第一課時教案

1、第 一 課時 課題識字1教學內(nèi)容識字，讀文。教學目的1、認識本課12個生字，能正確朗讀這些詞語。 2、正確、流利地朗讀課文。了解秋天景色的特點，并在朗讀中感悟秋天的美景。教學重點在具體的語言環(huán)境中識字，在反復朗讀中識字，在積累詞語中識字。教學難點部分詞語的理解。倡導自主識字，培養(yǎng)在生活中識字的習慣。教具準備卡片、光盤教學設計思路：由導語引入，先看圖，談發(fā)現(xiàn)，再學文。教 學 過 程教學過程及教師活動學生活動時間分配備注一、揭題引入1、炎熱的夏天即將過去，涼爽的秋天就要來到了。今天咱們一起走進秋天，去欣賞秋天美麗的景色，好嗎？2、是呀，秋天的美景說不完，世上留下了許多描寫秋天的詞語。二、讀中識字1

2、、出示詞語： 金秋時節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實 秋收冬藏2、哪些詞語是你認識，不認識的生字怎么辦？ 這學期我們的課文不再是每個字都帶拼音了，對要掌握的生字課文在下面注音，你發(fā)現(xiàn)了嗎？看圖，說說圖上的秋景。學生自由讀5分鐘30分鐘3、自學方法 你準備怎樣學會這些詞語？選自己喜歡的方法學習。 4、學生自由試讀詞語。 讀準前后鼻音和平翹舌音的字“層、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。 5、分組互助讀詞語，再開火車讀詞語。 6、出示生字，學生自主認讀。 7、開火車讀生字。三、朗讀感悟 1、教師范讀，學生邊聽邊想畫面。2、學生邊讀邊

3、想象，聯(lián)系大自然實際，整體感悟詞語的意思。四、小結。學生讀一讀，說一說賽一賽閉上眼睛，想象一下聽到這些詞，你看到了哪些美麗的景色5分鐘作業(yè)布置 ： 讀詞語，練習背一背詞語。板書設計： 識字1 上一篇教案： HYPERLINK /bk/ArticleShow.asp?ArticleID=2802 o 教案課題：二年級語文第一單元作 者：葉錦霞更新時間：2013-9-26 11:03:54點擊次數(shù)：1 二年級語文第一單元 下一篇教案： HYPERLINK /bk/ArticleShow.asp?ArticleID=2804 o 教案課題：識字1（第二課時）作 者：葉錦霞更新時間：2013-9-26

4、 11:10:29點擊次數(shù)：1 識字1（第二課時） 第 二課時課題識字一教學內(nèi)容識字一教學目的1、鞏固認識生字。會寫10個字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、喜歡秋天，有收集詞語的興趣。教學重點識字教學 書寫教學教學難點識字教學 書寫教學教具準備生字卡教學設計思路： 以讀為主，讓學生認讀，觀察生字教 學 過 程教學過程及教師活動學生活動時間分配備注一、鞏固生字新詞。 1、猜字謎： 2、分小組讀“我會讀”中的詞語，鞏固認讀生字。 3、給生字找朋友(組詞語)。 二、在寫中鞏固識字1、出示“我會寫”的生字，認讀生字。 2、教師范寫“谷”、“色”。3、書寫練習。4、書寫評價。三、實踐活動。1、秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語。2、分小組整理收集到的秋天的詞語。秋雨綿綿 春種秋收 立秋 中秋節(jié)3、在班上展示、交流，看誰獲得了詞語多。讀詞語觀察分析字形交流觀察生字偏旁和部件的占格位置請學生范寫“豐”、“壯”。分小組整理收集展示、交流5分鐘25分鐘10分鐘4、教師出示關于秋天的詞語，學生讀讀，認認。一葉知秋 春種秋收 春蘭秋