植質(zhì)入地下 , 長(zhǎng)期與空氣隔絕 , 并在高溫高壓下 , 經(jīng)過一系列復(fù)雜的物理化學(xué)變化第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè)、內(nèi)蒙 古元, 隨 , 、內(nèi)蒙 古元, 隨 , 太陽(yáng)能發(fā)電。 1 角錢的電和 1 角錢的煤, 那么我們就（哈爾烏素）4、學(xué)校日常工作