蘇教版數(shù)學小學一年級～第八單元 10以內(nèi)的加法和減法～練習六教材說明及教學建議

1、練習六教材說明及教學建議【教材說明】這部分內(nèi)容主要練習得數(shù)是6、7的加法與相應(yīng)的減法。通過練習，一方面幫助學生熟練掌握得數(shù)是6、7的加法與相應(yīng)的減法；另一方面，也進一步提高學生運用學過的加、減法計算解決簡單實際問題的能力。第1題通過找相關(guān)的兩個數(shù)的活動，整理得數(shù)是6、7的加法算式，進一步體會根據(jù)一道加法算式的得數(shù)可以推想出相應(yīng)的另一道加法算式的得數(shù)。第2題通過選卡片、算減法的活動，整理7以內(nèi)的減法算式。第3題既為學生提供了加法和減法混合在一起練習的機會，也引導(dǎo)學生通過練習檢測自己的計算能力。這組題目中還安排了兩道與0有關(guān)的加、減法計算題，目的是讓學生把前面學習的與0有關(guān)的加、減計算方法類推到得

2、數(shù)是6、7的加法與相應(yīng)的減法中來，進一步積累計算經(jīng)驗，培養(yǎng)計算能力。第4題讓學生通過計算，把得數(shù)相同的算式連起來，可以使計算練習更富有趣味性。第5題讓學生看圖分別寫兩道加法算式或兩道減法算式，進一步體會加、減法計算的實際意義，體會相應(yīng)算式的內(nèi)在聯(lián)系。第6題繼續(xù)讓學生在觀察圖意的基礎(chǔ)上寫算式，進一步培養(yǎng)學生提取信息、分析信息的能力，引導(dǎo)他們在解決問題的過程中體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。第7題以直觀的形式要求學生看圖填出五角星比圓圈多幾個，圓圈比五角星少幾個。這是本冊教材第三次出現(xiàn)看圖比較兩個數(shù)相差多少的問題（前兩次分別出現(xiàn)在第25頁和第27頁）。這樣的安排一方面是為了充實學生“比較”的經(jīng)驗，另一方面也

3、是為以后正式學習求兩個數(shù)相差多少的實際問題做準備。第8題讓學生看圖尋找簡單的規(guī)律，培養(yǎng)學生初步的觀察能力和分析推理能力，并鞏固學過的幾種幾何形體的認識。【教學建議】1這部分內(nèi)容可以用1課時進行教學。2課前要讓學生分別準備好相應(yīng)的數(shù)字卡片。練習第1、2題時，首先要通過適當?shù)氖痉?，讓學生明白活動的要求，然后再讓他們根據(jù)要求選卡片、說算式。在學生充分活動的基礎(chǔ)上，再把他們說的算式加以整理，以使學生對得數(shù)是6、7的加法與相應(yīng)的減法有一個完整的認識。第3題可以先讓學生獨立完成，再讓他們在小組內(nèi)互相評價，并要求及時訂正算錯的題目。同時，教師也要及時了解學生的計算情況，并對有困難的學生提供適當幫助。第4題要幫助學生弄清題意，并提示他們分步完成：先寫出每題的得數(shù)，再觀察哪兩題的得數(shù)是相等的，并將它們連起來。第5、6題可以先讓學生說說圖意，再相機引導(dǎo)他們根據(jù)圖意分別寫出算式。在列出算式后，還可以要求學生說說每道算式表示的意思以及相關(guān)算式之間的聯(lián)系。第7題的教學可以分j步安排：先讓學生在圖中連一連，一個五角星連著一個圓圈；接著讓學生看一看，有幾個五角星沒和圓圈相連；最后讓學生在括號里填上合適的數(shù)。這里的連一連、看一看，既能讓學生感悟比的方法，又能讓學生發(fā)現(xiàn)比的結(jié)果，即：五角星比圓圈多3個，圓圈比五角星少3個。第8題可以先讓學生